2024-2025學(xué)年高中物理 第五章 曲線運(yùn)動(dòng) 2 平拋運(yùn)動(dòng)（3）說(shuō)課稿 新人教版必修2

2024-2025學(xué)年高中物理第五章曲線運(yùn)動(dòng)2平拋運(yùn)動(dòng)（3）說(shuō)課稿新人教版必修2一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容為新教材《必修2》中第五章曲線運(yùn)動(dòng)第二節(jié)的“平拋運(yùn)動(dòng)（3）”，包括平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)規(guī)律及運(yùn)動(dòng)方程等內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)相關(guān)聯(lián)，如運(yùn)動(dòng)學(xué)、牛頓運(yùn)動(dòng)定律等。通過(guò)復(fù)習(xí)這些知識(shí)，使學(xué)生更好地理解和掌握平拋運(yùn)動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的物理思維能力和科學(xué)探究能力。通過(guò)平拋運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

1.發(fā)展物理模型建立能力，學(xué)會(huì)從實(shí)際問(wèn)題中抽象出物理模型。

2.提升問(wèn)題解決能力，運(yùn)用物理規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題。

3.增強(qiáng)科學(xué)探究精神，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察深入理解物理現(xiàn)象。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入高中物理課程之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)，包括直線運(yùn)動(dòng)、勻速直線運(yùn)動(dòng)、勻變速直線運(yùn)動(dòng)等。此外，學(xué)生還應(yīng)該掌握了牛頓運(yùn)動(dòng)定律的基本概念，如力的作用、加速度與速度的關(guān)系等。這些知識(shí)為理解平拋運(yùn)動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生對(duì)物理學(xué)科普遍表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是在涉及實(shí)際應(yīng)用的物理現(xiàn)象時(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)來(lái)理解物理概念。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生偏好通過(guò)實(shí)驗(yàn)直觀感受物理規(guī)律，有的則更傾向于通過(guò)數(shù)學(xué)推導(dǎo)來(lái)理解物理現(xiàn)象。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在平拋運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-理解平拋運(yùn)動(dòng)的復(fù)合運(yùn)動(dòng)性質(zhì)，即水平方向上的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向上的自由落體運(yùn)動(dòng)的結(jié)合。

-將平拋運(yùn)動(dòng)與拋體運(yùn)動(dòng)的概念區(qū)分開來(lái)，理解它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。

-應(yīng)用運(yùn)動(dòng)學(xué)公式解決實(shí)際問(wèn)題，尤其是在處理運(yùn)動(dòng)軌跡和速度分解時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤。

-理解平拋運(yùn)動(dòng)中的物理規(guī)律在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如拋物線運(yùn)動(dòng)、拋體運(yùn)動(dòng)等。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、實(shí)物教具（如彈射器、小球）、計(jì)時(shí)器、測(cè)量工具（如尺子、量角器）。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線互動(dòng)。

-信息化資源：平拋運(yùn)動(dòng)相關(guān)的教學(xué)視頻、動(dòng)畫演示、在線實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件。

-教學(xué)手段：課堂講解、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作、問(wèn)題解決練習(xí)、課后作業(yè)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如讓學(xué)生預(yù)習(xí)平拋運(yùn)動(dòng)的基本概念和運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“如何描述平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡？”“平拋運(yùn)動(dòng)的速度和加速度如何變化？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果，例如通過(guò)預(yù)習(xí)報(bào)告或在線測(cè)試來(lái)了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解平拋運(yùn)動(dòng)的基本概念和運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)，例如嘗試?yán)L制平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡圖。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解平拋運(yùn)動(dòng)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)實(shí)際生活中的拋物線運(yùn)動(dòng)案例，如投籃、打棒球等，引出平拋運(yùn)動(dòng)課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解平拋運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，如水平方向上的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向上的自由落體運(yùn)動(dòng)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容討論平拋運(yùn)動(dòng)的特性，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題，如“平拋運(yùn)動(dòng)的速度分解如何進(jìn)行？”

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解平拋運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解平拋運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，掌握平拋運(yùn)動(dòng)的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與平拋運(yùn)動(dòng)相關(guān)的計(jì)算題和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與平拋運(yùn)動(dòng)相關(guān)的拓展資源，如物理競(jìng)賽題目、相關(guān)視頻教程等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，如研究不同初速度對(duì)平拋運(yùn)動(dòng)軌跡的影響。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的平拋運(yùn)動(dòng)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-平拋運(yùn)動(dòng)的數(shù)學(xué)建模：介紹平拋運(yùn)動(dòng)中的拋物線方程，以及如何通過(guò)數(shù)學(xué)方法描述平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡。

-平拋運(yùn)動(dòng)的物理實(shí)驗(yàn)：提供平拋運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案，包括實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟和數(shù)據(jù)分析方法。

-平拋運(yùn)動(dòng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用：探討平拋運(yùn)動(dòng)在工程、體育、航空航天等領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例。

-平拋運(yùn)動(dòng)的物理學(xué)史：介紹平拋運(yùn)動(dòng)的研究歷史，包括伽利略的實(shí)驗(yàn)和牛頓的運(yùn)動(dòng)定律對(duì)平拋運(yùn)動(dòng)理論的貢獻(xiàn)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過(guò)閱讀相關(guān)的物理學(xué)史資料，了解平拋運(yùn)動(dòng)的研究背景和發(fā)展歷程，從而增強(qiáng)對(duì)物理學(xué)科的興趣。

-對(duì)于數(shù)學(xué)建模感興趣的的學(xué)生，可以嘗試使用微積分或解析幾何的方法來(lái)推導(dǎo)平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡方程，并探討不同參數(shù)對(duì)軌跡的影響。

-在進(jìn)行平拋運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生可以設(shè)計(jì)不同初速度和拋射角的實(shí)驗(yàn)方案，通過(guò)改變實(shí)驗(yàn)條件觀察平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡變化，從而加深對(duì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律的理解。

-學(xué)生可以結(jié)合實(shí)際生活中的拋物線運(yùn)動(dòng)，如斜拋運(yùn)動(dòng)、拋體運(yùn)動(dòng)等，分析其運(yùn)動(dòng)規(guī)律，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。

-通過(guò)研究平拋運(yùn)動(dòng)在工程領(lǐng)域的應(yīng)用，如拋物線天線的設(shè)計(jì)、拋射體的飛行軌跡優(yōu)化等，學(xué)生可以了解物理知識(shí)在實(shí)際工程中的應(yīng)用價(jià)值。

-學(xué)生可以參與或觀看相關(guān)的物理競(jìng)賽，如物理奧林匹克競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽中的題目和解答，提高解決復(fù)雜物理問(wèn)題的能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成平拋運(yùn)動(dòng)的拓展項(xiàng)目，如制作一個(gè)能夠測(cè)量平拋運(yùn)動(dòng)軌跡的裝置，通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證和數(shù)據(jù)分析，加深對(duì)平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的理解。

-學(xué)生可以通過(guò)在線課程或圖書館資源，學(xué)習(xí)更多關(guān)于拋體運(yùn)動(dòng)的理論知識(shí)，如斜拋運(yùn)動(dòng)、水平拋運(yùn)動(dòng)、斜下拋運(yùn)動(dòng)等，豐富自己的物理知識(shí)體系。

-學(xué)生可以嘗試編寫關(guān)于平拋運(yùn)動(dòng)的科普文章或制作科普視頻，通過(guò)向他人解釋物理現(xiàn)象，加深自己對(duì)物理知識(shí)的理解和掌握。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)施實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析能力。

-學(xué)生可以探索平拋運(yùn)動(dòng)在不同環(huán)境下的表現(xiàn)，如不同高度、不同空氣阻力條件下的平拋運(yùn)動(dòng)，從而了解物理規(guī)律在不同條件下的變化。七、板書設(shè)計(jì)

①平拋運(yùn)動(dòng)的基本概念

-平拋運(yùn)動(dòng)的定義：物體以一定初速度水平拋出，僅在重力作用下運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象。

-水平方向：勻速直線運(yùn)動(dòng)

-豎直方向：自由落體運(yùn)動(dòng)

②平拋運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律

-水平方向速度：\(v_x=v_0\)（初速度）

-豎直方向速度：\(v_y=gt\)（時(shí)間t后的速度）

-運(yùn)動(dòng)軌跡：拋物線

③平拋運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方程

-水平