人教部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)：10.1《 法律為我們護(hù)航》 聽課評(píng)課記錄6

人教部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)：10.1《法律為我們護(hù)航》聽課評(píng)課記錄6一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：10.1《法律為我們護(hù)航》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于青少年法律案例的視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，效果良好。

展開階段，張華老師運(yùn)用了討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解法律的作用和意義。同時(shí)，老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，提高學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和記錄重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能夠遵守紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過播放多媒體視頻和案例分析，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)和工具對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和加深對(duì)知識(shí)的理解。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)法律的基本概念和作用有了較好的理解，能夠認(rèn)識(shí)到法律對(duì)青少年的保護(hù)和引導(dǎo)作用。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠回答出關(guān)于法律的基本問題和案例分析，顯示出對(duì)法律知識(shí)點(diǎn)的掌握。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诩寄艿恼莆粘潭确矫嬉灿休^好的表現(xiàn)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。張華老師通過案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)法律，培養(yǎng)他們的法律意識(shí)和法治觀念。學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)法律的尊重和遵守，能夠理解法律對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。同時(shí)，課堂討論也促進(jìn)了學(xué)生思考和判斷能力的提升，有助于他們的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。

總體來說，張華老師在本次課堂教學(xué)中表現(xiàn)出色，教學(xué)效果良好。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了明顯的進(jìn)步。但在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高課堂互動(dòng)的深度，以及加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法律實(shí)踐能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步提升教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好，張華老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，以及課堂管理的能力。他能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和參與討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也能夠保持課堂秩序，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)行改進(jìn)。首先，張華老師在講授法律知識(shí)時(shí)，可以更加注重理論與實(shí)際的結(jié)合，舉出更多貼近學(xué)生生活的案例，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。其次，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多學(xué)生主動(dòng)參與，提高學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。此外，老師還可以利用多媒體技術(shù)展示更多的法律案例和圖片，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步跟進(jìn)和改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張華老師在