人教版地理八年級上冊第四節(jié)《自然災害》聽課評課記錄2

人教版地理八年級上冊第四節(jié)《自然災害》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：人教版地理八年級上冊第四節(jié)《自然災害》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標、教學重難點進行了充分的準備。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等教學工具。

2.教學過程

開始階段，教師通過播放自然災害的視頻資料導入新課，激發(fā)了學生的學習興趣。

展開階段，教師運用了講授、討論等多種教學方法，如對自然災害的定義、分類和成因進行了詳細的講解，并學生進行小組討論，分享各自對自然災害的理解。

結(jié)束階段，教師對本次課程進行了總結(jié)歸納，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動

教師注重與學生的互動，提問環(huán)節(jié)學生積極回答，教師給予及時的反饋和評價。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性高，課堂氛圍活躍。學生之間的合作學習情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

教師課堂紀律良好，學生遵守紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

教師有效利用了多媒體課件等現(xiàn)代教育技術和工具，如視頻資料的播放、圖片的展示等，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前已對學生提出了學習要求，讓學生明確本節(jié)課需要達到的學習目標。通過課堂觀察，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生能夠達到預期的學習目標，對自然災害的概念、分類、成因等知識點有較為清晰的認識。

2.知識掌握

從課堂回答問題和作業(yè)完成情況來看，學生對知識點的理解和記憶情況較好。例如，在課堂提問環(huán)節(jié)，學生能夠準確回答自然災害的定義、分類和成因等問題。另外，學生在小組討論中能夠運用所學知識分析自然災害對社會、環(huán)境的影響，顯示出學生對知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課教師注重引導學生樹立正確的情感態(tài)度和價值觀。通過自然災害實例的分析，讓學生認識到自然災害對人類社會的危害，培養(yǎng)學生的災害防范意識。同時，教師還強調(diào)人與自然和諧共處的重要性，引導學生關注環(huán)境保護。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)反饋來看，學生在這方面有明顯的提高，表現(xiàn)出對自然災害的關心和對環(huán)境保護的重視。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象深刻，教師教學目標明確，教學方法多樣，學生參與度高。最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和鼓勵，使學生在討論和思考中深入理解自然災害相關知識。

2.改進建議

（1）在教學過程中，建議教師增加一些實地案例分析，使學生能夠更直觀地了解自然災害的影響，提高學生的實踐能力。

（2）在課堂互動環(huán)節(jié)，建議教師關注學生的個別差異，給予不同程度的學生更多的參與機會，提高課堂互動的實效性。

（3）在教學資源利用方面，建議教師進一步豐富多媒體教學內(nèi)容，增加災害防范和逃生技巧等實用信息，提高學生的災害應對能力。

3.后續(xù)跟蹤

計劃對教師進行后續(xù)聽課跟進，觀察改進措施的實施情況，并提供必要的指導和建議。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）專業(yè)培訓，提升教師