2024-2025學(xué)年九年級(jí)物理下冊(cè) 第十六章 電磁鐵與自動(dòng)控制 16.1 從永磁體談起說課稿 （新版）粵教滬版

2024-2025學(xué)年九年級(jí)物理下冊(cè)第十六章電磁鐵與自動(dòng)控制16.1從永磁體談起說課稿（新版）粵教滬版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“從永磁體談起”為主題，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)、探究等方式，了解永磁體的性質(zhì)和應(yīng)用。通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小、線圈匝數(shù)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到電磁鐵在自動(dòng)控制中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過觀察永磁體的性質(zhì)，學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)思維分析問題；通過電磁鐵的實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法，提高動(dòng)手操作技能；結(jié)合自動(dòng)控制的應(yīng)用，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系，培養(yǎng)解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素。

難點(diǎn)：理解電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小、線圈匝數(shù)之間的關(guān)系，并能將其應(yīng)用于實(shí)際情境。

解決辦法：

1.通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)，直觀展示電磁鐵磁性強(qiáng)弱的變化，引導(dǎo)學(xué)生觀察和總結(jié)規(guī)律。

2.設(shè)計(jì)階梯式問題，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入思考，幫助學(xué)生理解電磁鐵的原理。

3.結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生體驗(yàn)電磁鐵在自動(dòng)控制中的應(yīng)用，強(qiáng)化知識(shí)遷移能力。

4.采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。

5.通過課堂練習(xí)和課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)電磁鐵磁性強(qiáng)弱影響因素的理解。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解電磁鐵的基本原理，為學(xué)生奠定知識(shí)基礎(chǔ)。

2.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行電磁鐵實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和科學(xué)探究精神。

3.討論法：引導(dǎo)學(xué)生討論電磁鐵的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生思考和創(chuàng)新能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示電磁鐵的工作原理和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，增強(qiáng)教學(xué)直觀性。

2.視頻演示：播放電磁鐵相關(guān)視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.互動(dòng)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示生活中常見的電磁鐵應(yīng)用，如電鈴、電磁起重機(jī)等，提問學(xué)生電磁鐵是如何工作的，引發(fā)學(xué)生的好奇心。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧磁鐵的基本性質(zhì)和磁場(chǎng)的特點(diǎn)，為學(xué)習(xí)電磁鐵打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解電磁鐵的定義、結(jié)構(gòu)、磁性強(qiáng)弱的影響因素等基本概念。

-舉例說明：通過實(shí)際案例，如電流通過線圈產(chǎn)生磁場(chǎng)，演示電磁鐵的形成過程。

-互動(dòng)探究：分組討論電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小、線圈匝數(shù)的關(guān)系，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證。

3.實(shí)驗(yàn)操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察電磁鐵磁性強(qiáng)弱的變化，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

-教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生正確使用實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)安全，及時(shí)解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題。

4.數(shù)據(jù)分析（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素，總結(jié)規(guī)律。

-教師指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，并討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度。

5.案例分析（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分析電磁鐵在自動(dòng)控制中的應(yīng)用案例，如電磁繼電器、電磁閥等。

-教師指導(dǎo)：講解自動(dòng)控制系統(tǒng)的基本原理，幫助學(xué)生理解電磁鐵在其中的作用。

6.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解題能力。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決疑惑。

7.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電磁鐵的基本原理和應(yīng)用。

-提出思考問題，引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)一步探究電磁鐵的奧秘。

8.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，包括完成教材中的練習(xí)題、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的電磁鐵實(shí)驗(yàn)方案等。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，要求學(xué)生按時(shí)完成并提交。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法，確保教學(xué)效果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電磁鐵的歷史發(fā)展：介紹電磁鐵的發(fā)明背景、發(fā)展歷程以及著名科學(xué)家的貢獻(xiàn)。

-電磁鐵的應(yīng)用領(lǐng)域：探討電磁鐵在現(xiàn)代工業(yè)、日常生活、科學(xué)研究等多個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如電動(dòng)機(jī)、發(fā)電機(jī)、磁懸浮列車、電子設(shè)備等。

-電磁鐵的原理研究：簡(jiǎn)要介紹電磁鐵產(chǎn)生磁場(chǎng)的基本原理，以及磁場(chǎng)與電流的關(guān)系。

-電磁鐵實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：提供一些電磁鐵實(shí)驗(yàn)的原理圖、步驟和方法，供學(xué)生參考。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過查閱相關(guān)書籍或科普文章，深入了解電磁鐵的歷史和應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻、科普網(wǎng)站等，觀看電磁鐵相關(guān)的教學(xué)視頻，加深對(duì)知識(shí)的理解。

-建議學(xué)生參觀科技館、博物館等，親自體驗(yàn)電磁鐵的神奇之處，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-組織學(xué)生開展電磁鐵實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)新穎的電磁鐵實(shí)驗(yàn)方案。

-建議學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考電磁鐵在未來的科技發(fā)展中可能的新應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加科技競(jìng)賽或創(chuàng)新項(xiàng)目，將電磁鐵的相關(guān)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的解決。

-建議學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外電磁鐵領(lǐng)域的研究動(dòng)態(tài)，了解電磁鐵在科學(xué)研究中的最新進(jìn)展。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)電磁學(xué)的科普書籍，拓寬知識(shí)面，提高科學(xué)素養(yǎng)。

-建議學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間，自主探究電磁鐵在不同材料、不同形狀下的磁性能表現(xiàn)，加深對(duì)電磁學(xué)原理的理解。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解電磁鐵的原理和應(yīng)用時(shí)，我嘗試結(jié)合實(shí)際生活中的案例，如電磁繼電器、磁懸浮列車等，讓學(xué)生更直觀地理解電磁鐵的作用，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)：我設(shè)計(jì)了一系列與電磁鐵相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果來驗(yàn)證理論，這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解電磁鐵的原理時(shí)，可能過于簡(jiǎn)單化，沒有深入到電磁學(xué)的本質(zhì)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)電磁鐵的理解不夠深刻。

2.互動(dòng)性有待提高：雖然我在課堂上設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，但實(shí)際執(zhí)行中，學(xué)生的參與度不高，課堂氛圍不夠活躍。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依賴課后作業(yè)和考試成績(jī)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)教學(xué)深度不足的問題，我將重新審視教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)增加電磁學(xué)的理論知識(shí)，如洛倫茲力、電磁感應(yīng)等，以幫助學(xué)生建立完整的電磁學(xué)知識(shí)體系。

2.加強(qiáng)課堂互動(dòng)：為了提高學(xué)生的參與度，我將在課堂上增加提問環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，并設(shè)置小組討論，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，提高課堂的互動(dòng)性和活躍度。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：我將嘗試引入過程性評(píng)價(jià)，如課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、小組項(xiàng)目等，以更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，為不同水平的學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

4.結(jié)合信息技術(shù)：利用多媒體教學(xué)資