人教版數(shù)學(xué)九年級上冊聽評課記錄21.2.1《配方法》

人教版數(shù)學(xué)九年級上冊聽評課記錄21.2.1《配方法》一.基本信息

聽課日期：2021年10月12日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)九年級上冊21.2.1《配方法》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對《配方法》的教學(xué)目標和重難點把握準確。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)相關(guān)知識，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入新課的方式生動有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師運用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實驗等。在講解配方法的過程中，張老師注重引導(dǎo)學(xué)生主動思考，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

結(jié)束階段，張老師對本次課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行有效引導(dǎo)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對配方法的好奇心和求知欲。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為緊密，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師嚴格把控課堂紀律，學(xué)生們遵守課堂規(guī)則，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學(xué)活動順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運用，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張老師制定的教學(xué)目標涵蓋了配方法的基本概念、方法和應(yīng)用。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對配方法有了深入的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，對配方法的知識點有了清晰的理解和記憶。他們能夠熟練地運用配方法解決相關(guān)問題，并在課堂上展示出較高的技能掌握程度。此外，學(xué)生們還能夠?qū)⑴浞椒ㄅc其他數(shù)學(xué)知識相結(jié)合，形成知識體系。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。他通過激勵學(xué)生主動思考、積極參與課堂活動，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸培養(yǎng)出對數(shù)學(xué)的興趣和自信心。同時，張老師還引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實際生活，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和創(chuàng)新能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

整體來看，張老師本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教學(xué)目標明確，教學(xué)方法得當，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生主動思考，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決問題的能力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在課堂上的提問可以更加有針對性，以激發(fā)學(xué)生的思維深度。其次，可以適當增加學(xué)生之間的互動交流，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中更好地理解和掌握知識。最后，張老師可以利用多媒體技術(shù)為學(xué)生提供更多直觀的學(xué)習(xí)資源，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教學(xué)改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并跟進改進措施的實施情況。同時，可以采取以下支持措施幫助張老師成長：組織教師培訓(xùn)和研討