新人教版九年級(jí)歷史下冊(cè)第16課《世界經(jīng)濟(jì)的全球化》聽課評(píng)課記錄

新人教版九年級(jí)歷史下冊(cè)第16課《世界經(jīng)濟(jì)的全球化》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第16課《世界經(jīng)濟(jì)的全球化》

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)全球化主題有深入的理解和闡述。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等多種資源。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張華老師通過(guò)播放一段關(guān)于全球化對(duì)日常生活影響的視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，導(dǎo)入新課。展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生了解全球化的定義、發(fā)展歷程以及影響。在講授過(guò)程中，張華老師注重對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的解釋和拓展，如全球化過(guò)程中的跨國(guó)公司、貿(mào)易自由化等。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)和看法。結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了一道關(guān)于全球化影響的思考題作為作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。師生互動(dòng)質(zhì)量較好，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間在討論和小組活動(dòng)中表現(xiàn)出較好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻、圖片等，豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，通過(guò)電子白板展示重點(diǎn)知識(shí)，方便學(xué)生理解和記憶。教學(xué)技術(shù)對(duì)提高教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師的設(shè)計(jì)符合新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重知識(shí)的傳授和學(xué)生的能力培養(yǎng)。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以判斷學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)全球化的定義、發(fā)展歷程及其影響有了清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中的全球化現(xiàn)象。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)本課知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們對(duì)全球化的概念有了深入的認(rèn)識(shí)，并能舉例說(shuō)明全球化在各個(gè)領(lǐng)域的影響，如經(jīng)濟(jì)、文化、科技等。在技能方面，學(xué)生通過(guò)課堂討論和小組活動(dòng)，提高了合作交流、批判性思維和創(chuàng)新能力。此外，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，提出自己的見解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本課時(shí)教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了積極成果。張華老師引導(dǎo)學(xué)生正確看待全球化，認(rèn)識(shí)到全球化帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生具有國(guó)際視野和合作精神。學(xué)生在課堂討論中表現(xiàn)出對(duì)不同文化的尊重和理解，能夠站在全球角度思考問題。同時(shí)，教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展等理念，使學(xué)生在關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)在于張華老師對(duì)全球化的深入解讀，以及對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。課堂氛圍活躍，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生能夠充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并在小組活動(dòng)中展現(xiàn)出良好的合作精神。

2.改進(jìn)建議

盡管課堂教學(xué)效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在講授階段，張華老師可以更多地采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索全球化的內(nèi)涵和外延。此外，課堂討論環(huán)節(jié)可以進(jìn)一步增加學(xué)生之間的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同觀點(diǎn)，提高批判性思維能力。在時(shí)間分配上，可以適當(dāng)延長(zhǎng)小組活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生更深入地探討全球化話題。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾個(gè)星期內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張華老師根據(jù)建議進(jìn)行的教學(xué)調(diào)整和學(xué)生反應(yīng)。同時(shí)