首師大版道德與法治八上第8課《民族情誼之深》聽課評(píng)課記錄

首師大版道德與法治八上第8課《民族情誼之深》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第8課《民族情誼之深》

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張老師通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的故事導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解民族情誼的內(nèi)涵。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，提高學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注度較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為融洽，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等，通過(guò)圖文并茂的方式，提高了教學(xué)效果，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，制定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)民族情誼的理解有了明顯的提升。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，對(duì)民族情誼的概念、意義和相關(guān)知識(shí)有了較為深入的了解。在討論和回答問題時(shí)，學(xué)生能夠明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，顯示出對(duì)知識(shí)的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)民族情誼之深的知識(shí)，學(xué)生們對(duì)民族團(tuán)結(jié)和互助有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)不同民族之間的友誼和合作表示認(rèn)同和支持。在課堂討論中，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)民族情誼的尊重和關(guān)愛，展現(xiàn)出積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

總體來(lái)說(shuō)，我對(duì)張老師所授的《民族情誼之深》這一課印象深刻。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授、討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂管理方面，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)時(shí)間分配的掌控，確保課堂節(jié)奏更加緊湊。此外，在教學(xué)技術(shù)使用方面，張老師可以嘗試更多樣化的多媒體教學(xué)手段，以進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾個(gè)星期內(nèi)，對(duì)張老師的課堂進(jìn)行一次后續(xù)聽課。通過(guò)持續(xù)關(guān)注，我們可以了解張老師是否能夠根據(jù)改進(jìn)建議調(diào)整教學(xué)策略，并觀察學(xué)生