人教部編版歷史七年級下冊第15課 《明朝對外的關系》 聽課評課記錄13

人教部編版歷史七年級下冊：：第15課《明朝對外的關系》聽課評課記錄13一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第15課《明朝對外的關系》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的安排。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體材料。

2.教學過程

開始階段，教師通過展示明朝版圖和地圖，引導學生回顧上一課的內(nèi)容，為新課的導入做好鋪墊。

展開階段，教師以講授為主，輔以圖片和視頻材料，生動形象地展現(xiàn)了明朝對外關系的特點和影響。在講授過程中，教師注重與學生的互動，提問學生對所學內(nèi)容的理解和看法，引導學生進行思考。

結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，布置了相關作業(yè)，要求學生結(jié)合所學內(nèi)容進行思考和復習。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重引導學生參與課堂討論，鼓勵學生表達自己的觀點。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性較高，課堂氛圍活躍。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，教師對學生的行為進行了有效的管理。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體展示、視頻播放等，使教學更加生動有趣，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，教師在課堂開始時提出了學習目標，包括對明朝對外關系的了解、認識重要歷史事件等。學生通過課堂學習和互動，基本達到了預期的學習目標，對明朝對外關系有了基本的了解和認識。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。通過教師的講授和多媒體材料的展示，學生對明朝對外關系的基本情況有了清晰的認識，能夠回答相關問題。同時，學生對技能的掌握程度也較高，能夠運用所學知識進行思考和討論。

3.情感態(tài)度價值觀

該節(jié)課的教學促進了學生的全面發(fā)展。教師在教學中注重對學生情感態(tài)度價值觀的引導，使學生在學習歷史的過程中，不僅了解了明朝對外關系的歷史事實，還能夠認識到歷史對現(xiàn)代社會的啟示和影響。教師通過引導學生思考和討論，培養(yǎng)學生的批判思維和綜合分析能力，使學生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀等方面得到了全面發(fā)展。

總體來說，該節(jié)課的教學效果較好，教師準備充分，教學方法得當，學生參與度高，教學目標得到較好的實現(xiàn)。但在課堂管理的細節(jié)方面，仍有待加強，以進一步提高教學效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象良好，教師教學態(tài)度認真，教學內(nèi)容豐富，學生參與度高。最突出的優(yōu)點是教師對歷史知識點的深入講解和對學生思考能力的培養(yǎng)，使學生在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都得到了較好的發(fā)展。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-課堂管理方面，教師可以進一步加強對學生的紀律管理，確保課堂秩序更加良好，使教學活動更加順利進行。

-教學方法方面，教師可以更多地采用學生自主學習、小組討論等方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。

-教學資源利用方面，教師可以進一步豐富和拓展教學資源，如引入更多的歷史文獻、圖片、視頻等，增加學生對歷史知識的理解和認識。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察教師是否能夠落實改進措施，并進一步指導教師提升教學質(zhì)量。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期的教學研討會，邀請專家進行授課和指導，提升教師的教學理論和實踐能力。

-提供教學資源