北師大版數(shù)學八年級下冊5.1《分式的有關(guān)概念》（第1課時）聽評課記錄

北師大版數(shù)學八年級下冊5.1《分式的有關(guān)概念》（第1課時）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：北師大版數(shù)學八年級下冊5.1《分式的有關(guān)概念》（第1課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對分式的有關(guān)概念進行了深入的講解和例題演示。教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程

開始階段：教師通過一個實際問題引入分式的概念，引發(fā)學生的興趣和思考，起到了良好的導(dǎo)入作用。

展開階段：教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，通過生動的例題和邏輯推理，引導(dǎo)學生理解和掌握分式的定義和基本性質(zhì)。同時，教師鼓勵學生積極參與討論，提出問題和解答疑惑，提高了學生的學習積極性和思維能力。

結(jié)束階段：教師通過總結(jié)歸納，強調(diào)分式的關(guān)鍵概念和注意事項，同時布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師積極回答學生的問題，并及時給予反饋和指導(dǎo)。學生參與度較高，積極提問和回答問題，表現(xiàn)出對分式學習的興趣和熱情。

4.學生學習狀態(tài)

學生的學習積極性和專注度較高，他們認真聽講、積極思考，并主動與同學進行合作學習。學生之間的合作學習情況良好，他們互相討論問題、解答疑惑，共同進步。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好，學生遵守紀律規(guī)定，保持安靜和專注。時間分配合理，教師控制課堂節(jié)奏緊湊，確保教學內(nèi)容的充分講解和學生的積極參與。

6.教學技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體投影儀和教學軟件等。通過展示清晰的PPT和動畫演示，增強了教學效果，使學生更容易理解和掌握分式的概念。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，提高了教學質(zhì)量和學生的學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本課時的教學目標是讓學生理解和掌握分式的有關(guān)概念，能夠運用分式進行簡單的運算和解決問題。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學生已經(jīng)達到了預(yù)期的學習目標。他們能夠理解分式的定義，記住分式的基本性質(zhì)，并能夠運用分式進行相關(guān)的運算。

2.知識掌握

學生對分式的有關(guān)概念的理解和記憶情況良好。他們能夠正確地定義分式，掌握分式的基本性質(zhì)和運算規(guī)則。通過課堂提問和作業(yè)批改，可以看出學生對分式的有關(guān)知識有清晰的認識，并能夠運用到實際問題中。

3.情感態(tài)度價值觀

本課時教師注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力，通過生動的例題和實際問題的解決，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣和熱情。學生在課堂中積極參與討論和合作學習，表現(xiàn)出對分式學習的積極態(tài)度。同時，教師鼓勵學生克服困難、勇于探索，培養(yǎng)了學生的堅持和毅力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象是教師對分式的有關(guān)概念講解清晰，教學方法得當，學生參與度高，教學效果良好。最突出的優(yōu)點是教師的教學準備充分，教學過程有序，能夠引導(dǎo)學生理解和掌握分式的概念。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

a.在課堂導(dǎo)入階段，可以更多地運用實際例子和情境，激發(fā)學生的興趣和思考，使學生更主動地參與到學習中。

b.在課堂展開階段，可以增加一些學生自主探究和合作學習的時間，讓學生在實踐中加深對分式的理解和記憶。

c.在課堂結(jié)束階段，可以通過一些鞏固性的練習題，檢驗學生對分式的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生學習中存在的問題。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，了解教師對本節(jié)課教學效果的評價和學生對學習的反饋。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

a.教研活動，讓教師分享教學經(jīng)驗和改進措施，共同探討如何進一