人教部編版歷史七年級(jí)下冊(cè)第15課 《明朝對(duì)外的關(guān)系》 聽課評(píng)課記錄13

人教部編版歷史七年級(jí)下冊(cè)：：第15課《明朝對(duì)外的關(guān)系》聽課評(píng)課記錄13一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第15課《明朝對(duì)外的關(guān)系》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體材料。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過展示明朝版圖和地圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課的內(nèi)容，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。

展開階段，教師以講授為主，輔以圖片和視頻材料，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了明朝對(duì)外關(guān)系的特點(diǎn)和影響。在講授過程中，教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和看法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。

結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行思考和復(fù)習(xí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行了有效的管理。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、視頻播放等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂開始時(shí)提出了學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括對(duì)明朝對(duì)外關(guān)系的了解、認(rèn)識(shí)重要?dú)v史事件等。學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)和互動(dòng)，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)明朝對(duì)外關(guān)系有了基本的了解和認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過教師的講授和多媒體材料的展示，學(xué)生對(duì)明朝對(duì)外關(guān)系的基本情況有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠回答相關(guān)問題。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和討論。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

該節(jié)課的教學(xué)促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。教師在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的過程中，不僅了解了明朝對(duì)外關(guān)系的歷史事實(shí)，還能夠認(rèn)識(shí)到歷史對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示和影響。教師通過引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和綜合分析能力，使學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面得到了全面發(fā)展。

總體來說，該節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)得到較好的實(shí)現(xiàn)。但在課堂管理的細(xì)節(jié)方面，仍有待加強(qiáng)，以進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)內(nèi)容豐富，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)歷史知識(shí)點(diǎn)的深入講解和對(duì)學(xué)生思考能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都得到了較好的發(fā)展。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律管理，確保課堂秩序更加良好，使教學(xué)活動(dòng)更加順利進(jìn)行。

-教學(xué)方法方面，教師可以更多地采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

-教學(xué)資源利用方面，教師可以進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)資源，如引入更多的歷史文獻(xiàn)、圖片、視頻等，增加學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠落實(shí)改進(jìn)措施，并進(jìn)一步指導(dǎo)教師提升教學(xué)質(zhì)量。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期的教學(xué)研討會(huì)，邀請(qǐng)專家進(jìn)行授課和指導(dǎo)，提升教師的教學(xué)理論和實(shí)踐能力。

-提供教學(xué)資源