北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)5.1《分式的有關(guān)概念》（第1課時(shí)）聽評(píng)課記錄

北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)5.1《分式的有關(guān)概念》（第1課時(shí)）聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)5.1《分式的有關(guān)概念》（第1課時(shí)）

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)分式的有關(guān)概念進(jìn)行了深入的講解和例題演示。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程

開始階段：教師通過一個(gè)實(shí)際問題引入分式的概念，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了良好的導(dǎo)入作用。

展開階段：教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過生動(dòng)的例題和邏輯推理，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握分式的定義和基本性質(zhì)。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提出問題和解答疑惑，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和思維能力。

結(jié)束階段：教師通過總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)分式的關(guān)鍵概念和注意事項(xiàng)，同時(shí)布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師積極回答學(xué)生的問題，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，積極提問和回答問題，表現(xiàn)出對(duì)分式學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，他們認(rèn)真聽講、積極思考，并主動(dòng)與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，他們互相討論問題、解答疑惑，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律規(guī)定，保持安靜和專注。時(shí)間分配合理，教師控制課堂節(jié)奏緊湊，確保教學(xué)內(nèi)容的充分講解和學(xué)生的積極參與。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體投影儀和教學(xué)軟件等。通過展示清晰的PPT和動(dòng)畫演示，增強(qiáng)了教學(xué)效果，使學(xué)生更容易理解和掌握分式的概念。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，提高了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解和掌握分式的有關(guān)概念，能夠運(yùn)用分式進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)算和解決問題。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們能夠理解分式的定義，記住分式的基本性質(zhì)，并能夠運(yùn)用分式進(jìn)行相關(guān)的運(yùn)算。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)分式的有關(guān)概念的理解和記憶情況良好。他們能夠正確地定義分式，掌握分式的基本性質(zhì)和運(yùn)算規(guī)則。通過課堂提問和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生對(duì)分式的有關(guān)知識(shí)有清晰的認(rèn)識(shí)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本課時(shí)教師注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，通過生動(dòng)的例題和實(shí)際問題的解決，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。學(xué)生在課堂中積極參與討論和合作學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出對(duì)分式學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生克服困難、勇于探索，培養(yǎng)了學(xué)生的堅(jiān)持和毅力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象是教師對(duì)分式的有關(guān)概念講解清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，能夠引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握分式的概念。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

a.在課堂導(dǎo)入階段，可以更多地運(yùn)用實(shí)際例子和情境，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考，使學(xué)生更主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中。

b.在課堂展開階段，可以增加一些學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的時(shí)間，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)分式的理解和記憶。

c.在課堂結(jié)束階段，可以通過一些鞏固性的練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)分式的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，了解教師對(duì)本節(jié)課教學(xué)效果的評(píng)價(jià)和學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的反饋。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

a.教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施，共同探討如何進(jìn)一