2022年新課標八年級上冊歷史第17課中國工農(nóng)紅軍長征聽課評課記錄

2022年新課標八年級上冊歷史第17課中國工農(nóng)紅軍長征聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：2022年新課標八年級上冊歷史第17課中國工農(nóng)紅軍長征

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對長征的歷史背景、重要事件和意義進行了詳細的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、圖片、地圖和多媒體課件等多種教學(xué)資源。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放《長征》紀錄片片段，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生對長征的興趣。在展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入了解長征的重要事件和意義。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出問題并分享自己的看法。結(jié)束階段，張華老師對長征進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師與學(xué)生交流頻繁，提問、回答問題、鼓勵學(xué)生發(fā)言等，展現(xiàn)了良好的互動。學(xué)生參與度高，積極回答問題和分享觀點。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，認真聽講、做筆記，參與討論和回答問題。學(xué)生之間展開了合作學(xué)習(xí)，共同探討長征相關(guān)問題。

5.課堂管理

張華老師嚴格把控課堂紀律，學(xué)生遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學(xué)活動順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、紀錄片等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合緊密，對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解長征的歷史背景、重要事件和意義，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)和批判性思維能力。通過聽課觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對長征的相關(guān)知識有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學(xué)生在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對長征的起因、過程、重要事件和意義等知識點的理解和記憶較為扎實。同時，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度較高，如分析問題、解決問題的能力，以及批判性思維能力等。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課在促進學(xué)生全面發(fā)展方面取得了較好的效果。張華老師通過對中國工農(nóng)紅軍長征精神的講述，激發(fā)了學(xué)生對先烈的敬仰之情，使學(xué)生認識到團結(jié)、奮斗、堅韌、勝利的重要性。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸培養(yǎng)了對歷史的興趣，樹立了正確的歷史觀、民族觀和國家觀。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教師教學(xué)目標明確，學(xué)生知識掌握扎實，情感態(tài)度價值觀得到較好培養(yǎng)。但在課堂互動方面，還可以進一步鼓勵學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍。此外，教師在教學(xué)過程中，可以適當拓展相關(guān)歷史背景，幫助學(xué)生更深入地理解長征的歷史意義。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本次聽課整體印象良好，張華老師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)方法得當，學(xué)生學(xué)習(xí)效果較好。最突出的優(yōu)點是教學(xué)目標明確，知識傳授準確，學(xué)生能夠在短時間內(nèi)掌握長征的相關(guān)知識，并在情感態(tài)度價值觀方面得到提升。

2.改進建議

雖然本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在課堂互動環(huán)節(jié)可以更加鼓勵學(xué)生主動參與，提高學(xué)生的積極性。例如，可以通過小組討論、角色扮演等方式，增加學(xué)生的互動和參與度。其次，教師可以適當拓展長征的歷史背景和相關(guān)事件，幫助學(xué)生更深入地理解長征的意義和影響。這樣可以增加學(xué)生的知識廣度，提高他們的歷史素養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期聽課、教師培訓(xùn)等方式，提供更多的支持和