2022年新課標(biāo)七年級上冊道德與法治《第九課珍視生命2課時》聽課評課記錄

2022年新課標(biāo)七年級上冊道德與法治《第九課珍視生命2課時》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第九課《珍視生命》第2課時

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等均運(yùn)用得當(dāng)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過播放一段關(guān)于生命的短片導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生對生命的思考，起到了良好的效果。

展開階段，張教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解生命的價值。在講授過程中，張教師語言生動，舉例貼近學(xué)生生活，使學(xué)生能更好地理解和接受。同時，張教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中思考，在思考中成長。

結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上注重師生交流，與學(xué)生互動頻繁，問題設(shè)計具有啟發(fā)性，能激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能緊跟教師的思路，表現(xiàn)出對知識的渴望。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂氛圍和諧。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。同時，張教師還注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課前已經(jīng)明確了學(xué)生需要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生在本節(jié)課上已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對生命的價值和意義有了更深入的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生對本節(jié)課的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠準(zhǔn)確地回答出關(guān)于生命的問題，對生命的價值有了清晰的認(rèn)識。同時，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張教師通過生動的講授和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考生命的意義，激發(fā)學(xué)生對生命的敬畏之情。學(xué)生能夠理解并珍視生命，展現(xiàn)出對生命的尊重和關(guān)愛。同時，學(xué)生在課堂上的合作學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力，使他們在情感態(tài)度價值觀方面得到了提升。

總體來說，張教師在本節(jié)課上的教學(xué)效果良好，學(xué)生對知識的掌握程度較高，情感態(tài)度價值觀得到了提升。但在課堂互動方面，可以進(jìn)一步鼓勵學(xué)生主動參與，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出較強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。他運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的思考和討論。學(xué)生在本節(jié)課上學(xué)到了關(guān)于生命的知識，對生命的價值觀有了更深入的認(rèn)識。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張教師可以更多地鼓勵學(xué)生主動參與課堂互動，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。例如，可以通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)欲望。其次，張教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，幫助每個學(xué)生更好地理解和掌握知識。此外，張教師可以注重課堂評價的多樣性，除了傳統(tǒng)的問答評價外，還可以通過學(xué)生的作業(yè)、實驗、小組討論等方式進(jìn)行綜合評價，更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期聽課、與張教師交流等方式，了解他在教學(xué)中的改進(jìn)措施和效果。同時，可以教師培訓(xùn)和教研活動，提供專業(yè)支持和指導(dǎo)，幫助張教師提升教學(xué)水平。此外，還可以