人教版數(shù)學八年級上冊《分式的乘除法的應用》聽評課記錄2

人教版數(shù)學八年級上冊《分式的乘除法的應用》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：人教版數(shù)學八年級上冊《分式的乘除法的應用》

班級/年級：八年級3班

教學主題或章節(jié)：分式的乘除法的應用

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，教師通過復習上節(jié)課的內(nèi)容，順利導入新課，引導學生關注分式的乘除法應用。展開階段，教師運用講解、示例、練習等多種教學方法，引導學生理解和掌握分式的乘除法應用。結束階段，教師對所學內(nèi)容進行總結歸納，并布置相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生交流頻率較高，能夠及時回應學生的問題。學生參與度較高，積極回答問題，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，課堂專注度較好。學生之間有較好的合作學習，互相討論問題，共同解決問題。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

教師有效利用現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件等，使教學更加生動形象，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在上課之初就提出了學習目標，讓學生明確學習的內(nèi)容和預期達到的效果。通過課堂觀察，可以看出學生基本上達到了預期的學習目標，對分式的乘除法應用有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

從課堂練習和學生回答問題的表現(xiàn)來看，學生對分式的乘除法知識點有了較好的理解和記憶，能夠正確運用所學知識解決問題。同時，學生對相關技能的掌握程度也較高，能夠獨立完成練習題并正確解答。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力，鼓勵學生積極思考和解決問題，使學生在學習過程中培養(yǎng)了自信心和自主學習能力。同時，教師還注重激發(fā)學生的學習興趣，使學生在輕松愉快的氛圍中學習，進一步促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動良好。最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和激勵，使學生在輕松愉快的氛圍中學習，提高了學生的學習積極性和專注度。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導入階段，教師可以更加生動有趣地引入新課，激發(fā)學生的學習興趣。此外，教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保每個學生都能積極參與課堂活動。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教師改進情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進。同時，可以采取