晉教版地理七年級(jí)上冊(cè)《4.3 天氣》聽課評(píng)課記錄1

晉教版地理七年級(jí)上冊(cè)《4.3天氣》聽課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：4.3天氣

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了晉教版地理教材，配合多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師以提問方式導(dǎo)入新課，通過詢問學(xué)生對(duì)天氣的了解，激發(fā)學(xué)生的興趣。展開階段，張老師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，生動(dòng)形象地講解了天氣的基本概念和特點(diǎn)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，提高學(xué)生的參與度。結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式促進(jìn)了師生之間的互動(dòng)。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，表現(xiàn)出對(duì)課程內(nèi)容的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，專注聽講，表現(xiàn)出對(duì)地理學(xué)科的興趣。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，互相討論問題，共同解決問題。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體課件的展示，使得課程內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，課程開始前就提出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生清楚本節(jié)課需要掌握的知識(shí)和技能。通過課堂觀察，學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，積極參與討論和實(shí)驗(yàn)，最終達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹慕虒W(xué)過程中，對(duì)天氣的基本概念、特點(diǎn)和影響因素等知識(shí)點(diǎn)有了深入的理解和記憶。通過課堂提問和作業(yè)反饋，可以看出學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高。同時(shí)，張老師還通過實(shí)驗(yàn)等方式，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)和觀察天氣現(xiàn)象，提高了學(xué)生們的實(shí)踐操作能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科興趣，通過生動(dòng)有趣的講解和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的熱情。同時(shí)，張老師還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣對(duì)社會(huì)生活的影響，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)愛生命的情感態(tài)度。在課堂討論中，張老師鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判性思維。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使得學(xué)生們積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，張老師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。其次，可以增加一些實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生更好地理解天氣知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。此外，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

建議后續(xù)繼續(xù)聽課并跟進(jìn)改進(jìn)情況，以便及