2024年班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（32篇）

2024年班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（32篇）

2024年班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（精選32篇）

2024年班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇1

各位家長(zhǎng)：

上午好！

首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡

迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝！很高興

又和大家見(jiàn)面了，而我們每次碰面的目的只有一個(gè)，就是為了孩子。

把孩子培養(yǎng)成材是每一個(gè)家庭的期望，也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同

責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)成功的喜悅。

下面，作為本班的班主任和數(shù)學(xué)老師我先把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)

們做個(gè)匯報(bào)：

一、匯報(bào)班級(jí)工作和學(xué)習(xí)情況

今年我們二（二）班一共有53名同學(xué)，28名男生和25名女生。

我們班在各方面，比如常規(guī)方面：我們的衛(wèi)生、用餐等等，或者是

我們的課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)，都得到了任課老師很好的評(píng)價(jià)。我們

有一批出色的小干部，他們自身素質(zhì)非常優(yōu)秀，而且性格也很好，

能夠無(wú)私地幫助他人，認(rèn)真負(fù)責(zé)，成為我們老師的得力小助手。在

此，我也要向這些小干部表示感謝，也謝謝各位小干部的家長(zhǎng)的配

合和支持。

（PPT出示班委名單：小組長(zhǎng)名單：）

1、衛(wèi)生打掃

在衛(wèi)生打掃工作中，我們現(xiàn)在開(kāi)始的是一套承包任務(wù)，這中間

肯定就存在有的孩子活比較重，有的孩子活比較輕松的區(qū)別，這里

很感激每一位家長(zhǎng)的理解。我要表?yè)P(yáng)我們掃地的8位女生，每天放

學(xué)前都是認(rèn)認(rèn)真真地完成任務(wù)，從不馬虎；也要表?yè)P(yáng)我們排桌子的

12位男生，也是每天必做的，另外我們擦黑板的三位：—也都非

常負(fù)責(zé)。班級(jí)環(huán)境人人有責(zé)，如果一個(gè)人搞破壞，那么其余48人弄

得再干凈也沒(méi)用，所以也希望家長(zhǎng)們能夠積極培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的

意識(shí)。

2、文明用餐

在用餐方面，現(xiàn)在基本上能做到吃飯不隨便講話(huà)，在規(guī)定的時(shí)

間里能夠吃飽，不少孩子都能光盤(pán)。這里我也要高度地夸獎(jiǎng)一下姚

老師，她每天都給光盤(pán)的孩子拍照片，然后發(fā)到群里，真的很有耐

心。姚老師一拍照，很多孩子也就吃得特別來(lái)勁，每天也會(huì)比賽能

不能光盤(pán)，因?yàn)楣獗P(pán)的孩子也能夠多得幾個(gè)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

（PPT出示光盤(pán)小明星：）

二、老師們對(duì)家長(zhǎng)的感謝

感謝每一位家長(zhǎng)對(duì)孩子的辛苦付出和認(rèn)真輔導(dǎo)。

感謝每一位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解和支持。

感謝每一位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的付出和配合。

特別感謝郁逍藝家長(zhǎng)每日的短信必回。

三、有關(guān)建議

(一)做孩子生活的幫手

(1)幫孩子準(zhǔn)備好每日的紅領(lǐng)巾，周一以及學(xué)校的重要活動(dòng)要穿

校服。孩子還小，很多事情還是需要父母操心。

(2)和孩子一起準(zhǔn)備好每日必須的文具用品，您可以和孩子一起

動(dòng)手準(zhǔn)備，讓孩子一起，也是方便孩子知道東西放在哪里。

(3)教孩子做些簡(jiǎn)單的家務(wù)。雖然現(xiàn)在很多父母對(duì)家務(wù)都是包辦

性質(zhì)，但是讓孩子做些簡(jiǎn)單的家務(wù)還是很有必要，因?yàn)槟闶窃诮趟?/p>

生活。

(二)做孩子學(xué)習(xí)的助手

(1)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二年級(jí)的孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力處于一個(gè)過(guò)渡階段，所以對(duì)于那

些還不夠自覺(jué)的孩子，回家讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候還需要家長(zhǎng)在一旁陪

著，尤其是在寫(xiě)字上，孩子的握筆姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，身子、眼睛的

姿勢(shì)，他們?cè)跊](méi)有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)(書(shū)

寫(xiě)三個(gè)一)去做。特別是寫(xiě)字，認(rèn)真的小朋友端端正正地；而頑皮一

點(diǎn)的，有的跪著寫(xiě)，有的趴著寫(xiě)，還有的一只腳跪著，一只腳翹著

在寫(xiě)字……所以希望孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)也能時(shí)刻保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

每天一回家，第一件事就是放下書(shū)包先學(xué)習(xí)；每學(xué)新課以前，按照要

求完成預(yù)習(xí)，第二天上課才能有針對(duì)性的聽(tīng)講，孩子對(duì)于自己已經(jīng)

掌握的知識(shí)就能積極、勇敢的舉手回答問(wèn)題。每課結(jié)束，回家做好

復(fù)習(xí)，不自覺(jué)中，學(xué)習(xí)的積極性就提高了，而且，學(xué)習(xí)的效果也會(huì)

事半功倍。

(2)幫助檢查孩子的作業(yè)。

我希望家長(zhǎng)明白，如果家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的

檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：一，不完成作業(yè)，

因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。

二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),

進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你

今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再

也補(bǔ)不回來(lái)了。說(shuō)了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長(zhǎng)能

把孩子的培養(yǎng)放在第一位。

(3)作業(yè)簽字。

作業(yè)簽字。進(jìn)入二年級(jí)，孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己記作業(yè)，但是

因?yàn)榈湍昙?jí)我們目前還沒(méi)有書(shū)面作業(yè)，所以一些口頭作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)要

幫忙督促完成。我們的作業(yè)會(huì)很適中，不會(huì)太多，如果您的孩子完

成作業(yè)需要時(shí)間很長(zhǎng)，那說(shuō)明他沒(méi)有全神貫注，那我們就要及時(shí)聯(lián)

系交流情況。實(shí)行家長(zhǎng)簽字的形式實(shí)際上是一種非常有效的方法，

另外我們請(qǐng)家長(zhǎng)不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結(jié)

果，而是您配合的過(guò)程。不僅要檢查書(shū)面作業(yè)，口頭作業(yè)也要認(rèn)真

檢查，并寫(xiě)出意見(jiàn)。比如背書(shū)，可以簽背得很流利等等。另外一定

要對(duì)照孩子的作業(yè)記錄本檢查。寫(xiě)作業(yè)時(shí)要求孩子姿勢(shì)正確、書(shū)寫(xiě)

要工整，一筆一劃不馬虎，盡量一次寫(xiě)正確、不用橡皮榛。

(三)做孩子人生的向?qū)?/p>

(1)以身作則，做孩子的榜樣。

(2)遇到問(wèn)題教孩子先從自己身上找原因。

(3)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上的問(wèn)題，防微杜漸。

(4)尊重孩子的選擇，多帶孩子體驗(yàn)生活。

如果說(shuō)孩子是一艘船，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳，雙槳一起用

力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支

持，同時(shí)也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我一定盡

自己最大的努力教好您的孩子。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽

或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我們指出，我們肯定會(huì)有則改

之，無(wú)則加勉。在班級(jí)教育過(guò)程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡

責(zé)。

2024年班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇2

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好！首先向各位家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝你們?cè)诎倜χ?/p>

中抽出時(shí)光來(lái)參加這天的家長(zhǎng)會(huì)，你的到來(lái)就是對(duì)我們健康路小學(xué)

的支持，也是對(duì)我工作的支持。你們把孩子送進(jìn)校園，交給老師，

也就交給我一份義務(wù)。能夠和你們的孩子一齊學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，

我感到十分的榮幸。這天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師

與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便我

能及時(shí)的調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(zhǎng)能用心的

參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，總之一句話(huà)“一切為了學(xué)生”。

這天我要講的有這幾個(gè)方面：班級(jí)的基本狀況，談?wù)勥@學(xué)期在

班級(jí)管理這一塊的幾點(diǎn)想法，關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)提醒

接下來(lái)我介紹一下班級(jí)的基本狀況：

lo學(xué)生狀況：本班學(xué)生52人，男生32人，女生20人。大部

分同學(xué)性格比較活潑，雖然年齡懸殊不是很大，但在潛力上存在著

必須的差距，我們教師會(huì)在教學(xué)時(shí)注意根據(jù)學(xué)生狀況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),

最大限度地照顧到全班學(xué)生，這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)放心。下周我想在班上

設(shè)立了班長(zhǎng)一名、副先長(zhǎng)兩名，學(xué)習(xí)委員兩名，勞動(dòng)委員兩名，小

組長(zhǎng)八名，其他班干等對(duì)孩子更加了解后再行設(shè)定。孩子的座位是

按他們個(gè)子高矮安排的，如果有特殊狀況，比如眼睛、耳朵不好的,

出示醫(yī)院證明，我們?cè)谧簧夏軌蚪o予照顧。

2o教師狀況：我是班主任，任語(yǔ)文學(xué)科，兼任本班的《品德與

生活》、閱讀以及班會(huì)課。今年是我跨進(jìn)教學(xué)生涯的第八年，雖然

有一些教學(xué)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，但應(yīng)對(duì)一年級(jí)的學(xué)生確實(shí)是第一次，我

十分感謝學(xué)校對(duì)我的信任，給了我一個(gè)展示自我的平臺(tái)。我會(huì)不斷

向老教師和優(yōu)秀教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，用我最大的熱情投身到班級(jí)和教學(xué)

工作中來(lái)，認(rèn)真的處理好班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)，我也期望各位

家長(zhǎng)能多多提出寶貴意見(jiàn)，使我的工作能做的更具體更細(xì)致。

數(shù)學(xué)由汪老師任教，同時(shí)汪老師還是我們班的副班主任，同樣

負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理活動(dòng)，汪老師是一名有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀

教師，有了汪老師的協(xié)助，我們必須能將班級(jí)事務(wù)處理好。英語(yǔ)由

陶老師任教，雖然陶老師也很年輕，但同樣有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和

扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能。此外在一年級(jí)還開(kāi)設(shè)了很多的技能課，讓孩子在

玩中做，在做中學(xué)，我們的每位任課老師都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)。讓學(xué)生

學(xué)好，讓家長(zhǎng)放心，是我們每一位教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。

對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，

有了良好的行為習(xí)慣，才能更好的學(xué)習(xí)，接下來(lái)我就談?wù)勥@學(xué)期在

班級(jí)管理這一塊的幾點(diǎn)想法：

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適

應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。在常規(guī)教育方面,

我想從以下幾點(diǎn)入手：

lo常規(guī)教育方面

1）充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)光學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》

和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生明白什

么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2）合理利用晨會(huì)、學(xué)校組織的主要活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。合理

利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師

節(jié)，國(guó)慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有好處的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)

生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活

動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

這學(xué)期我們班級(jí)活動(dòng)的主要是圍繞學(xué)?；顒?dòng)來(lái)開(kāi)展：學(xué)校這學(xué)

期有兩項(xiàng)較大型的活動(dòng)。首先是“做彬彬有禮的小學(xué)生”主題活動(dòng),

今年我們有三個(gè)主題“禮貌禮貌月”和“上下樓梯秩序月”和“路

隊(duì)”，這些活動(dòng)學(xué)校這幾年一向在開(kāi)展，效果比較明顯，所以今年

還繼續(xù)進(jìn)行，我也將利用這個(gè)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的常規(guī)教育。

還有一項(xiàng)活動(dòng)是“校園之星”申報(bào)活動(dòng)，學(xué)校取消了“三好學(xué)生”、

“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀隊(duì)干”的評(píng)選，取而帶之的就是我們的

“校園之星”，相對(duì)于原先，我們的“校園之星”獎(jiǎng)勵(lì)的幅度更大,

獎(jiǎng)勵(lì)的范圍也更廣，這項(xiàng)活動(dòng)的亮點(diǎn)是在“校園之星”評(píng)比的基礎(chǔ)

上，還將評(píng)出校園“閃亮十星”（學(xué)習(xí)之星、勞動(dòng)之星、創(chuàng)造之星、

律己之星、進(jìn)步之星、禮貌之星、職責(zé)之星、關(guān)愛(ài)之星、藝體之星、

個(gè)性之星），我將會(huì)借助這樣的活動(dòng)，幫忙學(xué)生確定一個(gè)目標(biāo)，在班

級(jí)日常工作中督促他們做好。

2、健全班委會(huì)，明確分工，教會(huì)學(xué)生干部管理班級(jí)的方法，提

高學(xué)生的管理潛力。

3、將校園之星的申報(bào)活動(dòng)融入到班級(jí)日常管理中，開(kāi)展貼合本

班狀況的班級(jí)之星的宣傳、申報(bào)、評(píng)選活動(dòng)。

4、完成學(xué)校指定的黑板報(bào)任務(wù)。透過(guò)黑板報(bào)確立用心健康的班

級(jí)文化主題，對(duì)學(xué)生上行思想文化熏陶。

5、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，強(qiáng)調(diào)學(xué)生衛(wèi)生的必要性，同時(shí)，要求學(xué)

生用心參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

6、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)的教育作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生

心中有他人，有群眾，如紅旗評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

2o在班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想奉良好的班風(fēng)，務(wù)必要有艮好的紀(jì)律才行。因

而，我從以下幾點(diǎn)入手：

(1)課堂紀(jì)律。首先以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和模范帶

頭作用，讓他們?cè)跐撘颇惺艿接绊?。之后能夠讓師生共同制?/p>

班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到搞笑，又有動(dòng)

力，而且能夠在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律

(2)課間紀(jì)律課間是學(xué)生簡(jiǎn)單休息的時(shí)光，良好的課間紀(jì)律將會(huì)

給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而簡(jiǎn)單的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng),

就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合體育

課訓(xùn)練，開(kāi)展跳繩，做游戲等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育。

(3)路隊(duì)紀(jì)律。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)群眾生活,

將在班級(jí)開(kāi)展路隊(duì)小標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅僅做到快，齊，靜,

而且能夠進(jìn)行自主管理。設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每一天及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)

管理。

3、衛(wèi)生方面。

講究衛(wèi)生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。收拴好衛(wèi)生，既能使身

體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(1)個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，桌箱勤清，桌布常洗。

(2)班級(jí)衛(wèi)生：每一天分派值日生清掃，對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)

生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

應(yīng)對(duì)由幼兒園到小學(xué)這個(gè)過(guò)渡時(shí)期，家長(zhǎng)們就應(yīng)怎樣做來(lái)幫忙

孩子逐漸適應(yīng)學(xué)校環(huán)境？

1、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

第一，教育孩子要言傳身教。

我記得有這樣一個(gè)廣告，你們肯定都看過(guò)：媽媽紿兒子洗完腳

后，又忙著去給婆婆洗漱，……”言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳

統(tǒng)，設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)

真；一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，

他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣。

相反，你尊老愛(ài)幼，他肯定禮貌討人喜歡；你尊敬老師，他肯定聽(tīng)老

師的話(huà)等等。再如哪一天，你如果說(shuō)“這個(gè)作業(yè)沒(méi)什么關(guān)系，明天

再做”或者“不要做了，明天我向老師說(shuō)明一下”，以后他就學(xué)會(huì)

了不交不做作業(yè)，還會(huì)找理由；家長(zhǎng)要安排好孩子學(xué)習(xí)、生活的時(shí)光,

讓孩子能早睡早起，構(gòu)成規(guī)律，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)

慣，習(xí)慣成自然，既能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，又有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高。

第二，教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。

就說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要從一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)校有老師督促,

在家里就得家長(zhǎng)費(fèi)心，因?yàn)橐坏抑泻蛯W(xué)校不一，那么這一習(xí)慣就

前功盡棄。比如：放學(xué)一回到家，就要督促孩子把當(dāng)天的作業(yè)先完

成，寫(xiě)完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹(shù)立“學(xué)習(xí)第一”的觀念，

讓他自覺(jué)地學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，預(yù)習(xí)新的知識(shí)。做作業(yè)要一心

一意，不能邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，或者寫(xiě)一會(huì)兒玩一會(huì)兒，這樣容易

分散注意力；關(guān)于學(xué)習(xí)姿勢(shì)，孩子的坐相。同樣是寫(xiě)字，認(rèn)真是小朋

友端端正正的，而頑皮一點(diǎn)的，有的趴著寫(xiě)，有的腳翹著寫(xiě)，有的

跪著寫(xiě)……在學(xué)校里，老師不常指的話(huà)，他就這個(gè)樣了，如果他在

家里，可能更加隨便了！寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候要看清題目，寫(xiě)完一題要檢查;

寫(xiě)的字必須每一筆每一劃要認(rèn)真，寫(xiě)在格子內(nèi)寫(xiě)漂亮，不馬虎；寫(xiě)完

作業(yè)，讓孩子自我整理書(shū)包，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，主要是鉛

筆要削好、橡皮準(zhǔn)備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體

育課，注意第二天的穿著，技能課要拿好用具等等。

“無(wú)以規(guī)矩，不成方圓?！绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，能促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)，

反之，再聰明，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，今后肯定落后。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了，

是一輩子受用的。

從小樹(shù)立時(shí)光觀念。時(shí)光觀念很重要，在當(dāng)今世界中很講究，

從小做起，不遲到早退，遇事請(qǐng)假。就算遲到了，也要讓您的孩子

在得到老師允許后自我從前門(mén)進(jìn)入教室，家長(zhǎng)最好就不要在跟進(jìn)來(lái)

幫著他擺這擺那了，這樣時(shí)光長(zhǎng)了就會(huì)產(chǎn)生依靠心理，什么事都指

望你去做。同樣還有上學(xué)時(shí)家長(zhǎng)幫孩子拎書(shū)包，我明白是因?yàn)楹⒆?/p>

小可能背不動(dòng)，您想幫孩子減輕負(fù)擔(dān)，但您換個(gè)角度想一想，小學(xué)

生不就就應(yīng)背著書(shū)包去上學(xué)的嗎，拿掉了書(shū)包這個(gè)學(xué)生的身份標(biāo)志,

他們和幼兒園時(shí)期就沒(méi)什么區(qū)別了。

培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，在家有時(shí)光教教孩子

做點(diǎn)簡(jiǎn)單家務(wù)，樹(shù)立勞動(dòng)觀念。此刻孩子小，只是要求孩子持續(xù)地

面清潔，值日只是幫忙排桌椅，讓他們有一個(gè)參與勞動(dòng)的意識(shí)。從

開(kāi)學(xué)到此刻，大部分同學(xué)能夠做到，有些甚至還能幫忙別的同學(xué)，

但有一些學(xué)生在這一方面做得很不夠，常常亂扔紙屑，不講究衛(wèi)生。

家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣，不光做到個(gè)人衣著整潔，更應(yīng)做

到保證教室的衛(wèi)生，這也體現(xiàn)了一個(gè)人的修養(yǎng)。其次，教會(huì)孩子收

拾自我的書(shū)包。讓孩子自我養(yǎng)成睡覺(jué)前收拾好書(shū)包的習(xí)慣，將要用

到的書(shū)、作業(yè)本和文具放到書(shū)包里。鉛筆盒里的鉛筆最好不要超過(guò)

三支，橡皮只要一塊就足夠了，還有盡量避免讓孩子帶那種很大的

卷筆刀到學(xué)校來(lái)，因?yàn)檫@種卷筆刀體積大，勢(shì)必也有必須的重量，

這無(wú)形中給孩子增加了負(fù)擔(dān)，而且會(huì)分散孩子的注意力。養(yǎng)成早睡

早起的習(xí)慣，最好不要讓孩子將早點(diǎn)帶到班上來(lái)吃，如果沒(méi)吃完就

上課了，他只能等到下課再吃，此刻天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼，東西放在外面

很容易冷掉，小孩子吃冷的東西對(duì)身體不好，可如果不吃又可能要

餓著肚子聽(tīng)課，不僅僅對(duì)身體不好還會(huì)影響到孩子學(xué)習(xí)聽(tīng)課的效率。

至于零食，我推薦家長(zhǎng)最好不要讓孩子帶零食，還有玩具，因?yàn)楹?/p>

子年紀(jì)都不大他們?nèi)鄙倌欠N自控潛力，有時(shí)

候不是他們自我想玩，而是忽然想到了忍不住去摸一下、碰一

下……

2、在學(xué)習(xí)上采取嚴(yán)格的愛(ài)。

(1)在學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)要做到從扶到放。孩子小，目前識(shí)字量不多，

理解力不強(qiáng)，家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上要扶著孩子走。在家里幫忙孩子鞏固舊

知。孩子的記憶力好，但是也容易遺忘，即所謂學(xué)了后面忘了前面。

家長(zhǎng)要時(shí)不時(shí)幫孩子重復(fù)復(fù)習(xí)前面的資料。做題目時(shí)幫著讀題，講

解題目的要求，但對(duì)他見(jiàn)過(guò)的題型不要包辦，只要做好檢查一下即

可，以后慢慢過(guò)渡到讓他自我復(fù)習(xí)、自我預(yù)習(xí)、自我檢查作業(yè)，否

則容易使孩子產(chǎn)生惰性。

(2)進(jìn)入小學(xué)，考試也隨之而來(lái)，家長(zhǎng)不要過(guò)分注重成績(jī)，而就

應(yīng)注意孩子付出的努力。關(guān)于簽字，孩子并不怕簽字本身，而是怕

家長(zhǎng)看到考分時(shí)的態(tài)度。孩子一次考得不好不能代表水平，要幫忙

他分析原因，給他輔導(dǎo)，把成績(jī)趕上去。考得好的在表?yè)P(yáng)的時(shí)候，

要說(shuō)明成績(jī)屬于過(guò)去，鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲?。不講結(jié)果，只看過(guò)程，

只要比以前有進(jìn)步，就值得表?yè)P(yáng)。

(3)利用好課余空而時(shí)光。雖說(shuō)小學(xué)生要上課，但孩子們的負(fù)擔(dān)

還是比較簡(jiǎn)單的，作業(yè)基本上在課堂內(nèi)完成，他們會(huì)有超多空閑的

課外時(shí)光，怎樣利用就是一門(mén)學(xué)問(wèn)。老師不反對(duì)對(duì)家長(zhǎng)送他們?nèi)?/p>

加興趣班、輔導(dǎo)班之類(lèi)的活動(dòng)。讀書(shū)是老師們一致鼓勵(lì)的一件事，

老師們說(shuō)培養(yǎng)孩子對(duì)書(shū)的興趣及閱讀的習(xí)慣將會(huì)讓他們一輩子受益。

3、老師、家長(zhǎng)、孩子之間加強(qiáng)溝通。

(1)家長(zhǎng)與老師之間的溝通。老師和家長(zhǎng)的溝通就顯得尤為重要,

能夠隨時(shí)隨地掌握孩子成長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)，采取相應(yīng)的辦法。家長(zhǎng)與老師

之間應(yīng)采取用心的溝通，能夠采取電話(huà)、面談、校園及時(shí)通等方式。

(2)老師與孩子之間的溝通。老師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題會(huì)及時(shí)找孩子談心，

及時(shí)解決問(wèn)題。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子有問(wèn)題敢于找老師解決。

(3)家長(zhǎng)與孩子之'可的溝通。孩子上學(xué)會(huì)遇到許多問(wèn)題，家長(zhǎng)要

留心觀察孩子的細(xì)微變化，常常與孩子談心、交流。和孩子聊聊課

堂上講了些什么，了解孩子課堂上是否認(rèn)真傾聽(tīng)，盡量多鼓勵(lì)少批

評(píng)。有事就應(yīng)和孩子商量著干，要注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，雖說(shuō)是

一個(gè)孩子，但也不能樣樣包辦，孩子會(huì)做的事，能做的事，愿做的

事就讓他自我做，做律不好也讓他試試，從不會(huì)到會(huì)總有過(guò)程。另

外，要注意不要輕易向孩子承諾。做任何事情，家長(zhǎng)不要總是先講

好報(bào)酬，以免孩子構(gòu)成做每件事情都要討價(jià)還價(jià)的壞習(xí)慣。如果報(bào)

酬沒(méi)有了，孩子就會(huì)哭鬧，而你們?cè)跓o(wú)奈、煩躁之下就答應(yīng)了他們

的要求，久而久之便助長(zhǎng)了孩子任性的性格！能夠根據(jù)孩子自身的狀

況，提出適合他的小目標(biāo)，在攻克一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的過(guò)程中，讓他們

體會(huì)到成功的喜悅，從而建立自信。

以上是我作為班主任在管理班級(jí)時(shí)的一些想法，那作為語(yǔ)文教

師，在語(yǔ)文教學(xué)這一塊我也有幾點(diǎn)想法：

我們一年級(jí)用的是北師大版的教材，這個(gè)教材重要特色之一是

先用字與畫(huà)的聯(lián)系和斤讀方法學(xué)漢字，基本掌握聽(tīng)讀識(shí)字方法以后,

學(xué)習(xí)拼音，讓學(xué)生掌握運(yùn)用拼音識(shí)字的方法。這種安排有利于學(xué)生

多種方法自主識(shí)字，效果很好。但是這樣的調(diào)整，并不是不重視拼

音識(shí)字方法的教學(xué)，而是努力使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)拼音，更好地掌握

拼音識(shí)字方法。本冊(cè)書(shū)一共有16個(gè)單元，第1單元、第7單元沒(méi)有

課文，其余單元由“主體課文”和“語(yǔ)文天地”兩部分組成；第8至

第12單元與識(shí)字寫(xiě)字、閱讀等語(yǔ)文學(xué)習(xí)相結(jié)合，進(jìn)行拼音教學(xué)，課

文排在拼音教學(xué)之后，以鞏固拼音教學(xué)。主體課文共25篇，題目下

方橫線(xiàn)的篇目要求背誦。

那作為語(yǔ)文老師，也有幾點(diǎn)需要家長(zhǎng)配合的：

1、給孩子帶給一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個(gè)整潔的書(shū)桌。

2、持續(xù)孩子作業(yè)本的干凈、整潔。

3、重視拼音的練讀、讀后要求家長(zhǎng)簽字。

4、鼓勵(lì)孩子多看書(shū)，在生活中認(rèn)字、識(shí)字。本學(xué)期認(rèn)字到到達(dá)

328個(gè)，寫(xiě)字要到達(dá)136個(gè)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù)做生字

卡片。目前狀況是仍在識(shí)字階段，字卡還會(huì)做很長(zhǎng)時(shí)光，這是為了

學(xué)生在家中能鞏固學(xué)到的生字，我期望家長(zhǎng)能不定期的讓孩子復(fù)習(xí)

以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，避免時(shí)光一長(zhǎng)孩子學(xué)了新的東西又把以前的東西

給忘記了。

5、鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等，為孩子

準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每一天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好

習(xí)慣。能夠讓學(xué)生每個(gè)星期學(xué)會(huì)說(shuō)一個(gè)故事，來(lái)培養(yǎng)孩子的表達(dá)潛

力，為以后寫(xiě)作文打基礎(chǔ)。

6、請(qǐng)不要提早教給學(xué)生書(shū)上的資料，因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和

方法科學(xué)化的問(wèn)題，那樣做可能效果適得其反。

7、訂閱試卷，以后通知。

強(qiáng)調(diào)幾件事:

作息時(shí)光，我校此刻早上教師到校7：40分，學(xué)生是7：50分

到校。家長(zhǎng)根據(jù)實(shí)際確定上學(xué)時(shí)光，不要太早到校。放晚學(xué)在校門(mén)

口等待，不要太遲來(lái)接，免得孩子著急。養(yǎng)成嚴(yán)格遵守作息時(shí)光的

習(xí)慣在家也要控制好孩子的作息時(shí)光，從周日晚到周四晚上為止，

這五個(gè)晚上不晚于8：30分睡覺(jué)，因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)習(xí)的日子，小孩子

的功課都是有些重的，就更加要保證小孩子充分的睡眠。

還有些事情老師教育了，家長(zhǎng)也要經(jīng)常督促：

1、孩子的禮儀教育。在家尊重長(zhǎng)輩與父母;看見(jiàn)老師、同學(xué)養(yǎng)

成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛(ài)自我的父母，愛(ài)自我的學(xué)校和老師。

那里我要補(bǔ)充說(shuō)一下，我發(fā)現(xiàn)班上很多的同學(xué)能夠做到對(duì)老師很有

禮貌，但是對(duì)自我的爸釜、媽媽、爺爺、奶奶態(tài)度就明顯不夠好，

這點(diǎn)我期望家長(zhǎng)要加強(qiáng)教育。

2、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，

如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，有的小朋友沒(méi)有經(jīng)過(guò)

別人的同意拿了別人的物品等等，期望家長(zhǎng)不要為了一些小事斤斤

計(jì)較，此刻都只有一個(gè)孩子，孩子追逐打鬧的現(xiàn)象再所難免，期望

家長(zhǎng)以心換心，相互理解，發(fā)現(xiàn)狀況，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系。

3、孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。課間休息做到禮貌

禮貌，不互相追逐打鬧。家長(zhǎng)晚來(lái)接孩子，要告訴孩子不要亂跑，

在教室等候。

孩子進(jìn)入一年級(jí)，開(kāi)始理解有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教

育。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)這樣的生活和幼兒園是有很大區(qū)別的，這必然要

引起很多的問(wèn)題，在船決這些問(wèn)題時(shí)我推薦家長(zhǎng)做到“三忌”：忌

過(guò)分保護(hù)。一根獨(dú)苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情

包辦代替（背書(shū)包，拿水杯），要讓孩子明白，自我長(zhǎng)大了，已經(jīng)是

一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自我的事

自我做，遇到問(wèn)題和困難自我要想辦法解快。參加一些力所能及的

勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì)開(kāi)、關(guān)門(mén)窗，掃地、抹桌椅等，培

養(yǎng)孩子生活自理潛力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)

孩子獨(dú)立生活的潛力；此中要做好老人的工作……忌過(guò)分寵愛(ài)。此刻

的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長(zhǎng)往往明知無(wú)理，但經(jīng)不住

孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心，在

不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象，但是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力

的，或許孩子會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到一些挫折和批評(píng)，作為家長(zhǎng)，

對(duì)于孩子的不合理行為要讓孩子受一些批評(píng)。忌過(guò)分期望。此刻的

孩子一個(gè)比一個(gè)聰明，父母都期望自我的孩子戌龍成鳳，心愿是好

的，但要提醒家長(zhǎng)，小學(xué)和幼兒園是完全不一樣的，幼兒園的學(xué)習(xí)

負(fù)擔(dān)不可與小學(xué)相比，次次得100分是不可

能的，孩子努力就能夠了，關(guān)鍵是幫忙孩子找出失誤的原因，

建立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

尊敬的家長(zhǎng)們，期望我們?cè)诮窈蟮娜兆永锬芑ハ嗯浜?，為了?/p>

一個(gè)目標(biāo)“一切為了孩子”而努力。

2024年班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇3

尊敬的家長(zhǎng)朋友：大家好！

在這萬(wàn)物復(fù)蘇、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的陽(yáng)春四月，我們歡聚一堂舉行新學(xué)

期的家長(zhǎng)會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教職員工和501名孩子對(duì)你們

的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝，感謝你們多年來(lái)對(duì)幼兒園工

作的大力支持，感謝你們對(duì)家園共育的高度重視。開(kāi)學(xué)至今將近兩

個(gè)月了，孩子們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的精心哺育下，正如一株株幼苗，吸

吮著春天的陽(yáng)光雨露，煥發(fā)出勃勃生機(jī)，不但個(gè)子長(zhǎng)高了，而且在

各方面獲得了長(zhǎng)足的送步。今天家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，主要是讓家長(zhǎng)們了

解開(kāi)學(xué)來(lái)孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況，明確新學(xué)期家園工作的重點(diǎn)，

探討教育孩子的良策，我衷心地希望在座的家長(zhǎng)能暢所欲言，把自

己在家教方面的所思、所想、所悟表達(dá)出來(lái)，使個(gè)人的家教觀點(diǎn)在

與老師、朋友的交談中，相互激蕩、相互碰撞，彼此影響，從而產(chǎn)

生新的見(jiàn)解。

給孩子最快樂(lè)的童年，給人生最豐厚的起點(diǎn)是我園的辦園宗旨,

也是我們的共同心愿，的確，孩子每一個(gè)憨厚的笑容，每一句稚樸

的言語(yǔ)，

每一個(gè)成長(zhǎng)的足跡，都牽動(dòng)著父母和老師的心，孩子的快樂(lè)是

我們的幸福，孩子的進(jìn)步是我們的欣慰，孩子的健康是我們最大的

牽掛?？桌戏蜃诱f(shuō)：少小若天性，習(xí)慣成自然。拿破侖&希爾也說(shuō)：

播下行動(dòng)就會(huì)收獲習(xí)慣；播下習(xí)慣就會(huì)收獲性格;播下性格就會(huì)收獲

命運(yùn)，可見(jiàn)習(xí)慣的力量是巨大的，好習(xí)慣是開(kāi)啟成功之們的鑰匙，

壞習(xí)慣是斷送前程絆索，專(zhuān)家研究證明，3&12歲是人形成良好行為

的關(guān)鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣，新習(xí)慣想要扎根

下來(lái)就很難了。因此，我們要注重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)

生習(xí)慣，比如熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同伴，禮貌待人，珍惜資

源，好學(xué)好問(wèn)，專(zhuān)心學(xué)習(xí)等，讓孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生

存、學(xué)會(huì)合作。有人把幼兒教育比作是根的教育，是非常貼切的，

根深才能葉茂。讓我們盡心盡職地當(dāng)好育苗人，精心呵護(hù)、耐心培

育這些嬌小而充滿(mǎn)生命力的幼芽，家園積極互動(dòng)，構(gòu)筑多種平臺(tái)，

用心揣摩教育孩子的方式方法，讓每一個(gè)孩子獲得健康、快樂(lè)、和

諧的發(fā)展。

我園地處交通要道，來(lái)往的車(chē)輛特別多，所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)高度重

視安全工作，遵守交通規(guī)則，確保大人和小孩的人身安全。園內(nèi)有

許多大型玩具，老師會(huì)合理安排時(shí)間，讓孩子們輪流玩，所以，請(qǐng)

家長(zhǎng)不要帶孩子玩。如果孩子實(shí)在想玩，請(qǐng)你務(wù)必選擇適宜的玩具,

同時(shí)要照看好孩子，讓他們遵守規(guī)則，安全、友好地玩，千萬(wàn)不要

忽視孩子，只顧自己聊天，以致發(fā)生孩子摔傷、走失等意外事故。

各位家長(zhǎng)，當(dāng)你步入我園時(shí)，是否感受到了一種綠色、溫馨、

和諧的氛圍，因?yàn)槲覀兺ㄟ^(guò)五年的努力，已評(píng)為省綠色學(xué)校和省衛(wèi)

生先進(jìn)單位，正逐步凸顯綠色化、兒童化、生活化、教育化的辦園

特色。如今，我們將站在新的起點(diǎn)上，一如既往地深化綠色環(huán)保教

育，我真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)們從身邊的小事做起，給孩子樹(shù)立良好的榜

樣，比如在日常生活n注意節(jié)約用水、用電、盡量不抽煙或少抽煙,

愛(ài)護(hù)動(dòng)物、植物，共同為幼兒營(yíng)造良好的綠色教育氛圍，讓孩

子懂得我們要珍惜資源，感恩自然，共同保護(hù)人類(lèi)的共同家園&&地

球。

幼兒期非常短暫，如白駒過(guò)隙，卻對(duì)孩子的發(fā)展有著非凡的意

義，幼兒猶如剛出殼的小雞，用一雙好奇的眼睛打量著大千世界，

我們要共同為孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的教育環(huán)境，以身作則，尊

重孩子，潛移默化地感染孩子，科學(xué)靈活地教養(yǎng)孩子，在這谷物刷

刷拔節(jié)，枝頭綻放青綠的美好季節(jié)，共同攜領(lǐng)孩子邁好人生的第一

步。最后預(yù)祝各位家長(zhǎng)在家庭教育中獲得成功，分享與孩子共同成

長(zhǎng)的快樂(lè)，過(guò)一種幸福而完整的生活。

我的講話(huà)結(jié)束后，各班就分頭召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我又走了一圈，發(fā)

現(xiàn)家長(zhǎng)們正在用心地聆聽(tīng)著，積極地回應(yīng)著，熱烈地討論著。特別

是中班組，家長(zhǎng)會(huì)前夕，老師有針對(duì)性地采集家長(zhǎng)感到困惑的問(wèn)題,

進(jìn)行匯總。家長(zhǎng)會(huì)上，就如何培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)能力？孩子愛(ài)發(fā)脾氣怎

么辦？等問(wèn)題，開(kāi)展互動(dòng)式的討論活動(dòng)，在觀點(diǎn)的碰撞、共鳴中產(chǎn)生

新的見(jiàn)解，汲取新的養(yǎng)分，引導(dǎo)家長(zhǎng)用愛(ài)心和智慧來(lái)做個(gè)積極、稱(chēng)

職的家長(zhǎng)。

2024年班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇4

尊敬的許老師，各位家長(zhǎng)，大家下午好！

我是黃謙的家長(zhǎng)，非常感謝許老師給我這樣一個(gè)和大家交流學(xué)

習(xí)的機(jī)會(huì)。

坦白地講，我心里很忐忑，許老師跟我布置這個(gè)作業(yè)的時(shí)候，

我心里一點(diǎn)底都沒(méi)有，也不知道怎么辦？其實(shí)，很多家長(zhǎng)比我優(yōu)秀得

多，也比我更有理由站在這個(gè)講臺(tái)上，他們的孩子比黃謙也優(yōu)秀得

多，但許老師跟我布置了這個(gè)任務(wù)，我還是要認(rèn)真地完成。下面，

我就簡(jiǎn)單地講講孩子送入初三之后，我作為一名家長(zhǎng)的所思所想所

作所為，不對(duì)之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。

一是多陪伴孩子。進(jìn)入初三后，有一天，黃謙對(duì)我說(shuō)：媽媽?zhuān)?/p>

我都讀初三了，你可不可以不去玩麻將？當(dāng)時(shí)，我想都沒(méi)想就答應(yīng)了。

根本就不知道自己到底做不做得到！9月份的時(shí)候，偶爾也出去玩一

次，第二次別人約我的時(shí)候，我兒子就說(shuō)：媽媽?zhuān)悴皇谴饝?yīng)我不

出去玩的嗎？我說(shuō)，你學(xué)習(xí)我又幫不上你，你寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我又不

能看電視，我能干什么呢？?jī)鹤泳驼f(shuō)：媽媽?zhuān)沂裁炊疾灰阕觯?/p>

只要在家里陪著我就行！我知道家里有個(gè)人就好了。后來(lái)，無(wú)論多忙,

我們家里總會(huì)有人在家陪伴他。有時(shí)，我和老公都有事的時(shí)候，我

就請(qǐng)一個(gè)孩子熟悉的人過(guò)來(lái)陪他。

二是多幫孩子。一方面幫孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。這個(gè)學(xué)期,

這個(gè)月，我們的主要任務(wù)是什么，達(dá)到一個(gè)什么樣的目標(biāo)。其實(shí)，

每個(gè)孩子都有自己的目標(biāo)，就尊重他的理想和目標(biāo)，有時(shí)，現(xiàn)實(shí)與

理想確實(shí)存在巨大差異，我就幫他分析現(xiàn)狀，幫他調(diào)整一下目標(biāo)，

他一般都能接收。另一方面，幫孩子收集整理資料。讀初三之后，

總覺(jué)得時(shí)間不夠，我就幫孩子收集整理一些他需要的資料，比如每

個(gè)學(xué)期做過(guò)的英語(yǔ)報(bào)紙，語(yǔ)文試卷等，不強(qiáng)求他每一張每一頁(yè)都看

懂明白，只要他能記住一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)就可以了。有時(shí)一張?jiān)嚲?，?/p>

只要他看一下題型或者直接把答案告訴他，讓他看一下步躲就可以。

我總覺(jué)得，他看了總比不看好。孩子雖然叛逆，但只要不和他對(duì)著

干，他還是能接收的。

三是多鼓勵(lì)孩子。作為家長(zhǎng)，誰(shuí)都希望自己的孩子優(yōu)秀，發(fā)展

全面。但是現(xiàn)實(shí)很殘酷，個(gè)體有差異。我經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)的一句話(huà)是:

兒子，你學(xué)習(xí)態(tài)度端正，盡到自己最大努力，戌績(jī)是多少我都不在

意。但是如果不盡到自己最大努力，我會(huì)很有意見(jiàn)。所以，每次考

試回來(lái)后，我從來(lái)不問(wèn)考得怎么樣，我只問(wèn)你盡到自己最大努力沒(méi)

有。如果盡到了自己最大的努力也達(dá)不到自己的目標(biāo)，你再責(zé)備他

沒(méi)得用。所以，孩子還是要多鼓勵(lì)。

四是多和老師溝通。不怕大家笑話(huà)，我經(jīng)常會(huì)接到許老師和李

老師打來(lái)的電話(huà)。不是今天上物理課黃謙講小話(huà)被罰站，就是黃謙

數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)完成，不是英語(yǔ)默寫(xiě)不合格，就是考試又下降了很多。

但是不管是什么問(wèn)題，我都會(huì)和老師認(rèn)真溝通。從正面引導(dǎo)孩子，

達(dá)到共同教育孩子的目的。

作為一名學(xué)生家長(zhǎng)，我很慚愧，對(duì)孩子的教育問(wèn)題也存在很多

的不足和差距。我剛才談的感受，只是我的一些不成熟的做法，在

座的每位家長(zhǎng)都有自己的教育方法，其實(shí)，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離

不開(kāi)老師的辛苦栽培，我們家長(zhǎng)所做的也是積極配合老師做好工作。

衷心地感謝每一位老師的辛勤的出，讓我們用掌聲再次感謝每位老

師辛勤的付出，也祝愿每一位家長(zhǎng)都能望子成龍。

2024年班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇5

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

感謝大家能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我

們的信任。我是本班數(shù)學(xué)教師兼班主任老師，我們今天坐在一起，

是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、

為了孩子的明天。我想借今天的家長(zhǎng)會(huì)，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等

方面，和大家一同探討，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。

數(shù)學(xué)是一門(mén)枯燥的學(xué)科，要想孩子愛(ài)上數(shù)學(xué)，就要培養(yǎng)孩子學(xué)

習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，首先要注意多鼓勵(lì)，少批評(píng)，讓孩子獲得成功體驗(yàn)；

二是讓孩子多動(dòng)手?jǐn)[一擺，畫(huà)一畫(huà)，聽(tīng)一聽(tīng)，剪一剪，激發(fā)孩子的

學(xué)習(xí)興趣。擺一擺，畫(huà)一畫(huà)，聽(tīng)一聽(tīng)，剪一剪，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生

來(lái)說(shuō)，成績(jī)固然重要，但是好成績(jī)是暫時(shí)的，有好習(xí)慣比有好成績(jī)

更重要。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年

級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的

習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)

越少。印度有一句古諺語(yǔ)：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性

格；播種性格，收獲命運(yùn)。由此可見(jiàn)培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多

么重要的作用。

下面，我就一些習(xí)慣和家長(zhǎng)交流一下：

1.教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),

是學(xué)教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣

是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習(xí)效率。

一年級(jí)孩子比較好動(dòng)，有的上課難免要開(kāi)小差需要老師經(jīng)常提醒，

往往有時(shí)課堂上知識(shí)沒(méi)學(xué)會(huì)，所以，孩子回家后，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他

今天學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)

也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題

目來(lái)考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過(guò)程，也是復(fù)習(xí)鞏固的過(guò)程。

2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子，認(rèn)真完

成作業(yè)、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。是鞏固和深化所學(xué)知識(shí)，

培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況

和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以，從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)

的意義，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了，是不是認(rèn)真書(shū)寫(xiě)了，從

小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待，養(yǎng)成一絲

不茍的作業(yè)態(tài)度。當(dāng)孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要教育孩子：按時(shí)

完成作業(yè)，不拖拉；專(zhuān)心做作業(yè)，不能邊寫(xiě)邊玩，更要杜絕孩子邊看

電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。所以家長(zhǎng)必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)

習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一，家庭學(xué)習(xí)

環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。另外，寫(xiě)完作業(yè)之后，要養(yǎng)成讓孩子

自己整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品；將簽字和作業(yè)按固定的位置放好,

以便教師第二天的檢查。養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。

3.養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于

動(dòng)腦，獨(dú)立思考的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識(shí)，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題是一種艱

苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，期間會(huì)遇到各種各樣的困難，只有引導(dǎo)孩子努力克

服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。

4.最基本的一些習(xí)慣。比如，正確的坐姿和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)工

整，清晰是最基本的一些習(xí)慣。格式規(guī)范，認(rèn)真讀題審題，這些習(xí)

慣是最基本的，也是每一個(gè)孩子必須具備的。而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需

要你們家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)助。在此，我想給大家而這些習(xí)慣的養(yǎng)

成需要你們家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)助。

在此，需要你們家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)助幾點(diǎn)建議：

1.監(jiān)督孩子按時(shí)、專(zhuān)心完成作業(yè)。保質(zhì)保量地按要求完成，要

求要嚴(yán)格。如在寫(xiě)數(shù)字時(shí)不要縱容孩子，一定要讓孩子寫(xiě)工整，可

參考課本頁(yè)。建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子

的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也

有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

2.每天請(qǐng)你幫助孩子念念題，因?yàn)楹⒆佑性S多不認(rèn)識(shí)的字，有

些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就

問(wèn)，這樣也可以起到監(jiān)督作用。

3.請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視孩子動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)手?jǐn)[的作業(yè)，并及時(shí)

簽字（就是簽上您的名字）。孩子們一天學(xué)的什么東西，當(dāng)作是向您

的匯報(bào)，也可以當(dāng)作是親子游戲，在快樂(lè)的氛圍中，也鞏固了今天

所學(xué)的知識(shí)。

4.書(shū)本整理準(zhǔn)備一個(gè)網(wǎng)格狀的文件袋，把所有的數(shù)學(xué)書(shū)本裝進(jìn)

去，學(xué)生準(zhǔn)備的時(shí)候就很快，也培養(yǎng)了孩子的整理能力。包書(shū)不要

用那種花的，要用透明的那種。

5.作業(yè)格式：寫(xiě)數(shù)字，用拼音本，做題，用算術(shù)本。具體：（略）

我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子，是我的

愿望。所以也再次希望家長(zhǎng)們多多配合我們的教學(xué)教育工作，謝謝

大家對(duì)我們教育工作的支持。我愿與您攜手，讓孩子們度過(guò)愉快的

一年級(jí)。

謝謝大家！

2024年班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇6

各位家長(zhǎng)：

早上好！

感謝大家百忙之中來(lái)參加我們學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，還是那

句話(huà)，你們的到來(lái)是對(duì)我們工作最大的支持。我想，我們的目標(biāo)是

一致的，一切為了孩子。

孩子們讀二年級(jí)了，各方面有了很大的進(jìn)步。我曾隨手記下一

篇博文，是這樣寫(xiě)的：二年級(jí)了，一切都上了正軌，無(wú)論是上課還

是值日，或者其他一些班級(jí)事務(wù)，孩子們都完戌得像模像樣。班級(jí)

里幾乎沒(méi)有特別難管理的孩子。早上，負(fù)責(zé)早讀的李同學(xué)一般早早

到校后已經(jīng)開(kāi)始了她的工作，如果有昨天課上未及時(shí)完成帶回家的

作業(yè)，孩子們也知道應(yīng)該先交起來(lái)；中午，吃飯排隊(duì)，飯桌組長(zhǎng)放湯

碗，老師盛湯；吃完后回教室，一切井然有序；中自習(xí)前值日生做值

日，李老師會(huì)在教室里指導(dǎo)，基本十分鐘內(nèi)會(huì)完成，組長(zhǎng)會(huì)到辦公

室告訴老師回憶起來(lái)，總覺(jué)欣慰。一切的一切，都上了正軌，孩子

們已經(jīng)完全適應(yīng)了學(xué)校的生活，明白什么時(shí)候該干什么事情。

看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我想，大家和我一樣，內(nèi)心都是欣喜的。

孩子在不知不覺(jué)間長(zhǎng)大。我們的教育，也真的有了潤(rùn)物無(wú)聲的效果。

孩子的茁壯成長(zhǎng)，就是我們每個(gè)人的希望。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。這句話(huà)說(shuō)得真好。從和孩子們的接

觸中，有時(shí)候真的發(fā)現(xiàn)孩子身上，不僅是長(zhǎng)相，他們的言行，和家

長(zhǎng)有著驚人的相似。家長(zhǎng)們潛移默化的作用，是學(xué)校教育無(wú)法達(dá)到

的。我們的家長(zhǎng)做得都很好，所以，我們的孩子也做得很好。我們

班的家長(zhǎng)都是樂(lè)于學(xué)習(xí)樂(lè)于教育的家長(zhǎng)，班級(jí)中學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚,

同學(xué)間的友誼也很純真。

但班級(jí)中也存在著一些問(wèn)題，主要有幾點(diǎn)：

1、不少同學(xué)的字越寫(xiě)越馬虎?？赡苁菍W(xué)的字越來(lái)越多了，很多

孩子比較貪玩，對(duì)于寫(xiě)字的要求有所降低，以為只要完成即可。

2、有些孩子上課注意力很不集中，甚至多次提醒也未見(jiàn)效。

3、課間活動(dòng)還存在安全隱患。

在學(xué)習(xí)上，孩子們存在的主要問(wèn)題是上進(jìn)心不足，只愿意完成

基本的作業(yè)。就拿昨天的寫(xiě)話(huà)作業(yè)來(lái)說(shuō)吧，寫(xiě)我長(zhǎng)大了做什么，早上

批改作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多孩子寫(xiě)得較短，有些要求寫(xiě)的都沒(méi)有寫(xiě)出

來(lái)，就利用語(yǔ)文課又許了一下，并再次舉例，教孩子寫(xiě)法，然后讓

他們自行修改。可是，譽(yù)寫(xiě)好后發(fā)現(xiàn)改的同學(xué)少之又少。

二年級(jí)了，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多字，也可以學(xué)習(xí)查字典了?？?/p>

以說(shuō)，孩子們的黃金閱讀時(shí)間已經(jīng)到來(lái)。提高作文水平的途徑，估

計(jì)只有閱讀這么一條吧。以后我們把看到的好書(shū)與孩子共享，為孩

子營(yíng)造一個(gè)書(shū)香四溢的樂(lè)讀家庭。

本次家長(zhǎng)會(huì)的主題是：做最美家長(zhǎng)，做最美老師。說(shuō)起最美這

詞，我內(nèi)心還是有點(diǎn)瑟瑟。新聞里見(jiàn)多了最美，最美司機(jī)，最美媽

媽?zhuān)蠲雷o(hù)士每個(gè)最美的后面，都有著不平凡的事跡，作為一名普

通的老師，我想，最美是我們的目標(biāo)，但有句廣告詞說(shuō)：沒(méi)有最好,

只有更好，我認(rèn)為更美才是我們努力的方向。

羅曼。羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：要播撒陽(yáng)光到別人的心里，總得自己心

中有陽(yáng)光。教師的道德品格，就是照耀著學(xué)生的陽(yáng)光。所以，我今

天的就以一縷陽(yáng)光亮人生為主題，跟大家交流。為了做好這樣一道

金色燦爛的陽(yáng)光，回首自己的工作，我覺(jué)得我主要注意以下幾點(diǎn)：

1、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

以這個(gè)作為第一點(diǎn)有點(diǎn)不好意思，但想想看卻也是事實(shí)。工作

認(rèn)真負(fù)責(zé)的動(dòng)力并不僅僅因?yàn)槲沂且粋€(gè)老師，更是覺(jué)得我也是一個(gè)

家長(zhǎng)，我也有一個(gè)孩子。我也有個(gè)小小的期待：希望我的孩子遇到

的每個(gè)老師，至少能像我這樣。班級(jí)里有什么事情發(fā)生時(shí)，我總是

喜歡站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上思考教育，如果是我的孩子，我會(huì)怎樣做？我

要盡我所能，做好一個(gè)班級(jí)學(xué)生在學(xué)校的家長(zhǎng)。

每天早上到校，我?guī)缀蹩偸且活^扎進(jìn)教室，批改昨天布置的作

業(yè)，或者馬上選拔背書(shū)組長(zhǎng)。在聽(tīng)背書(shū)的過(guò)程中，很認(rèn)真。因?yàn)椋?/p>

我要讓孩子看到一個(gè)同學(xué)背書(shū)時(shí)認(rèn)真聽(tīng)的老師，希望他們?cè)谧鼋M長(zhǎng)

時(shí)也能這樣認(rèn)真對(duì)待這份小小的工作。

上課、出操、作業(yè)、午餐幾乎學(xué)校里的大部分時(shí)間，我都和孩

子在一起。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，我也總是鼎力相助。記得去年戴同

學(xué)家里突發(fā)急事，爸爸媽媽沒(méi)空來(lái)接孩子，爸爸讓我把孩子放傳達(dá)

室，但不確定什么時(shí)候來(lái)接。我毫不猶豫地告訴她爸爸，放心吧，

我把她領(lǐng)回家，隨便你什么時(shí)候來(lái)接，晚上沒(méi)時(shí)間就睡我家。這樣

做真的沒(méi)有什么要求，因?yàn)槲矣X(jué)得每個(gè)人，每個(gè)家庭都有突發(fā)事件

的可能性，作為一個(gè)先主任，在自己能力范圍內(nèi)要給孩子最大的安

全，讓家長(zhǎng)放心，也讓自己安心。

每一件小事，我都盡力做得更好。因?yàn)槲抑?，孩子眼中無(wú)小

事。

2、注意言行舉止。

記得很多年前，有個(gè)學(xué)生曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)：老師，要求我們不能

隨地吐痰，為什么老師就可以隨地吐呢？我一愣，自問(wèn)沒(méi)有過(guò)此類(lèi)行

為，細(xì)問(wèn)，原來(lái)是她看見(jiàn)一個(gè)老師在校園內(nèi)吐痰了。我無(wú)權(quán)批評(píng)這

個(gè)老師，在農(nóng)村，這種行為其實(shí)也是為大家所認(rèn)可的。可是，我們

學(xué)校是環(huán)保學(xué)校，在大力提倡環(huán)保的情況下，飲這樣的行為，是否

會(huì)對(duì)學(xué)生環(huán)保觀念的形成產(chǎn)生疑問(wèn)呢？己所不欲，勿施與人。在對(duì)學(xué)

生進(jìn)行品德教育的時(shí)候，自己卻做著相背的事，讓學(xué)生怎么想，又

怎么學(xué)呢？其身正，不令而行，其生不正，雖令不從。指出了教師身

正為范的重要性&&正其身具有強(qiáng)大的感召力，對(duì)教育學(xué)生有很大的

用處。

我常常告訴孩子，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，所以，重要的是如何改

正錯(cuò)誤。記得以前教室里有了紙屑時(shí)，我總是低頭撿起，給孩子們

一個(gè)示范。因?yàn)槟菚r(shí)小朋友總是推托：不是我扔的。我用自己的行

動(dòng)告訴他們，紙屑在我們旁邊，我們看到了就應(yīng)該及時(shí)撿起，不管

是不是自己丟的。有時(shí)候，孩子會(huì)為了一點(diǎn)點(diǎn)小事不開(kāi)心，我也總

是用自己的言行告訴他們，及時(shí)補(bǔ)救，刃是尋找快樂(lè)的途徑。就拿

昨天來(lái)說(shuō)吧，陸同學(xué)的褲子上被同學(xué)不小心撒上了湯汁，他皺著眉

頭來(lái)向我求救。我微笑著安慰他，沒(méi)事，老師馬上給你擦了。擦干

凈后，我就告訴他，湯汁已經(jīng)撒上去了，你再生氣也沒(méi)有用了，何

不如趕緊處理了呢？是不是？看著他舒展的眉頭，我希望能根植一種

樂(lè)觀的心態(tài)給他。

3、平等對(duì)待學(xué)生

回憶剛踏上工作崗位的那年，面對(duì)班級(jí)里那些特別調(diào)皮的孩子,

我回家后總是長(zhǎng)吁短嘆，責(zé)怪爸爸為了挑選了這么個(gè)職業(yè)。而工作

了近二十年，特別是自己有了孩子后，我的心理有了很大的變化，

我越來(lái)越覺(jué)得當(dāng)時(shí)我媽媽告訴我的一句老古話(huà)特別有道理：十個(gè)手

指頭都有長(zhǎng)短。尺有所長(zhǎng)，寸有所短，對(duì)于低年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)更是這

樣。有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)并不出色，但是卻非常善良，能干。有些孩

子雖然沉默寡言，但是卻能很好的管理自己。有些孩子非常頑皮，

勞動(dòng)起來(lái)不亦樂(lè)乎，幫助別人也非常及時(shí)。當(dāng)孩子有了矛盾時(shí)，我

總是一視同仁，從來(lái)不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)的差異而偏袒任何一方。我自己

感覺(jué)，在孩子心目中，我應(yīng)該是一個(gè)非常公正的法官。

4、做學(xué)生的朋友

親其師，信其道，孩子們就是這樣的純真可愛(ài)的。只有走進(jìn)他

們的心里，他們才會(huì)更愿意接受你的教育。在他們面前，我不僅努

力已一個(gè)師長(zhǎng)的形象讓他們敬重，更以一個(gè)比他們高大的同齡人的

形象讓他們靠近。上課時(shí)，我常常手舞足蹈，引得他們哈哈大笑；下

課時(shí)，一有空我就跟他們開(kāi)玩笑，跟他們聊天。孩子遇到困難時(shí)，

我更是盡自己所能及肘幫助。有一天早上走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)告訴我

許同學(xué)在哭。我詢(xún)問(wèn)她發(fā)生什么事情時(shí)，她告訴我想媽媽了。孩子

的話(huà)讓我有點(diǎn)鼻子酸。怎么辦呢？我拿出手機(jī)，讓她給媽媽打個(gè)電話(huà),

聽(tīng)聽(tīng)媽媽的聲音。孩子聽(tīng)著媽媽的聲音，還是哽咽著說(shuō)不出話(huà)。我

接過(guò)電話(huà)，告訴她媽媽女兒想她了，如果可以，還是跟孩子在一起

吧。自從這件事后，我發(fā)現(xiàn)許同學(xué)對(duì)我非常依戀，什么話(huà)都愿意跟

我說(shuō)。得到孩子這樣的依賴(lài)，我覺(jué)得真溫暖。我想，在她心里，我

不僅是一個(gè)師長(zhǎng)，更是一個(gè)可以?xún)A心的朋友。

其實(shí)這樣的事情很多很多，一件件小事的疊加，就是我幸福工

作的支撐。很多老師都這樣認(rèn)為，和孩子交流，他們的童言稚語(yǔ)，

總能帶給我們無(wú)盡的快樂(lè)，不經(jīng)意間讓我們更加年輕快樂(lè)。

我很不好意思，在這兒夸自己，其實(shí)，我們學(xué)校的每個(gè)老師，

幾乎都是這樣的，甚至比我做得更好，他們都是我的良師益友。這

幾點(diǎn)，對(duì)于一個(gè)普通的老師來(lái)說(shuō)，真是太平發(fā)了。

當(dāng)然，金無(wú)足赤人無(wú)完人，我這樣一個(gè)普通的老師更是如此。

我也有很多缺點(diǎn)，性子比較急，缺少耐心，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)常常希望

能更進(jìn)一步，所以要求有點(diǎn)高。雖然覺(jué)得自己已經(jīng)滿(mǎn)盡力了，但有

時(shí)候孩子的惰性，也不是我能馬上接受的，講了幾遍都能不接受時(shí),

我也會(huì)直起喉嚨，但是，事后我常常后悔，等孩子改正時(shí)，我總是

不忘用溫言細(xì)語(yǔ)給予鼓勵(lì)。

我希望孩子怎樣，我就怎樣做，班級(jí)的孩子都看著我。讀師范

時(shí)，學(xué)高為師，身正為范，八個(gè)大字高高地懸掛在我們學(xué)校的門(mén)口，

也永遠(yuǎn)鐫刻在我的心里。我向上，教學(xué)中也引導(dǎo)孩子積極向上，努

力進(jìn)?。晃蚁蛏?，教育時(shí)更是讓孩子感受善良的魅力；我樂(lè)觀，遇到

小事豁達(dá)開(kāi)朗家長(zhǎng)朋友們，我也知道每個(gè)人教育的觀點(diǎn)不一定完全

一樣的，對(duì)于我存在的缺點(diǎn)，你盡可以跟我直說(shuō)，我同時(shí)也是一個(gè)

善于接受批評(píng)，善于反思的老師。

我深信，沒(méi)有最美，只有更美。我雖然不希望有那些特殊的情

況發(fā)生，讓孩子處于危險(xiǎn)之中，讓我成為一名最美老師。我只希望,

和孩子一起，快樂(lè)游戲，快樂(lè)學(xué)習(xí)，過(guò)好平凡的每一天，做最好的

自己。但如果真的有這樣的情況發(fā)生，請(qǐng)大家放心，我一定不會(huì)愧

對(duì)老師這個(gè)名稱(chēng)。

2024年班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇7

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：

大家下午好！

很高興在這樣一個(gè)美好的午后與您相見(jiàn)。大家的光臨就是對(duì)我

工作的最大支持支持，謝謝大家。

今天，我打算借這次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)和您說(shuō)說(shuō)以下幾個(gè)問(wèn)題：

一、總結(jié)剛剛結(jié)束的期末考試

對(duì)于這次期末考試，我和孩子們做了極其充的準(zhǔn)備，從量上來(lái)

看從開(kāi)始的兩套題例，到各個(gè)單元基礎(chǔ)知識(shí)大過(guò)關(guān)到之后的綜合模

擬測(cè)試，再到最后的回歸課本，查缺補(bǔ)漏，甚至考試當(dāng)天的早自習(xí),

我們爭(zhēng)分奪秒把寒假樂(lè)園里的基礎(chǔ)知識(shí)題都口頭答了一遍，可以說(shuō)

我們的復(fù)習(xí)很到位，沒(méi)留死角。再說(shuō)方法：三位老師基本秉承著這

樣一個(gè)原則：最基礎(chǔ)的簡(jiǎn)單的題留在家里，綜合題，稍難一點(diǎn)的題

都留在了課上，留在了老師的眼皮下，這樣，老師可以如實(shí)地、及

時(shí)地把握每個(gè)孩子對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，進(jìn)而做到心中有數(shù)，給

予孩子一對(duì)一輔導(dǎo)。

付出真的有了回報(bào)，孩子們的成績(jī)令我們?nèi)蝗握n教師很欣慰。

數(shù)學(xué)、語(yǔ)文的平均分都達(dá)到了89分，英語(yǔ)的平均分達(dá)到了91分。

90分以上數(shù)學(xué)學(xué)科有人，語(yǔ)文學(xué)科有人，英語(yǔ)學(xué)科有人。這個(gè)成績(jī)

我不敢保證能讓在座的所有人都十分滿(mǎn)意。但我真的看到了孩子們

的希望，相信我們會(huì)一天更比一天好。

二、回顧我和孩子們這半年走過(guò)的路

1、練功作業(yè)的堅(jiān)持

應(yīng)該說(shuō)練功作業(yè)的堅(jiān)持不懈讓孩子們嘗到了甜頭，效果顯著。

首先：出聲朗讀的不間斷練習(xí)讓孩子們的朗讀水平在很大程度上都

有了提高，體現(xiàn)在對(duì)于一段文字，朗讀時(shí)，孩子們都能找準(zhǔn)關(guān)鍵詞

重讀，語(yǔ)調(diào)上都能注意抑揚(yáng)頓挫，感情到位。準(zhǔn)確度、流利度都有

提高。最直接的體現(xiàn)就是期末考試前不久的語(yǔ)文口語(yǔ)考試，全校語(yǔ)

文老師、主任在董事長(zhǎng)的帶領(lǐng)下逐班逐人檢測(cè)，孩子們個(gè)個(gè)自信滿(mǎn)

滿(mǎn)，絲亳不緊張，完全把檢測(cè)視為個(gè)人展示。之后的總結(jié)會(huì)上，董

事長(zhǎng)特別表?yè)P(yáng)我們四年級(jí)的孩子，說(shuō)咱們的孩子有熱情，讀的最好。

另一個(gè)最直接的證明就是咱們的語(yǔ)文口語(yǔ)展示，鑒于孩子們的出色

表現(xiàn)，被校長(zhǎng)邀請(qǐng)?jiān)谌熒媲坝肿隽艘淮呜螆?bào)，這著實(shí)讓孩子

們驕傲了一把。

2、小組合作學(xué)習(xí)初見(jiàn)成效

小組合作學(xué)習(xí)是課改后教育教學(xué)模式的必然方向，本學(xué)期伊始,

我們把小組合作學(xué)習(xí)引進(jìn)課堂，從分組、選組長(zhǎng)、教給他們相對(duì)固

定的回答問(wèn)題步驟，我們?cè)趯?shí)踐中摸索，不斷總結(jié)、進(jìn)步，至今，

孩子們都有意識(shí)在小組合作學(xué)習(xí)中爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)的主人，積極發(fā)言，提

高了課堂學(xué)習(xí)的效率。十一月份，我和孩子們戌功地將《勇敢的少

年》一課呈現(xiàn)給了全校老師。

3、錯(cuò)題集的整理

提到錯(cuò)題集，相信大家都知道他的重要性。采訪(fǎng)歷屆高考狀元,

談及成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)無(wú)一例外地提到它。這還要感謝英語(yǔ)張老師，原本

我計(jì)劃在四年級(jí)下學(xué)期教孩子們整理錯(cuò)題集，不料開(kāi)學(xué)不久，張老

師就把整理錯(cuò)題集引選了英語(yǔ)課堂，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的訓(xùn)練，孩子們熟

練地掌握了整理錯(cuò)題集的方法及格式，我漁翁得利，期末復(fù)習(xí)中不

費(fèi)吹灰之力就收獲了一本規(guī)范的語(yǔ)文錯(cuò)題集。

4、百詞、百題競(jìng)賽成績(jī)卓著

本學(xué)期，我們共舉行了兩次語(yǔ)文百詞競(jìng)賽、一次數(shù)學(xué)百題競(jìng)賽

和一次英語(yǔ)百次競(jìng)賽。四次競(jìng)賽的結(jié)果都已公布在校報(bào)上。我們班

的成績(jī)都好于兄弟班級(jí)，大大鼓舞了孩子們學(xué)習(xí)的勁頭。

5小小圖書(shū)角顯神威

非常感謝您的大力支持，我們的圖書(shū)角剛一創(chuàng)立就收納了八十

本左右的圖書(shū)，每當(dāng)孩子們完成指定學(xué)習(xí)任務(wù)或課間、午休時(shí)，他

們都會(huì)如獲至寶地手捧圖書(shū)認(rèn)真地讀起來(lái)，讀書(shū)習(xí)慣日益養(yǎng)成，收

益終身啊。

6、家的氣息愈加濃烈

這是我最愿意看到的。給大家回放幾個(gè)真實(shí)的生活場(chǎng)景。之一:

一天中午，王一凡……

之二：留鼻血……之三：楊—嘴唇磕破……

這些足以證明孩子們已然成為最親密的伙伴，在家是獨(dú)生子女

收寵的他們漸漸地在這個(gè)大家庭中感受著家的溫暖并同時(shí)奉獻(xiàn)著自

己的那分熱情。我這個(gè)大家長(zhǎng)幸福地享受著他們的成長(zhǎng)帶給我的驚

喜

三、下學(xué)期我的幾個(gè)工作重點(diǎn)

1、課外知識(shí)的積累

微信中看到這樣一條消息，說(shuō)是下哦那個(gè)20—年開(kāi)始語(yǔ)文的總

分要提到200分，雖無(wú)從考證消息的真?zhèn)危钇鸫a。它有可能是

未來(lái)高考的大方向，你我的孩子都能趕上。這無(wú)形帶給我很大壓力。

語(yǔ)文學(xué)科不同于其他學(xué)科，漫無(wú)邊際，要想學(xué)好它，唯有多讀書(shū)、

多實(shí)踐、多積累。下學(xué)期我打算舉行一次語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽，細(xì)心的家

長(zhǎng)朋友或許在練功本的左下角見(jiàn)到過(guò)一些和語(yǔ)文相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。它

們都是我們語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽的試題?；蛟S還會(huì)邀請(qǐng)您參加呢。做好準(zhǔn)

備啊。

2、堅(jiān)持圖書(shū)角、擴(kuò)建圖書(shū)角

從本學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，孩子們很誠(chéng)實(shí)，借出去的圖書(shū)都能按時(shí)

歸還，也都能精心保護(hù)圖書(shū)，沒(méi)有損壞現(xiàn)象。下學(xué)期我們將更換新

鮮血液，望能得到您的支持。

3、練字啊

至今為止，孩子們的寫(xiě)字速度還算樂(lè)觀，極個(gè)別同學(xué)可能出現(xiàn)

不能按時(shí)完成作業(yè)的情況，從寫(xiě)字的公正程度上來(lái)看以下同學(xué)基本

過(guò)關(guān)：牛_,其它同學(xué)的字跡都有待在下學(xué)期得以提高，這將是我

下學(xué)期的一個(gè)教學(xué)工作重點(diǎn)。

4、坐姿，眼睛！

四、需要您配合我做的幾件事

1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。

進(jìn)入中高年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)鞭然增加了，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)

更辛苦。但是從孩子們成長(zhǎng)的角度來(lái)看的，這種辛苦，恰是孩子的

一筆最好的精神財(cái)富。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。

特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，

使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收荻。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)

努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希

望。

2、一定給孩子一種感覺(jué)一一我爸我媽關(guān)心我的學(xué)習(xí)。

我們關(guān)心的不能僅僅是孩子的成績(jī)，孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

才是我們現(xiàn)階段的重頭戲。

3、該讓孩子有性別意識(shí)了。尤其是女孩子的家長(zhǎng)。

4、特別想說(shuō)的：管理好自己的財(cái)、物。

最后，我想說(shuō)，大家能每年多花上幾千塊錢(qián)把孩子送到青蘋(píng)果,

叫到我的手里，是你嗎大家對(duì)我的信任，我不勝榮幸，也必將傾我

所有、盡我所能。我們有幸成為孩子成長(zhǎng)路上的合伙人，這也算是

不小的緣分。真心地希望我們能常溝通。我是一個(gè)簡(jiǎn)單的人、直接

的人，最大的優(yōu)點(diǎn)，現(xiàn)在偶爾發(fā)現(xiàn)也是個(gè)不小的缺點(diǎn)就是愛(ài)說(shuō)真話(huà),

望您理解，我的出發(fā)點(diǎn)一定是為了孩子。在家里，他是您的全部，

在這里，他們是我的全部，我一定當(dāng)好這個(gè)大家長(zhǎng)，努力為孩子們

營(yíng)造一個(gè)溫馨、溫暖、公平、公正、純凈的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們的童

年充滿(mǎn)陽(yáng)光。

2024年班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇8

各位家長(zhǎng)，下午好！

首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡

迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝！說(shuō)實(shí)在

的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成材也

是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都

會(huì)給我們帶來(lái)成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我

把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

一、匯報(bào)班級(jí)工作

我們班現(xiàn)在學(xué)生共67人，男生35人，女生32人。孩子們經(jīng)過(guò)

一年多的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉了，對(duì)每天的上課、

下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉，已經(jīng)養(yǎng)成了一些

較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，按時(shí)完成作

業(yè)，主動(dòng)幫助同學(xué)等。我們班男孩、女孩的表現(xiàn)差異較大。女孩普

遍懂事、乖巧，上課聽(tīng)講專(zhuān)心，成績(jī)優(yōu)秀。而男孩活潑、好動(dòng)的偏

多，部分同學(xué)好動(dòng)，持久性差，依賴(lài)性強(qiáng)，玩心較重。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣

和行為習(xí)慣都需要加強(qiáng)。

二、家、校配合，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣

美國(guó)心理學(xué)家威廉&詹姆士說(shuō)：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；

播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。就是

說(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生也

說(shuō)過(guò)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn)，好習(xí)

慣養(yǎng)成了將受益終生，反之，不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生。小學(xué)階段尤

其是低年級(jí)階段，正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，很多孩

子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)于90%的學(xué)生

來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的好壞，智力因素只占20%,非智力因素占80%。在信心、

意志、習(xí)慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著十分重

要的位置。事實(shí)正是如此，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是非常深遠(yuǎn)的。

13歲就成為中國(guó)科技大學(xué)大學(xué)生的周峰，在談到自己成功的秘訣時(shí)

總是說(shuō)是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己。據(jù)說(shuō)周峰有兩個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣：一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他認(rèn)識(shí)漢字，記英語(yǔ)單詞，每天都是10

個(gè)，即使是走親戚串門(mén)也從不間斷。一年下來(lái)，3000個(gè)、多個(gè)漢字

記住了，3000多個(gè)英語(yǔ)單詞也記住了。二是定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。該學(xué)

習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該玩的時(shí)候玩，自覺(jué)性極強(qiáng)，不需要?jiǎng)e人提醒。好

習(xí)慣使人不由自主地I去學(xué)習(xí)、工作，壞習(xí)慣使人不知不覺(jué)地拖拉、

懶惰。所以，對(duì)于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)他們的良

好行為習(xí)慣至關(guān)重要。

1.認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣

課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，

課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最

主要的原因就是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽(tīng)講。為此剛開(kāi)學(xué)我就狠抓課堂

紀(jì)律。采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力。可是，仍有個(gè)別學(xué)生無(wú)

法集中注意力聽(tīng)講。（點(diǎn)出上課注意力不能集中的學(xué)生名字）

2.作業(yè)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣

學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)字跡潦草，說(shuō)明他做作業(yè)時(shí)沒(méi)有靜下心來(lái)，

匆忙地完成任務(wù)了事。這樣出錯(cuò)的地方也就較多。作業(yè)認(rèn)真與否，

家長(zhǎng)只要看看就能發(fā)現(xiàn)。如果家長(zhǎng)不提出要求，久而久之，孩子就

養(yǎng)成了馬虎的習(xí)慣。

3.及時(shí)訂正的習(xí)慣

老師批改作業(yè)就是要發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤。但有的學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成做

作業(yè)之前先訂正的習(xí)慣，老師發(fā)現(xiàn)再來(lái)一個(gè)一個(gè)地找人，沒(méi)有這么

多的時(shí)間。不訂正，就會(huì)造成錯(cuò)誤的一直延續(xù)，所以家長(zhǎng)要每天查

看孩子作業(yè)批改后的情況。

4.預(yù)習(xí)的習(xí)慣

預(yù)習(xí)得充分，可以使孩子在上課時(shí)積極性更高，對(duì)于新知識(shí)的

學(xué)習(xí)掌握的會(huì)更快更牢。做完當(dāng)天的作業(yè)后，及時(shí)地預(yù)習(xí)，這需要

家長(zhǎng)的提醒和督促。

三、重視家校溝通

老師有問(wèn)題會(huì)找家長(zhǎng)，家長(zhǎng)有問(wèn)題也可以找老師。尤其是孩子

思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的

話(huà)，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。

作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有

些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么

就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相

互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。

關(guān)于校訊通，今天我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，校訊通是為了更好溝通學(xué)校

和家庭而開(kāi)設(shè)的，目的就是加強(qiáng)家校溝通。特別是我們一二年級(jí)的

學(xué)生我覺(jué)得非常有必要開(kāi)通校訊通。孩子們還小不會(huì)學(xué)話(huà)，很多事

情不能傳達(dá)。開(kāi)通以后，學(xué)校布置的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我

們會(huì)以短信的形式直接通知到家長(zhǎng)。為我們的溝通帶來(lái)了文便。另

外校訊通是收費(fèi)的，是否開(kāi)通還在家長(zhǎng)個(gè)人。

四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是

孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。

我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要

擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，的確非

常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。

付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)

步，我們內(nèi)心是多么地開(kāi)心、是多么滿(mǎn)足啊。當(dāng)然，您把孩子交到

了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知

識(shí)與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多，我們面對(duì)的是

整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力

量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)

的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，

做好以下工作，做到家校合一：

1.我希望各位家長(zhǎng)不要停留在問(wèn)的階段，而是把孩子的作業(yè)檢

查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了，有一定的學(xué)

習(xí)自理能力，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛(ài)玩的天性告訴我們，

他們的學(xué)習(xí)仍離不開(kāi)家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān)。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè)，

每天不光有書(shū)面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫(xiě)，還需

要朗讀，背誦，聽(tīng)寫(xiě)，背寫(xiě)等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。所

以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶

來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭

作業(yè)開(kāi)始吧！

2.不要讓孩子長(zhǎng)長(zhǎng)間看電視，一是對(duì)眼睛不利，二如果晚上看

的時(shí)間太長(zhǎng)，第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹。對(duì)

孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。

3.培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。

不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。

4.要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理

所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母對(duì)

孩子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的

過(guò)程中，學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)孩

子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品

格的現(xiàn)代人。

5.身體是革命的本錢(qián)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身

體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂(lè)觀，促進(jìn)良好品德和

思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛

的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng),

這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。

6.心態(tài)平和我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的

孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的

期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作

為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常

心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，

讓孩子在困境中歷練。

五、生活方面

在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

1.牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規(guī)定早上7：30

到教室交作業(yè)、上早讀。下午2：00到校，2：40準(zhǔn)時(shí)上課。每一

個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。

2.要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡

可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒(méi)精神，下午第

一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。

3.注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事

情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼，有事及時(shí)和我溝

通。四，加強(qiáng)聯(lián)系.孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家

校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)

孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特

點(diǎn)展開(kāi)教育，我們之間的溝通是非常重要的。

我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)，當(dāng)

面向我指出，我們肯定會(huì)有則改之，無(wú)則加勉.在班級(jí)教育過(guò)程中，我

們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé).父母是孩子的第一任老師，教育孩子是

一門(mén)科學(xué)，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)，這期間難免會(huì)長(zhǎng)

出一些多余的樹(shù)杈，我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉，使他們長(zhǎng)成參

天大樹(shù)。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！

2024年班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇9

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。作為

孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做

事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，走向成功。

今天，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，希望在我們的共同努力和

配合下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。

一、樹(shù)立“孩子的成功才是父母真正的成功”的觀念。

隨著科學(xué)發(fā)展與人類(lèi)進(jìn)步的不斷升華，教育問(wèn)題已經(jīng)成為當(dāng)今

社會(huì)的又一熱門(mén)問(wèn)題。人與人之