第六章 6.2 自然環(huán)境（2）-復(fù)雜的氣候教案-人教版七年級(jí)地理下冊(cè)

第二學(xué)期七年級(jí)地理學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)課題我們生活的大洲--亞洲6.2自然環(huán)境--復(fù)雜的氣候授課時(shí)間課時(shí)共2課時(shí)第2課時(shí)課型講授課核心素養(yǎng)目區(qū)域認(rèn)知初步掌握亞洲氣候特征綜合思維能運(yùn)用氣候類型分布圖，相關(guān)資料分析亞洲的氣候特征及主要影響因素；理解亞洲東部和南部的降水與夏季風(fēng)的關(guān)系以及對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。人地協(xié)調(diào)觀引導(dǎo)學(xué)生積極參與讀圖分析、培養(yǎng)創(chuàng)新與合作意識(shí)。通過學(xué)習(xí)亞洲氣候與位置、地形、農(nóng)業(yè)的關(guān)系，分析氣候特征的影響因素，足見形成追根求源的探索意識(shí)。地理實(shí)踐力學(xué)會(huì)從位置、河流、氣候等方面歸納一個(gè)大洲的自然環(huán)境特征。通過所學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)判斷自己的家鄉(xiāng)（若羌）自然環(huán)境氣候如何。教學(xué)重點(diǎn)亞洲氣候特點(diǎn)及其主要影響因素教學(xué)難點(diǎn)會(huì)歸納氣候特征及氣候?qū)θ祟惿a(chǎn)生活的影響。教學(xué)方法講授法，學(xué)生演示法，互評(píng)法、觀察分析法，比較法學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)，小組合作教學(xué)用具多媒體課件，地圖教學(xué)過程教學(xué)過程二次備課設(shè)計(jì)意圖(手寫）新課導(dǎo)入

觀看亞洲景觀圖片，讓學(xué)生說(shuō)出影響亞洲不同地區(qū)景觀差異的主導(dǎo)因素。師：從位置、范圍、地形、河流、氣候里選擇。生：氣候。（提示：氣候由氣溫和降水兩個(gè)要素組成。）下面就讓我們走進(jìn)亞洲，了解一下亞洲的氣候。講授新課學(xué)生齊聲朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)?；顒?dòng)一：自主學(xué)習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們同桌兩人一小組查閱課本第1自然段和P10圖6.13亞洲氣候類型圖找到以下問題的答案，并在書上畫出。仔細(xì)閱讀課本第一自然段，思考影響氣候形成的主要因素有哪些？（緯度位置、海陸位置、地形）師：氣候由氣溫和降水組成，緯度主要影響氣候的哪個(gè)要素。生：氣溫。師：海陸位置呢？生：降水。師：地形呢？生：讓氣候更加復(fù)雜多樣。搬書：1、影響氣候形成的因素：緯度位置、海陸位置、地形2.認(rèn)真閱讀圖6.13“亞洲的氣候類型”查看亞洲有幾種氣候類型？分布最廣的是什么氣候？什么氣候顯著？9種（復(fù)雜多樣），大陸性氣候分布廣、季風(fēng)氣候顯著活動(dòng)探究：為什么亞洲有復(fù)雜多樣的氣候類型?學(xué)生回答老師總結(jié)：①亞洲地域遼闊、三面臨海②地跨寒、溫、熱三帶③地形起伏大，地形復(fù)雜3.對(duì)比第10頁(yè)的圖6.13“亞洲的氣候類型”和第12頁(yè)圖6.15“美洲的氣候類型”圖，亞洲缺少了那幾個(gè)氣候？（缺少溫帶海洋性氣候、熱帶草原氣候。）師：同學(xué)們回答的很好，這就是亞洲的氣候特征。搬書：亞洲的氣候特征：復(fù)雜多樣，大陸性氣候分布廣季風(fēng)氣候顯著?；顒?dòng)二：七嘴八舌說(shuō)氣候。規(guī)則：全班分成六組，每組負(fù)責(zé)講解一種氣候類型。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合圖6.13和書上材料，找出亞洲每個(gè)氣候類型分布的位置和特征，小組代表發(fā)言。要求：老師強(qiáng)調(diào)答題要規(guī)范，突出地理信息。例如：寒帶氣候分布在亞洲北部，北冰洋沿岸，氣候特點(diǎn)是全年寒冷少雨。第一大組：我講的是亞洲的熱帶雨林氣候。熱帶雨林氣候：分布在洲的方位，由于緯度（低或高），四周環(huán)海，氣候特征是：全年。第二大組：我講的是亞洲的熱帶沙漠氣候。熱帶沙漠氣候：分布在洲的方位，氣候特征是：全年。第三大組：我講的是亞洲的季風(fēng)氣候。季風(fēng)氣候：主要分布在洲的方位，由于冬季盛行風(fēng)，降水；夏季盛行風(fēng)，降水，同期。有利于業(yè)發(fā)展，但是降水，容易發(fā)生災(zāi)害。探討：亞洲為什么是世界上最為典型的季風(fēng)氣候老師講述并總結(jié)：①地處世界上最大的大陸（亞歐大陸）東部，東臨世界上最大的大洋（太平洋）；②東部和南部地區(qū)風(fēng)向有明顯的季節(jié)變化（冬季為偏北風(fēng)，夏季為偏南風(fēng)）第四大組：我講的是亞洲的溫帶大陸性氣候。溫帶大陸性氣候：主要分布在洲的地區(qū)。氣候特點(diǎn)是冬季，夏季，氣溫日較差和年較差，由于距海遠(yuǎn)全年降水，主要在季。思考：為什么亞洲溫帶大陸性氣候分布面積最廣？①亞洲內(nèi)陸面積廣大；②內(nèi)陸距海較遠(yuǎn)，受海洋影響較??；③山地、高原阻擋濕潤(rùn)氣流進(jìn)入內(nèi)陸，內(nèi)陸形成面積廣大的溫帶大陸性氣候。第五大組：我講的是亞洲的地中海氣候。地中海氣候：主要分布在洲的地區(qū)。氣候特點(diǎn)是冬季，夏季。雨熱期。第六大組：我講的是亞洲的高原山地氣候。高原山地氣候：主要分布在洲部的地區(qū)。由于海拔高，氣溫（高還是低），濕潤(rùn)氣流難以爬升到高處所以全年降水。氣候特點(diǎn)是全年溫雨。學(xué)生代表發(fā)言，老師、學(xué)生相互點(diǎn)評(píng)。課堂小結(jié)：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，我們掌握了影響氣候因素的，不同類型的氣候分布和特征，同時(shí)也了解了氣候與我們生產(chǎn)生活的關(guān)系，我們要取利避害，讓氣候盡可能多的為人民服務(wù)。課堂檢測(cè)1、影響季風(fēng)氣候形成的主要因素是：（）A、緯度因素B、海陸因素C、地形因素D、植被2、亞洲東部和南部夏季的降水與（）有密切的關(guān)系。A、冬季風(fēng)強(qiáng)弱B、夏季風(fēng)強(qiáng)弱C、地形因素D、植被3、亞洲有熱、溫、寒三帶的多種氣候類型的主要原因是：（）A、地形復(fù)雜多樣B、東西跨經(jīng)度廣C、南北跨緯度廣D、三面臨海4、受地形影響，亞洲中部形成了面積最大的（）A、季風(fēng)氣候B、溫帶大陸性氣候C、寒帶氣候D、高原山地氣候觀看圖片可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過提問可以加強(qiáng)氣候在學(xué)生心里的地位，突出本節(jié)的主題--氣候。通過自主學(xué)習(xí)的形式培養(yǎng)學(xué)生的自我閱讀和查閱資料解決問題的能力，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)?；顒?dòng)探究可以鍛煉學(xué)生的讀圖分析能力。通過任務(wù)下發(fā)，小組合作的形式查閱資料、觀看地圖，培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識(shí)。小組代表上臺(tái)講解，不僅鍛煉了學(xué)生的膽量，還鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。學(xué)生代表回答增加了課堂的興趣，提高了學(xué)生的關(guān)注程度，又為學(xué)生的互評(píng)提供了平臺(tái)，體現(xiàn)了學(xué)生的主導(dǎo)地位。學(xué)以致用及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)：第六章我們生活的大洲--亞洲第二節(jié)自然環(huán)境（第二課時(shí)）二、復(fù)雜的氣候1、影響氣候的因素：緯度位置、海陸位置、地形。復(fù)雜多樣2、亞洲氣候的特征：大陸性氣候廣有利季風(fēng)氣候顯著有利不利3、氣候?qū)θ祟惿a(chǎn)生活的影響：不利作業(yè)布置優(yōu)化設(shè)計(jì)第二節(jié)復(fù)雜的氣候做完。課后反思亮點(diǎn)：通過學(xué)生小組合作自主學(xué)習(xí)的形式，培養(yǎng)學(xué)生的自我閱讀和查閱資料解決問題的能力，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)。學(xué)生擔(dān)任小老師上臺(tái)講解，不僅鍛煉了學(xué)生的膽