魯人版道德與法治九年級下冊12.2《科技創(chuàng)新 提升國力》聽課評課記錄1

魯人版道德與法治九年級下冊12.2《科技創(chuàng)新提升國力》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：12.2《科技創(chuàng)新提升國力》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容有深入的理解和準備。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學工具，有助于學生對知識點的理解和掌握。

2.教學過程：

開始階段，教師通過展示我國科技發(fā)展的成就，激發(fā)學生的興趣，引導學生思考科技對國家的重要性。展開階段，教師采用了講授和討論相結合的方式，引導學生主動參與課堂，通過案例分析和小組討論，讓學生深入了解科技創(chuàng)新對國家實力的提升。結束階段，教師進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師注重與學生的互動，頻繁提問并引導學生思考，學生的參與度較高，反應積極。教師能夠及時給予學生反饋，鼓勵學生表達自己的觀點。

4.學生學習狀態(tài)：

學生對課程內容感興趣，學習積極性較高，課堂氛圍活躍。學生之間能夠進行有效的合作學習，共同探討問題，有助于提高學習效果。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律把控得當，學生能夠遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使學生能夠充分參與課堂。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件等，使教學內容更加生動形象，有助于提高學生的學習興趣和理解程度。同時，技術對教學效果的支持作用明顯，使課堂更加高效。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前為學生提供了學習目標，使學生能夠有針對性地進行學習。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對科技創(chuàng)新對國家實力的提升有了深入的理解。

2.知識掌握：

學生對課程中的知識點理解和記憶情況良好，能夠明確回答教師的提問。在技能掌握方面，學生通過參與討論、案例分析和小組合作等方式，提升了分析和解決問題的能力，對科技創(chuàng)新的重要性有了更深刻的認識。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學使學生認識到科技創(chuàng)新對國家實力的重要意義，激發(fā)了學生對科技的興趣和熱愛。學生在課堂中積極參與討論，表達自己的觀點，展現(xiàn)了良好的團隊合作精神。通過本節(jié)課的學習，學生在情感態(tài)度價值觀方面得到了促進，有助于學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，教師對教學內容的掌握深入，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣。最突出的優(yōu)點是教師與學生的互動頻繁，課堂氛圍活躍，學生能夠積極參與課堂，展現(xiàn)出良好的學習狀態(tài)。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保每位學生都能積極參與課堂討論。其次，教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術，提高教學的互動性和趣味性。最后，教師可以適當增加學生的自主學習機會，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課，跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，學校可以定期的教研活動，讓教師們分享教學經驗和心得，共同探討教學問題。