幼兒園小班手工活動教案

幼兒園小班手工活動教案匯報人：文小庫2023-12-252023REPORTING活動目標活動準備活動過程活動延伸活動反思目錄CATALOGUE2023PART01活動目標2023REPORTING0102知識目標掌握制作簡單手工的基本步驟和方法，如折紙、剪紙等。了解手工制作的基本材料和工具，如彩紙、剪刀、膠水等。能力目標培養(yǎng)幼兒的手工操作能力和動手能力，提高精細動作的協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨特的手工作品。培養(yǎng)幼兒對手工制作的興趣和熱愛，享受創(chuàng)作過程的樂趣。培養(yǎng)幼兒的合作精神和集體榮譽感，鼓勵幼兒在活動中互相幫助、分享成果。情感目標PART02活動準備2023REPORTING準備足夠的紙張、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等手工材料，確保每個孩子都有足夠的材料進行創(chuàng)作。手工材料為了更好地指導孩子，教師可以準備一些示范教具，如手工制作步驟圖、實物模型等，以便孩子更好地理解制作過程。示范教具確?；顒訄龅馗蓛粽麧?，有足夠的空間供孩子們活動，同時注意安全，避免尖銳物品等危險品?；顒訄龅匚镔|(zhì)準備在活動前，教師應充分了解每個孩子的手工能力和動手能力，以便更好地指導孩子進行創(chuàng)作。了解孩子的能力講解制作方法激發(fā)孩子的興趣在活動開始前，教師可以簡單講解手工制作的方法和技巧，幫助孩子更好地理解制作過程。通過展示手工成品、引導孩子想象等方式，激發(fā)孩子對手工活動的興趣和熱情。030201經(jīng)驗準備PART03活動過程2023REPORTING實物展示：展示與活動相關(guān)的手工作品，引起幼兒的興趣。內(nèi)容目的：激發(fā)幼兒對手工活動的興趣，引導幼兒進入活動主題。故事導入：通過講述與活動主題相關(guān)的故事，引導幼兒進入情境。問題導入：提出與活動相關(guān)的問題，引導幼兒思考。導入環(huán)節(jié)010302040501030402展開環(huán)節(jié)目的：引導幼兒學習手工制作的方法，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。內(nèi)容幼兒操作：幼兒在教師的指導下進行手工制作。教師示范：教師進行手把手的示范，讓幼兒了解制作步驟。內(nèi)容作品展示：將幼兒制作的手工作品進行展示，讓每個孩子都有機會展示自己的作品。感謝告別：感謝幼兒的參與，鼓勵幼兒在今后的活動中繼續(xù)努力?？偨Y(jié)評價：對活動進行總結(jié)，對幼兒的表現(xiàn)進行評價，肯定幼兒的努力和進步。目的：總結(jié)活動，展示幼兒作品，增強幼兒的自信心和成就感。結(jié)束環(huán)節(jié)PART04活動延伸2023REPORTING鼓勵家長參與小班手工活動，與孩子一起完成手工制作，增進親子關(guān)系。家長參與布置與手工活動相關(guān)的家庭作業(yè)，讓家長引導孩子在家中繼續(xù)探索和創(chuàng)作。家庭作業(yè)設計適合家庭的手工活動，讓家長和孩子一起享受手工制作的樂趣。家庭手工活動家庭延伸

區(qū)角延伸創(chuàng)意區(qū)在幼兒園的創(chuàng)意區(qū)設置與手工活動相關(guān)的材料和工具，引導幼兒自主探索和創(chuàng)新。展示區(qū)設立展示區(qū)，展示幼兒的手工作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和自信心?；訁^(qū)設置互動區(qū)，讓幼兒與其他小朋友一起交流創(chuàng)作心得，提高合作和溝通能力。節(jié)日活動利用各種節(jié)日活動，設計相關(guān)手工制作，讓幼兒感受節(jié)日氛圍和傳統(tǒng)文化。主題活動結(jié)合幼兒園的主題活動，將手工制作融入其中，讓幼兒在實踐中學習和成長。社會實踐組織幼兒參加社會實踐活動，如參觀手工藝品展覽、參加社區(qū)的手工制作活動等，拓寬幼兒的視野和經(jīng)驗。其他延伸PART05活動反思2023REPORTING活動過程中，幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣，全程參與度高，每個孩子都積極動手制作。幼兒參與度高活動中鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，許多孩子制作出了富有創(chuàng)意的手工作品，展現(xiàn)出獨特的創(chuàng)造力。創(chuàng)意性強教師與幼兒、幼兒與同伴之間的互動頻繁，有效促進了幼兒的社交能力發(fā)展?；有院昧咙c反思部分材料使用不當部分幼兒在使用剪刀等工具時存在安全隱患，需要加強指導和監(jiān)督。指導方式需改進教師在指導過程中過于干涉，應給予幼兒更多自主發(fā)揮的空間。時間安排不緊湊活動時間較長，部分幼兒的注意力開始分散，影響了活動效果。不足反思03調(diào)整指導策略教師在指導過程中應給予幼兒更多自主發(fā)揮的空間，培養(yǎng)幼兒的獨立思考和創(chuàng)造力。01優(yōu)化時間管理合理安排活動時間，確保幼兒在