2024年秋期八年級英語下冊 Unit 3 Festivals and Holidays Lesson 7 Chinese New Year說課稿 （新版）北師大版

2024年秋期八年級英語下冊Unit3FestivalsandHolidaysLesson7ChineseNewYear說課稿（新版）北師大版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課以“ChineseNewYear”為主題，旨在讓學生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)的習俗和慶祝方式，提高學生的文化素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握與春節(jié)相關(guān)的詞匯和句型，提高聽說讀寫能力，同時培養(yǎng)學生的跨文化交際意識。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習春節(jié)的相關(guān)詞匯和句型，學生能夠提高語言表達能力；了解春節(jié)的文化內(nèi)涵，增強文化意識；在探究春節(jié)習俗的過程中，培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)；同時，通過合作學習和任務(wù)完成，提升學生的學習能力和跨文化交際能力。三、教學難點與重點1.教學重點，

①掌握與春節(jié)相關(guān)的詞匯，如“l(fā)anterns”、“fireworks”、“familyreunion”等；

②熟練運用描述春節(jié)慶?；顒拥木湫?，如“HowdopeoplecelebrateChineseNewYear?”、“TheyhaveabigfamilydinnerandwatchTVtogether.”；

③能夠用英語講述自己對中國春節(jié)的慶祝方式的了解和感受。

2.教學難點，

①理解春節(jié)的傳統(tǒng)習俗及其背后的文化意義，如壓歲錢、拜年、放鞭炮等；

②在語境中正確運用過去時態(tài)描述過去發(fā)生的事情，如“Lastyear,Iwenttomygrandparents’housefortheSpringFestival.”；

③培養(yǎng)學生用英語進行跨文化交際的能力，理解不同文化背景下慶祝節(jié)日的差異。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有八年級英語下冊Unit3FestivalsandHolidays的教材。

2.輔助材料：準備與春節(jié)相關(guān)的圖片，如燈籠、煙花、家庭團聚場景等，以及春節(jié)慶祝活動的視頻片段。

3.教學工具：使用PPT展示春節(jié)的日期、習俗和慶?；顒?，輔助學生理解。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，讓學生在小組內(nèi)分享對中國春節(jié)的了解，并準備書寫板或白板，以便展示和講解。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師可以通過展示春節(jié)相關(guān)的圖片或視頻，提問學生：“DoyouknowwhatChineseNewYearis?Whatdopeopledoduringthisfestival?”引導學生思考并分享他們對春節(jié)的了解。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學習的關(guān)于節(jié)日慶祝的內(nèi)容，如“Thanksgiving”和“Christmas”，幫助學生復(fù)習相關(guān)詞匯和句型。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解春節(jié)的日期、傳統(tǒng)習俗和慶?；顒樱绯阅暌癸?、放鞭炮、貼春聯(lián)、拜年等。

-舉例說明：教師通過PPT展示春節(jié)相關(guān)的圖片和視頻，結(jié)合具體例子，如“DuringChineseNewYear,familiesgathertogethertohaveabigdinner.”，幫助學生理解春節(jié)的慶祝方式。

-互動探究：教師組織學生進行小組討論，讓學生分享自己對中國春節(jié)的了解，并討論春節(jié)的習俗和意義。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：教師布置以下任務(wù)，讓學生動手實踐：

-用英語描述自己家庭慶祝春節(jié)的方式；

-制作一張春節(jié)海報，展示春節(jié)的慶?；顒雍土曀祝?/p>

-創(chuàng)編一個關(guān)于春節(jié)的故事。

-教師指導：教師在學生活動過程中，巡視教室，觀察學生的表現(xiàn)，并及時給予指導和幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)春節(jié)的慶?；顒雍土曀?，以及相關(guān)的詞匯和句型。

-學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，分享自己的收獲。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置以下作業(yè)，鞏固學生對春節(jié)的掌握：

-寫一篇關(guān)于自己家庭慶祝春節(jié)的英語短文；

-收集更多關(guān)于春節(jié)的圖片和資料，制作一份關(guān)于春節(jié)的英語報告；

-在課后與家人或朋友用英語交流，了解他們對中國春節(jié)的看法。

教學過程中，教師應(yīng)關(guān)注學生的參與度，鼓勵學生積極發(fā)言，培養(yǎng)學生的英語口語表達能力。同時，通過小組合作和實踐活動，提高學生的團隊合作能力和實踐操作能力。在教學過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學生的跨文化交際意識，讓他們了解并尊重不同文化的節(jié)日習俗。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-春節(jié)文化背景資料：收集有關(guān)春節(jié)的起源、歷史演變、傳統(tǒng)習俗等資料，如春節(jié)的起源傳說、不同地區(qū)的慶祝方式、春節(jié)的象征意義等。

-春節(jié)相關(guān)文學作品：選擇一些描寫春節(jié)的詩歌、散文或小說，如魯迅的《祝?！?、郭沫若的《春節(jié)》等，讓學生通過文學作品了解春節(jié)的文化內(nèi)涵。

-春節(jié)傳統(tǒng)食品介紹：介紹春節(jié)期間的傳統(tǒng)食品，如餃子、年糕、湯圓等，以及這些食品的寓意和制作方法。

-春節(jié)民俗活動圖片集：收集不同地區(qū)春節(jié)民俗活動的圖片，如舞龍舞獅、踩高蹺、放鞭炮等，讓學生直觀感受春節(jié)的民俗風情。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀有關(guān)春節(jié)的書籍和資料，如《春節(jié)的故事》、《春節(jié)習俗大觀》等，深入了解春節(jié)的文化背景。

-組織學生參觀當?shù)氐奈幕^或博物館，了解春節(jié)的歷史文化和傳統(tǒng)習俗。

-讓學生參與家庭或社區(qū)組織的春節(jié)慶祝活動，如貼春聯(lián)、包餃子、看舞獅等，親身體驗春節(jié)的喜慶氛圍。

-設(shè)計一個春節(jié)主題的英語角活動，讓學生用英語分享自己對中國春節(jié)的了解，增進跨文化交流。

-鼓勵學生創(chuàng)作關(guān)于春節(jié)的英語作文或繪畫作品，展示自己對春節(jié)的理解和感受。

-組織學生觀看春節(jié)相關(guān)的英文電影或紀錄片，如《春節(jié)的故事》（TheStoryofChineseNewYear），了解春節(jié)在國際上的傳播和影響。

-通過網(wǎng)絡(luò)平臺，如BBCNews、CNN等，讓學生了解其他國家如何慶祝新年，對比中西方節(jié)日的異同。

-設(shè)計一個春節(jié)文化知識競賽，讓學生在游戲中學習和鞏固春節(jié)的相關(guān)知識。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：在課堂中，我嘗試采用更多的互動式教學方法，比如小組討論、角色扮演等，讓學生在參與中學習，這樣可以提高他們的學習興趣和參與度。

2.文化融入：我嘗試將中國的傳統(tǒng)文化元素融入到英語教學中，比如通過講解春節(jié)的故事和習俗，讓學生在學習英語的同時，也能了解和尊重自己的文化。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度：盡管我采用了互動式教學方法，但部分學生仍然比較被動，沒有積極參與到課堂活動中來。這可能是因為他們的英語基礎(chǔ)不夠扎實，或者是對課堂活動不感興趣。

2.教學內(nèi)容深度：在講解春節(jié)的習俗時，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于某些習俗的理解不夠深入，這可能是因為我講解的方式不夠生動或者學生缺乏相關(guān)背景知識。

3.評價方式單一：我目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這可能不能全面反映學生的學習成果，尤其是在培養(yǎng)學生綜合運用語言能力方面。

反思改進措施（三）

1.針對學生參與度的問題，我計劃在今后的教學中，更多地關(guān)注學生的個體差異，設(shè)計更具挑戰(zhàn)性和吸引力的活動，同時，也會給予更多的鼓勵和反饋，以提高學生的參與度和自信心。

2.為了加深學生對春節(jié)習俗的理解，我計劃在講解時加入更多的生活實例，并通過多媒體資源展示，如視頻、圖片等，讓學生在直觀感受中學習。

3.在評價方面，我將嘗試多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組項目、口語表達等，以更全面地評估學生的學習成果。同時，我也會鼓勵學生自我評價和同伴評價，提高他們的反思能力。

此外，我還計劃與家長進行更緊密的溝通，了解學生在家的學習情況，共同促進學生的全面發(fā)展。通過這些改進措施，我希望能夠更好地實現(xiàn)教學目標，提高學生的學習效果。八、板書設(shè)計1.本文重點知識點：

①ChineseNewYear（春節(jié)）

②Traditionalcustoms（傳統(tǒng)習俗）

③Celebrations（慶?；顒樱?/p>

2.關(guān)鍵詞：

①Lanterns（燈籠）

②Fireworks（煙花）

③Familyreunion（家庭團聚）

④SpringFestival（春節(jié)）

⑤Redenvelopes（紅包）

3.句型：

①HowdopeoplecelebrateCh