粵人版地理七年級下冊《第五節(jié) 日本》聽課評課記錄2

粵人版地理七年級下冊《第五節(jié)日本》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第五節(jié)日本

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、地圖和多媒體課件等多種教學工具。

2.教學過程

開始階段，張教師通過展示日本地圖和播放日本風光視頻的方式導入新課，激發(fā)了學生的興趣和好奇心。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式。他首先對日本的地理位置、地形、氣候等基本情況進行介紹，然后組織學生討論日本的經(jīng)濟發(fā)展特點及其原因。在討論過程中，學生積極參與，提出了一些問題，張教師耐心解答，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張教師對本次課程進行了總結(jié)，強調(diào)了日本的地理位置和經(jīng)濟特點。同時，他布置了相關(guān)的作業(yè)，要求學生課后完成。

3.師生互動

師生交流頻率較高，張教師在課堂上多次提問學生，學生也能積極回答。學生參與度較高，反應良好。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性較高，課堂專注度較好。學生之間在討論環(huán)節(jié)能主動進行合作學習，共同完成任務。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等。技術(shù)對教學效果起到了很好的支持作用，使課堂教學更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解日本的地理位置、地形、氣候等基本情況，以及掌握日本的經(jīng)濟發(fā)展特點及其原因。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，學生基本上達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生對日本的基本情況有了較為清晰的認識，能夠回答出地理位置、地形、氣候等相關(guān)問題。在經(jīng)濟發(fā)展特點及其原因方面，學生通過討論和解答問題的方式，對日本的經(jīng)濟發(fā)展有了更深入的理解。同時，學生能夠運用所學知識分析日本的經(jīng)濟現(xiàn)象，說明他們在知識掌握方面達到了預期目標。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課通過介紹日本的地理位置、經(jīng)濟發(fā)展等特點，使學生了解了日本的國家概況，有助于培養(yǎng)學生對不同國家的認識和理解。在討論環(huán)節(jié)，學生能夠表達自己的觀點，鍛煉了批判性思維能力。同時，學生通過了解日本的經(jīng)濟快速發(fā)展，激發(fā)了他們對國家發(fā)展的思考，有利于培養(yǎng)學生的社會責任感和使命感。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，學生在知識掌握、情感態(tài)度價值觀等方面取得了明顯的進步。但在課堂互動方面，可以進一步鼓勵學生主動提問，提高學生的參與度，從而提高教學效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象良好，教師教學態(tài)度認真，教學目標明確，教學方法得當。最突出的優(yōu)點是教師對教材內(nèi)容的掌握程度較高，能夠有效地組織學生進行討論和互動，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。此外，教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，使課堂教學更加生動有趣。

2.改進建議

（1）在課堂導入環(huán)節(jié)，可以進一步激發(fā)學生的興趣，例如通過播放與日本相關(guān)的歌曲、短片等，讓學生在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態(tài)。

（2）在課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生主動提問，提高學生的參與度。教師可以適時設(shè)置一些問題，引導學生進行思考和討論，從而提高學生的批判性思維能力。

（3）在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，可以引導學生自己總結(jié)課堂所學內(nèi)容，提高學生的歸納總結(jié)能力。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期組織教研活動，讓教師分享教學經(jīng)驗和心得，共同探討教學中存在的問題，并提出改進措施。

（2）邀請專家進行授課培訓，提高教師的教育