幼兒園聽評課記錄音樂課

幼兒園聽評課記錄音樂課一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：音樂

班級/年級：幼兒園中班

教學主題或章節(jié)：認識節(jié)奏

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：幼兒園教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。在教學資源準備方面，張老師準備了豐富的教材、教具和多媒體資源，如音樂CD、打擊樂器等，充分調(diào)動了學生的學習興趣。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過播放一首歡快的歌曲導入新課，吸引了學生的注意力。在展開階段，張老師選擇了適合幼兒的音樂教材，采用講授、示范、互動等方式進行教學。她引導學生跟隨音樂節(jié)奏搖擺、拍手，提高了學生的參與度。在結束階段，張老師對本次課程進行了總結，布置了簡單的打擊樂練習作為作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率較高，她鼓勵學生積極參與，對學生的回答給予積極的反饋。學生們在張老師的引導下，互動積極，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。他們跟隨張老師的教學節(jié)奏，參與各項活動。學生之間在合作學習中互相幫助，展現(xiàn)了良好的團隊精神。

5.課堂管理：

張老師有效地控制了課堂紀律，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。在時間分配方面，張老師合理安排了各個環(huán)節(jié)，使課堂節(jié)奏緊湊而有序。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具。她運用多媒體設備播放音樂，增強了教學的生動性。通過打擊樂器的實際操作，讓學生直觀地感受到音樂的節(jié)奏?，F(xiàn)代教育技術對提高教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，即讓學生認識節(jié)奏，并通過實踐活動提高學生的音樂感知能力和協(xié)作能力。從課堂表現(xiàn)來看，學生們在張老師的引導下，積極參與各項活動，對節(jié)奏有了基本的認識。在實踐活動環(huán)節(jié)，學生們能夠按照指定的節(jié)奏進行打擊樂表演，說明他們達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在課堂中對節(jié)奏的概念有了初步的理解，能夠分辨簡單的基本節(jié)奏。通過實踐操作，學生們掌握了打擊樂器的基本技巧，如拍擊、搖擺等。此外，學生們在合作學習中，展現(xiàn)了良好的團隊協(xié)作能力，能夠配合完成打擊樂表演。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課通過音樂教學，培養(yǎng)了學生對音樂的興趣，使他們體驗到音樂帶來的快樂。學生們在課堂上表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度，對音樂學習充滿熱情。在合作學習中，學生們學會了互相尊重、互相幫助，體現(xiàn)了良好的團隊精神。此外，本節(jié)課還培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識，讓學生在打擊樂表演中發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出獨特的音樂作品。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師以其豐富的教學經(jīng)驗和高度的熱情，成功吸引了學生的注意力，使他們在輕松愉快的氛圍中學習音樂。最突出的優(yōu)點是張老師能夠充分調(diào)動學生的積極性，通過生動有趣的教學方法，讓學生在實踐中掌握節(jié)奏知識，培養(yǎng)了他們的音樂素養(yǎng)和團隊協(xié)作能力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。例如，在教學過程中，張老師可以更加注重對學生個體差異的關照，針對不同學生的接受能力進行有針對性的指導。此外，可以適當增加一些音樂欣賞環(huán)節(jié)，讓學生在聆聽和感受中進一步培養(yǎng)音樂審美能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張老師的課堂教學進行持續(xù)關注?？梢园才哦ㄆ诼犝n，觀察教師是否根據(jù)建議進行了相應的調(diào)整，以及學生的學習效果是否有所提升。同時，可以教師培訓和教