2022版新課標(biāo)七年級上冊道德與法治第二課學(xué)習(xí)新天地2課時聽課評課記錄

2022版新課標(biāo)七年級上冊道德與法治第二課學(xué)習(xí)新天地2課時聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：2022版新課標(biāo)七年級上冊道德與法治第二課學(xué)習(xí)新天地

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師以生動有趣的故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，注重引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極參與，使學(xué)生在討論中深化對知識的理解。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，互動質(zhì)量良好。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課前已經(jīng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)進行了充分的規(guī)劃和設(shè)計。通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和課堂表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對道德與法治相關(guān)知識有了更深入的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上對知識點的理解和記憶情況良好。他們能夠準(zhǔn)確回答與課程相關(guān)的問題，并在討論中展示出對知識點的深入思考。此外，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，如分析問題、解決問題的能力，以及合作交流的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)對于促進學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。張教師通過生動的案例、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考道德與法治的重要性，激發(fā)學(xué)生對社會的關(guān)注和責(zé)任感。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的態(tài)度，愿意參與討論，表達自己的觀點，并對他人的觀點給予尊重和理解。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，張教師的教學(xué)方法和教學(xué)資源的使用有效地促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較好的成果。建議在今后的教學(xué)中，張教師可以進一步關(guān)注學(xué)生的個性化需求，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，并加強對學(xué)生的情感關(guān)懷，以進一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張教師對教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法和教學(xué)資源的使用有效地促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較好的成果。最突出的優(yōu)點是張教師與學(xué)生的互動頻繁且質(zhì)量高，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，張教師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以嘗試更多元化的方式，以進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在課堂管理方面，張教師可以進一步加強對學(xué)生的個別關(guān)注，充分調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。此外，張教師可以增加一些實際案例的分析，以幫助學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個課時中繼續(xù)聽課，觀察張教師是否能夠根據(jù)建議進行調(diào)整，并進一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。為了幫助張教師成長，可以計劃采取以下支持措施：定期教研活動，讓張教師有機會與其他教師分享經(jīng)驗、交流心得；提供專業(yè)培訓(xùn)，幫助