粵教版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)1.1.3《不自卑 不自負(fù) 不虛榮》聽課評(píng)課記錄

粵教版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)1.1.3《不自卑不自負(fù)不虛榮》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1.3《不自卑不自負(fù)不虛榮》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容的安排合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過向?qū)W生分享一則關(guān)于自卑、自負(fù)和虛榮的故事，成功吸引了學(xué)生的注意力，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張華老師采用了講授、討論和案例分析等多種教學(xué)方法。在講授過程中，他語言簡(jiǎn)練、條理清晰；在討論環(huán)節(jié)，他鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性；在案例分析環(huán)節(jié)，他引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作的方式，共同探討問題，提高了學(xué)生的合作能力。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻繁。他鼓勵(lì)學(xué)生提問，耐心解答學(xué)生的疑問，提高了學(xué)生的思維能力。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們互相幫助，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理

張華老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運(yùn)用多媒體設(shè)備展示了相關(guān)案例，使抽象的知識(shí)具體化，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)既涵蓋了知識(shí)與技能，又關(guān)注了過程與方法，還體現(xiàn)了情感、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過課堂觀察，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀方面均達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了深入的理解和記憶。他們對(duì)自負(fù)、自卑和虛榮的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中的相關(guān)問題。在技能方面，學(xué)生們通過討論、案例分析和小組合作等方式，提高了自己的思維能力、分析問題和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們樹立了正確的自我認(rèn)知觀念，他們能夠正確看待自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不自卑、不自負(fù)、不虛榮。同時(shí)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了尊重他人，關(guān)愛他人，形成了積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)谇楦袘B(tài)度價(jià)值觀方面得到了較好的培養(yǎng)和發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

整體來看，張華老師本節(jié)課的教學(xué)過程流暢，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較好的成果。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對(duì)課堂紀(jì)律的控制得當(dāng)，學(xué)生們能夠充分參與到課堂活動(dòng)中，課堂氛圍活躍。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的思維能力和表達(dá)能力。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，如引入更多的實(shí)際案例、視頻等，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解本節(jié)課教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟