8《千年夢圓在今朝》（說課稿）-2024-2025學年語文四年級下冊統編版

8《千年夢圓在今朝》（說課稿）-2024-2025學年語文四年級下冊統編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本節(jié)課圍繞《千年夢圓在今朝》這一主題，通過分析課文內容，引導學生了解我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，激發(fā)學生對科學的熱愛和探索精神。教學過程中，注重學生自主學習與合作探究，通過朗讀、討論、寫作等多種方式，提升學生的語文素養(yǎng)和綜合能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：首先，通過學習課文，提升學生的文化自信和民族自豪感；其次，通過探究航天科技發(fā)展，增強學生的科學素養(yǎng)和探究精神；再次，通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊協作能力和溝通表達能力；最后，通過寫作練習，提高學生的語言文字運用能力和創(chuàng)造性思維能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：四年級學生對我國航天事業(yè)有一定了解，能夠識別一些航天器，但對航天科技的發(fā)展歷程和背后的科學原理認識有限。他們可能對航天員的日常生活和工作有一定的好奇。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對航天題材通常表現出濃厚的興趣，喜歡通過故事和圖像來學習。他們的學習能力較強，能夠通過小組合作完成任務。學習風格上，既有獨立學習者，也有依賴同伴互助的學生。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在理解課文中的科學術語和復雜句式時可能遇到困難。此外，對于如何將個人情感與國家航天事業(yè)成就相結合進行表達，他們可能缺乏經驗和技巧。此外，課堂上的小組討論和合作可能因個別學生的參與度不足而影響整體效果。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備

-課程平臺：統編版語文四年級下冊教材配套電子資源

-信息化資源：航天科技發(fā)展相關視頻、圖片、科普文章

-教學手段：課堂討論、小組合作、角色扮演、寫作練習教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對航天事業(yè)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道航天事業(yè)嗎？它對我們的生活有什么影響？”

展示一些關于航天器的圖片或視頻片段，讓學生初步感受航天事業(yè)的魅力或特點。

簡短介紹航天事業(yè)的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.航天基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解航天事業(yè)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解航天事業(yè)的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹航天器的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.航天案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解航天事業(yè)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的航天案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解航天事業(yè)的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用航天技術解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與航天事業(yè)相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對航天事業(yè)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調航天事業(yè)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括航天事業(yè)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調航天事業(yè)在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用航天技術。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，培養(yǎng)學生的寫作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于航天事業(yè)發(fā)展的短文或報告，要求結合所學知識和個人觀點，展示對航天事業(yè)的思考和理解。

提醒學生注意文章的結構、語言表達和邏輯性，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)意，提出自己的見解。

8.教學反思（5分鐘）

目標：教師自我反思，總結教學過程中的優(yōu)點和不足。

過程：

教師對本節(jié)課的教學過程進行簡要回顧，思考哪些環(huán)節(jié)進行得順利，哪些地方需要改進。

記錄下學生的反饋和參與情況，以及自己在教學中的感受和體會，為今后的教學提供參考。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

-學生能夠準確描述航天事業(yè)的基本概念，如航天器、航天技術等。

-學生了解航天器的主要組成部分，如推進系統、控制系統、生命保障系統等。

-學生掌握航天技術的原理，包括衛(wèi)星通信、遙感探測、載人航天等。

2.能力培養(yǎng)方面：

-學生通過小組討論和課堂展示，提升了團隊合作能力和表達能力。

-學生在案例分析中，鍛煉了分析問題和解決問題的能力。

-學生通過寫作練習，提高了文字表達能力和邏輯思維能力。

3.情感態(tài)度價值觀方面：

-學生對航天事業(yè)產生了濃厚的興趣，激發(fā)了探索科學知識的欲望。

-學生對我國航天事業(yè)的成就感到自豪，增強了民族自信心。

-學生認識到科學技術對國家發(fā)展的重要性，樹立了為祖國科技事業(yè)貢獻力量的信念。

4.實踐應用方面：

-學生能夠將所學知識應用于實際生活中，如關注航天新聞、參與科技活動等。

-學生在日常生活中，能夠運用航天科技知識解釋一些現象，如衛(wèi)星導航、遙感監(jiān)測等。

-學生在遇到問題時，能夠嘗試運用航天科技思維進行思考和解決。

5.綜合素養(yǎng)方面：

-學生在課堂上積極參與，表現出良好的學習態(tài)度和紀律性。

-學生在課后主動復習和預習，形成了良好的學習習慣。

-學生通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)了獨立思考、創(chuàng)新意識和終身學習的意識。板書設計①本文重點知識點：

-航天事業(yè)的發(fā)展歷程

-航天器的主要類型及其功能

-航