《自制禮物》（說課稿）皖教版五年級下冊綜合實踐活動

《自制禮物》（說課稿）皖教版五年級下冊綜合實踐活動授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《自制禮物》是皖教版五年級下冊綜合實踐活動課程的一部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力、創(chuàng)新意識和審美情趣。本節(jié)課內(nèi)容與課本中關(guān)于手工制作、藝術(shù)欣賞等板塊相聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識制作具有個性化和創(chuàng)意的禮物，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力，激發(fā)創(chuàng)新思維，提升審美鑒賞能力。通過親手制作禮物，學(xué)生能夠體會到勞動的樂趣，學(xué)會將創(chuàng)意與實際操作相結(jié)合，增強藝術(shù)感知力，同時培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和責(zé)任感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點一：了解禮物制作的基本步驟和方法。例如，通過學(xué)習(xí)如何選擇合適的材料、設(shè)計圖案和制作工藝，使學(xué)生掌握制作禮物的基本流程。

-重點二：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力。通過引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中尋找靈感，設(shè)計出具有個性和創(chuàng)意的禮物，提高學(xué)生的審美鑒賞水平。

2.教學(xué)難點

-難點一：將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實際制作過程。學(xué)生往往有豐富的創(chuàng)意，但缺乏將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體制作步驟的能力。教師需引導(dǎo)學(xué)生通過草圖、材料選擇等方式，將創(chuàng)意具體化。

-難點二：掌握復(fù)雜制作技巧。某些禮物的制作可能涉及較為復(fù)雜的工藝，如剪紙、編織等，學(xué)生可能難以掌握。教師應(yīng)提供詳細(xì)的步驟指導(dǎo)和示范，幫助學(xué)生逐步掌握技巧。

-難點三：協(xié)調(diào)團(tuán)隊合作。在小組活動中，學(xué)生需要學(xué)會分工合作，共同完成禮物的制作。教師需引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，確保團(tuán)隊合作的順利進(jìn)行。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：分發(fā)教材《自制禮物》，包含制作步驟、創(chuàng)意案例等。

2.輔助材料：收集與禮物制作相關(guān)的圖片、視頻，用于展示制作過程和創(chuàng)意靈感。

3.實驗器材：準(zhǔn)備剪刀、膠水、彩紙等制作工具，確保安全。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供實驗操作臺，方便學(xué)生操作和展示作品。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《自制禮物》這一課。在進(jìn)入正題之前，我想請大家先思考一個問題：你們認(rèn)為什么樣的禮物最有意義？是那些昂貴的禮物，還是那些親手制作的禮物呢？請大家分享一下你們的想法。

（學(xué)生）我認(rèn)為親手制作的禮物最有意義，因為它代表了心意。

（教師）很好，大家都能感受到親手制作的禮物所蘊含的特殊意義。那么，今天我們就來學(xué)習(xí)如何制作一個既實用又有意義的禮物。

二、新課講授

1.禮物制作的基本步驟

（教師）首先，我們來了解一下禮物制作的基本步驟。第一步是選材，第二步是設(shè)計，第三步是制作，最后一步是包裝。

（學(xué)生）老師，選材需要注意什么？

（教師）選材要注意材料的實用性、美觀性和安全性。比如，制作賀卡可以用彩紙，制作相冊可以用硬紙板。

2.創(chuàng)意設(shè)計

（教師）接下來，我們來說說創(chuàng)意設(shè)計。在設(shè)計禮物時，可以結(jié)合自己的興趣愛好，也可以從生活中尋找靈感。

（學(xué)生）老師，我有個想法，我可以把我的畫作做成禮物。

（教師）這是一個很好的創(chuàng)意。你可以嘗試將畫作制作成書簽、掛飾等，讓禮物更具個性。

3.制作技巧

（教師）在制作過程中，我們要注意一些技巧。比如，剪紙時要保持手的穩(wěn)定，使用膠水時要注意不要弄臟手。

（學(xué)生）老師，我會注意的。

4.包裝

（教師）最后，我們要學(xué)會如何包裝禮物。包裝要簡潔大方，既要突出禮物的主題，又要保護(hù)禮物不受損壞。

（學(xué)生）明白了，老師。

三、課堂實踐

1.分組討論

（教師）現(xiàn)在，請大家以小組為單位，討論一下你們想要制作的禮物，并確定好分工。

（學(xué)生）好的，我們小組想要制作一個書簽，我負(fù)責(zé)設(shè)計圖案，小華負(fù)責(zé)剪紙，小麗負(fù)責(zé)上色。

2.制作展示

（教師）每組請派一位代表展示你們的制作過程和最終成果。

（學(xué)生）我們小組制作的書簽已經(jīng)完成了，大家看，這個書簽上有我設(shè)計的圖案，非常漂亮！

（教師）很好，你們的禮物既實用又美觀，充分展示了你們的創(chuàng)意和團(tuán)隊協(xié)作精神。

四、課堂總結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何制作一個有意義的禮物。在制作過程中，我們不僅鍛煉了動手能力，還培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和審美能力。希望大家在以后的生活中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實踐中，制作出更多美好的禮物。

（學(xué)生）謝謝老師，我們一定會努力的！

五、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們回家后，嘗試制作一個禮物，可以是書簽、賀卡、相冊等，并記錄下制作過程。

2.與家人或朋友分享你的制作心得，聽聽他們的建議。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課，我通過引導(dǎo)學(xué)生了解禮物制作的基本步驟、創(chuàng)意設(shè)計、制作技巧和包裝方法，讓學(xué)生在實踐中掌握制作禮物的技能。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力，鼓勵他們發(fā)揮想象力，制作出具有個性化和創(chuàng)意的禮物。同時，我也關(guān)注學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，讓他們在合作中共同完成作品。課后，我將根據(jù)學(xué)生的反饋，對教學(xué)過程進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)，以提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-禮物文化背景：介紹不同文化中禮物的意義和傳統(tǒng)，如中國的送禮文化、西方的圣誕禮物等，以及不同節(jié)日中禮物的重要性。

-手工藝發(fā)展史：探討手工藝的發(fā)展歷程，介紹不同歷史時期的手工藝特點，如古代的刺繡、編織，現(xiàn)代的手工DIY等。

-環(huán)保材料介紹：介紹可回收和環(huán)保材料在禮物制作中的應(yīng)用，如使用廢舊紙張、布料等，增強學(xué)生的環(huán)保意識。

-創(chuàng)意禮物案例：收集并展示一些創(chuàng)意禮物案例，如利用廢舊物品制作的禮物、結(jié)合科技元素的創(chuàng)新禮物等。

2.拓展建議

-閱讀推薦：《中國傳統(tǒng)節(jié)日禮物習(xí)俗》、《手工藝者的故事》等書籍，幫助學(xué)生了解更多關(guān)于禮物和手工藝的知識。

-觀看視頻：推薦一些手工藝制作教程視頻，如剪紙、編織、陶藝等，讓學(xué)生通過視頻學(xué)習(xí)更多制作技巧。

-實地考察：組織學(xué)生參觀手工藝工作室或博物館，親身體驗傳統(tǒng)手工藝的制作過程，增強學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。

-社區(qū)服務(wù)：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如為敬老院老人制作禮物，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和愛心。

-創(chuàng)意大賽：舉辦校內(nèi)創(chuàng)意禮物設(shè)計大賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高他們的設(shè)計能力和實踐能力。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生收集家庭中的廢舊物品，如瓶瓶罐罐、紙盒等，引導(dǎo)他們利用這些物品進(jìn)行創(chuàng)意制作。

-小組研究：讓學(xué)生分組研究不同文化中的禮物傳統(tǒng)，通過小組討論和報告的形式，分享研究成果。板書設(shè)計①禮物制作基本步驟

-選材

-設(shè)