人教版部編歷史九年級下冊《第4課 日本明治維新》聽課評課記錄2

人教版部編歷史九年級下冊《第4課日本明治維新》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：第4課日本明治維新

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對明治維新的背景、過程、成果等方面進行了詳細的安排。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等均進行了合理的運用。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于日本明治維新的視頻，引發(fā)學生的興趣，順利導入新課。展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入了解明治維新的背景、過程和影響。結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效引導。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性較高，課堂氛圍活躍。在小組合作學習環(huán)節(jié)，學生能夠積極參與，相互討論，合作學習效果良好。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如視頻、圖片等，豐富了教學手段，提高了學生的學習興趣，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本課時的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解日本明治維新的背景、過程、成果及其對日本現(xiàn)代化的影響。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，學生基本達到了預(yù)期的學習目標，對明治維新的基本情況有了較為清晰的認識。

2.知識掌握：

學生在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對明治維新的背景、過程、成果等基本內(nèi)容有了較為準確的掌握，能夠回答相關(guān)問題。同時，學生對明治維新對日本現(xiàn)代化的影響也有一定的認識。但在對某些細節(jié)問題的掌握上，部分學生還存在不足。

3.情感態(tài)度價值觀：

本課時教學在情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的成效。張老師通過講述明治維新的艱辛過程，引導學生認識到改革的不易，激發(fā)學生的同理心。同時，張老師還強調(diào)了改革者勇于創(chuàng)新、不畏艱難的精神，對學生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。

綜合來看，本課時教學在知識掌握、情感態(tài)度價值觀等方面取得了較好的教學效果。但在個別細節(jié)問題的講解上，教師還需進一步深化，以提高學生的知識掌握程度?？傮w來說，本次課堂教學符合教學實際，達到了預(yù)期的教學目標。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，張老師對明治維新的講解深入淺出，注重師生互動，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是教學目標明確，教學方法多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。

2.改進建議：

（1）在知識點的講解上，建議張老師對一些細節(jié)問題進行更深入的闡述，提高學生的知識掌握程度。

（2）在課堂管理方面，建議張老師對課堂紀律進行更為嚴格的把控，確保課堂秩序更好地服務(wù)于教學。

（3）在教學技術(shù)使用上，建議張老師進一步豐富教育技術(shù)手段，例如利用虛擬現(xiàn)實等技術(shù)，為學生提供更為直觀的學習體驗。

3.后續(xù)跟蹤：

需要對張老師進行后續(xù)聽課，跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期教研活動，讓張老師有機會與其他教師分享教學