湘教版七下地理6.2非洲聽(tīng)課評(píng)課記錄

湘教版七下地理6.2非洲聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：湘教版七下地理6.2非洲

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源包括教材、地圖、圖片等，其中多媒體課件制作精美，有助于學(xué)生對(duì)非洲地理特點(diǎn)的理解。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)展示非洲的地圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧非洲的地理位置，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用講授法，詳細(xì)介紹了非洲的地形、氣候、資源等地理特點(diǎn)，并結(jié)合多媒體展示，讓學(xué)生直觀地感受非洲的自然環(huán)境。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此對(duì)非洲的了解，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，使學(xué)生在互動(dòng)中思考、提高。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注聽(tīng)講，能夠跟隨老師的教學(xué)節(jié)奏。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生之間交流密切，合作學(xué)習(xí)效果良好。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍和諧。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利完成。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的制作和運(yùn)用，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括了解非洲的地理位置、地形、氣候、資源等地理特點(diǎn)，以及培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察和分析能力。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)非洲的地理特點(diǎn)有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)非洲地理位置、地形、氣候、資源等知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析非洲地理現(xiàn)象。同時(shí)，學(xué)生在小組討論中展示了較強(qiáng)的地理觀察和分析能力，表明對(duì)地理技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對(duì)非洲有了更加全面的認(rèn)識(shí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的全球觀念。在教學(xué)過(guò)程中，張老師注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注非洲的自然環(huán)境、資源狀況等，使學(xué)生在學(xué)習(xí)地理知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。此外，學(xué)生在小組討論中學(xué)會(huì)了合作、分享和尊重他人，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，張老師本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教學(xué)目標(biāo)得以順利實(shí)現(xiàn)。學(xué)生在知識(shí)掌握、技能運(yùn)用和情感態(tài)度價(jià)值觀方面均取得了較大的進(jìn)步。但在個(gè)別學(xué)生的課堂參與度和地理觀察能力的培養(yǎng)方面，仍有待加強(qiáng)。建議張老師在今后的教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取更加多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽(tīng)課整體印象良好，張老師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。同時(shí)，張老師在課堂管理和學(xué)生互動(dòng)方面表現(xiàn)出色，使課堂氛圍和諧，學(xué)生參與度高。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，針對(duì)個(gè)別學(xué)生課堂參與度不高的問(wèn)題，建議張老師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取更加個(gè)性化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在地理觀察能力的培養(yǎng)方面，建議張老師增加實(shí)地考察、案例分析等實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。此外，張老師可以進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，引入更多的地圖、圖片、視頻等，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在后續(xù)的教學(xué)中，繼續(xù)進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課，關(guān)注張老師的教學(xué)變化和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。