【基礎卷】同步分層練習：六年級下冊語文第13課《董存瑞舍身炸暗堡》（含答案）

【基礎卷】同步分層練習：六年級下冊語文第13課《董存瑞舍身炸暗堡》一、基礎運用1．下列加點字注音全部正確的一項是（）A．隱蔽（bì）嘹亮（liáo） B．瘋狂（fēnɡ）鑄造（shòu）C．狡猾（jiǎo）兩兜（dū） D．掩護（yǎn）迸射（bìnɡ）2．下面各項字形有誤的是（）A．迸射責任制度眼疾手快 B．嘹亮送葬哀思粉骨碎身C．開辟寄托鋼鑄精兵減政 D．戰(zhàn)壕匍匐懇切一目了然3．《董存瑞舍身炸暗堡》講述的是什么時期戰(zhàn)斗英雄董存瑞的故事？（）A．抗美援朝 B．解放戰(zhàn)爭 C．紅軍長征4．初讀課文內容填空。《董存瑞舍身炸暗堡》講述了在解放隆化的戰(zhàn)斗中，董存瑞用手托起炸藥包炸掉敵人暗堡的故事。課文是按照、、的順序敘述的，贊揚了董存瑞、的戰(zhàn)斗精神。5．根據意思，在課文《董存瑞舍身炸碉堡》中，找出相對應的詞語。（1）抬著頭，挺起胸，形容勇敢堅定，視死如歸。（2）形容聲勢浩大或事業(yè)偉大。文中指戰(zhàn)士們的喊殺聲很大。（3）天和地都在動搖，形容氣勢猛烈。6．按要求改寫句子。（1）老師對我說：“明天我要到你家家訪?！保ǜ臑檗D述句）__________________________________________________________________________________________（2）在這緊急關頭，董存瑞只得用手托起炸藥包，頂住橋底。（改為否定句）__________________________________________________________________________________________（3）解放軍戰(zhàn)士把敵人全消滅了。（改為“被”字句）__________________________________________________________________________________________二、閱讀鑒賞課內閱讀。董存瑞看看四周。這座橋有一人多高，兩邊是光滑的斜坡。炸藥包放在哪兒呢？他想把炸藥包放在河沿上，試了兩次，都滑了下來。要是把炸藥包放在河床上，又無法炸毀暗堡。就在這時候，嘹亮的沖鋒號響了，驚天動地的喊殺聲由遠而近。在這萬分緊急的關頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底中央，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導火索。導火索哧哧地冒著白煙，閃著火花，火光照亮了他那鋼鑄一般的臉。一秒鐘、兩秒鐘……他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅毅的光芒。他抬頭眺望遠方，用盡力氣高喊著：“同志們，為了新中國，沖?。　?．文中畫橫線的句子中，表示動作的字詞有；文中畫波浪線的句子，主要從和兩個方面對人物進行了描寫。從這些句子中我們感受到董存瑞是一個的人。8．董存瑞炸暗堡時，有沒有更好的辦法既能炸毀暗堡，又能保全生命？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________現代文閱讀永遠的白衣戰(zhàn)士①科室里似乎仍回蕩著她那爽朗的笑聲，病人似乎仍感受到她那春風般的關切與撫慰。然而，在萬物復蘇的陽春三月，47歲的護士長葉欣卻永遠地走了。她倒在了與非典型肺炎晝夜搏斗的戰(zhàn)場上。②2003年春節(jié)前后，一種極具傳染性的疾病——非典型肺炎在廣州一些地區(qū)流行，葉欣所在的醫(yī)院開始收治“非典”病人。③這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭！④隨著醫(yī)院“非典”患者的急劇增多，葉欣身先士卒，從2月8日便開始加班，忙的時候甚至拒絕接聽家人的電話。⑤原有冠心病的“非典”患者梁先生，因發(fā)熱咳嗽前來急診，短期內病情急劇惡化，呼吸困難，煩躁不安。葉欣迅速趕來，嫻熟地將病床搖高，讓患者呈半坐臥位，同時給予面罩吸氧，靜脈注射強心藥，監(jiān)測心率、血壓、呼吸……兩小時過去了，患者終于脫離了危險。葉欣顧不上休息，又【拖帶】著疲憊的身軀投入到對另一個患者的搶救中去。高風險，高強度，高效率，葉欣像一臺永不疲倦的機器全速運轉著，把一個又一個患者從死神手中奪了回來。⑥為了保持患者呼吸道通暢，必須將堵塞其間的大量濃血痰排出來，而這又是最具傳染性的。一個“非典”重癥患者的搶救，往往伴隨多名醫(yī)護人員的倒下。面對危險和死亡，同事們總能聽到葉欣斬釘截鐵的話語：“這里危險，讓我來吧！”葉欣默默地作出一個真情無悔的選擇——盡量包攬對危重病人的搶救、護理工作。她有時甚至聲色俱厲地把同事關在門外，讓你毫無商量的余地。她深知，也許有一天自己可能倒下，但能夠不讓自己的同事受感染，她心甘情愿?、?月4日清晨，葉欣仍像往常一樣早早來到科室，【察看巡視】病房，了解危重病人病情，布置隔離病房……雖然上班前她就感到身體疲倦不適，但還是堅持在科室里忙碌著，密切【注視關注】著每一個患者的病情。勞累了一上午，連水都沒喝一口，只覺得周身困乏疼痛，她不得不費力地爬到床上休息。中午剛過，葉欣開始出現發(fā)熱癥狀，病魔最終沒有放過她。經檢查，葉欣染上了非典型肺炎。⑧葉欣的病情牽動了所有人的心。然而，多少人的努力和呼喚，都沒能挽留住葉欣匆匆離去的腳步。3月25日凌晨，葉欣永遠離開了她所熱愛的崗位、戰(zhàn)友和親人。⑨3月29日下午，廣州殯儀館青松廳，醫(yī)院全體員工在這里與她作最后的告別。⑩人們的心中仍回蕩著她那爽朗的笑聲?；ㄈθ绾?，淚水如雨。遺像中，葉欣留給人們的是永恒的微笑。9．用“√”選擇文中括號內使用恰當的詞語。10．“卒”的解釋有：①兵；②死亡；③完畢。“身先士卒”中的“卒”意思是（填序號），這個詞在文中的意思是。11．文段⑤中，哪些語句體現了葉欣搶救工作的“高強度，高效率”？找出來。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．在文段⑥中的提示處做批注。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．短文開頭與結尾的聯系是【承上啟下】（選擇正確答案），這樣寫的好處是14．葉欣給你留下了怎樣的印象？請結合課文內容談談你的感受。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、小練筆15．學習運用課文中的一兩種描寫人物的方法來描寫一個人物，突出他（她）的品質。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】A.正確；

B.有誤。“鑄造”的“鑄”應讀為“zhù”；

C.有誤?！皟啥怠钡摹岸怠睉x為“dōu”；

D.有誤。“迸射”的“迸”應讀為“bèng”。故答案為：A【點評】本題考查學生對字音的識記與辨析能力。平時加強積累，能正確認讀相關生字。作答時注意聲母、韻母及聲調之間的細微差別。2．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確；

C選項“精兵減政”應為“精兵簡政”。故答案為：C【點評】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據平時的字詞積累，結合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。3．【答案】B【解析】【分析】董存瑞，河北省張家口市懷來縣人，中國人民解放軍東北野戰(zhàn)軍第11縱隊32師96團2營6連6班班長，1948年在解放戰(zhàn)爭時期在河北省承德市隆化縣的隆化戰(zhàn)斗中舍身炸碉堡，壯烈犧牲，年僅19歲。故答案為：B【點評】本題考查學生對文化文學常識的識記能力。平時多積累，正確掌握相關知識。作答時注意認真辨析。4．【答案】為什么炸暗堡；怎樣炸暗堡；炸暗堡的結果；英勇頑強；舍生忘死【解析】【分析】《董存瑞舍身炸暗堡》講述了在解放隆化縣的戰(zhàn)斗中，當時未滿19歲的董存瑞舍身炸碉堡，以自己的英雄壯舉“喊”出了”為了新中國，前進”的時代最強音。課文是按照為什么炸暗堡，怎樣炸暗堡，炸暗堡的結果的順序敘述的，贊揚了董存瑞英勇頑強、舍生忘死的戰(zhàn)斗精神。故答案為：為什么炸暗堡、怎樣炸暗堡、炸暗堡的結果、英勇頑強、舍生忘死【點評】本題主要考查了學生獨立閱讀和預習能力，總結概括課文內容，理解課文含義。5．【答案】（1）昂首挺胸（2）驚天動地（3）地動山搖【解析】【分析】（1）根據語境“抬著頭，挺起胸，形容勇敢堅定，視死如歸”可知，該詞語是"昂首挺胸”。

（2）根據語境“聲勢浩大或事業(yè)偉大”可知，該詞語是“驚心動地”。

（3）根據語境“天和地都在動搖，形容氣勢猛烈”可知，該詞語是"地動山搖”。故答案為：（1）昂首挺胸；（2）驚天動地；（3）地動山搖

【點評】此題考查學生對成語的書寫和應用的能力。這要求在會寫成語和理解成語的意思的基礎上進行，所以平時要注意對成語和其意思的積累6．【答案】（1）老師對我說，明天他要到我家家訪。（2）在這緊急關頭，董存瑞不得不用手托起炸藥包，頂住橋底。（3）敵人被解放軍戰(zhàn)士全消滅了?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查改為陳述句。把冒號改為逗號，刪去前后引號，把原來引號中的“我”改為"他”，把“你”改為“我”。

（2）考查改為否定句。把“只得用”改為“不得不用”即可。

（3）考查改為“被”字句。調換“解放軍戰(zhàn)士”和“敵人"的位置，把“把”字改為“被”字即可。

故答案為：（1）老師對我說，明天他要到我家家訪。（2）在這緊急關頭，董存瑞不得不用手托起炸藥包，頂住橋底。（3）敵人被解放軍戰(zhàn)士全消滅了。【點評】本題考查了改寫句子。改寫句子，側重于改變原句的形式，各種句型掌握方法，熟能生巧，反復練習，即可達到效果。改寫句子的題型多種多樣，做此題時一定要掌握方法，保持句子的意思不變?！敬鸢浮?．昂首挺胸、站在、托起、頂住、拉；神態(tài)；語言；對黨忠誠，英勇頑強，不怕犧牲8．沒有，因為“橋有一人多高，兩邊是光滑的斜坡”，炸藥包放不上去，如果把炸藥包放在河床上，又無法炸毀暗堡。而且“嘹亮的沖鋒號響了”，說明大部隊已經沖上來了，如果還不立刻炸掉暗堡，部隊就會有更大的傷亡。戰(zhàn)斗就是搶時間，時間就是勝利，所以沒有更好的辦法?！窘馕觥俊军c評】本題考查的是對寫人類敘事性文章的閱讀。閱讀重點是通過文中對人物動作、神態(tài)、語言的描述。體會人物特點和突出人物的精神。閱讀時注意關注文中對人物動作、神態(tài)、語言的句子加以分析。7．本題考查對短文中人物形象的分析。體會人物性格特點，主要從語言動作，神態(tài)去體會。本題摘錄的畫橫線句子是有關動作描寫。動作“昂首挺胸”“站住”“托起”“頂住”“拉”。寫出了董存瑞英勇果敢，不怕犧牲的英雄氣概。畫波浪線句子，“兩眼放射著堅毅的光芒”是對人物神態(tài)描寫，體現董存瑞堅強不屈，視死如歸的精神?！巴緜儯瑸榱诵轮袊瑳_?。　笔钦Z言的描寫，體現董存瑞為黨忠誠，勇往直前的英雄壯舉。

答案為：1.昂首挺胸、站在、托起、頂住、拉；2.神態(tài)；3.語言；4.對黨忠誠，英勇頑強，不怕犧牲8．本題考查對短文的拓展延伸。由文中結局引發(fā)思考，還有什么樣的結局或分析當時的情況。此類題目需要借助資料了解歷史背景或閱讀上下文了解當時的情況。根據閱讀得知：橋有一人多高，兩邊是光滑的斜坡”，炸藥包放不上去，如果把炸藥包放在河床上，又無法炸毀暗堡。而且“嘹亮的沖鋒號響了”，說明大部隊已經沖上來了，如果還不立刻炸掉暗堡，不摧毀敵人的火力，部隊就會有更大的傷亡。戰(zhàn)斗就是搶時間，時間就是勝利，所以沒有更好的辦法?！敬鸢浮?．拖；巡視；關注10．①；葉欣親自帶頭，沖在前面，前往一線。11．葉欣迅速趕來，嫻熟地將病床搖高，讓患者呈半坐臥位，同時給予面罩吸氧，靜脈注射強心藥，監(jiān)測心率、血壓、呼吸……兩小時過去了，患者終于脫離了危險。葉欣顧不上休息，又拖著疲憊的身軀投入到對另一個患者的搶救中去。12．這句話是對葉欣的語言描寫和神態(tài)描寫。更突出了葉欣不怕危險，勇往直前的精神。13．首尾呼應；從結構上來說，首尾呼應能使文章結構緊湊，從情感上來說，點明了文章的主題，突出了葉欣偉大的事跡和感人的精神。14．不顧個人安危，為了保護病人而無私的奉獻自己?！窘馕觥俊军c評】本題考查學生的閱讀理解能力。認真閱讀原文，在理解文章內容及表達主題的基礎上，根據題目的具體要求，聯系上下文，抓住關鍵語句分析作答即可。9．本題考查學生對詞語的理解與運用能力。與“疲憊的身軀”搭配，用“拖”更恰當，也體現出葉欣身體很疲憊?！安炜础笔歉鼮榧氈碌挠^察，而“巡視”是到各地視察，此處葉欣“巡視病房”更恰當。“注視”的意思是“注意地看”，而“關注”的意思是“關心重視”，此處“密切關注”更為恰當。

故答案為：拖；巡視；關注。10．本題考查學生對詞語的理解能力?！吧硐仁孔洹钡囊馑际牵鹤鲬?zhàn)時將領親自帶頭，沖在士兵前面。故“卒”的意思是：兵。在文中的意思是：葉欣親自帶頭，沖在前面，前往一線。

故答案為：①；葉欣親自帶頭，沖在前面，前往一線。11．本題考查學生對關鍵信息的提取能力。認真閱讀文章第五自然段，可以找到“葉欣迅速趕來，嫻熟地將病床搖高，讓患者呈半坐臥位，同時給予面罩吸氧，靜脈注射強心藥，監(jiān)測心率、血壓、呼吸……兩小時過去了，患者終于脫離了危險。葉欣顧不上休息，又拖著疲憊的身軀投入到對另一個患者的搶救