蘇科版數(shù)學(xué)八年級上冊《“SSS”》聽評課記錄3

蘇科版數(shù)學(xué)八年級上冊《“SSS”》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：“SSS”

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對各個(gè)環(huán)節(jié)的安排合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點(diǎn)，順利導(dǎo)入新課。在展開階段，教師選擇了小組討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究“SSS”判定全等的方法。教師在課堂上給予了學(xué)生充分的指導(dǎo)，使學(xué)生能夠理解和掌握全等的判定條件。在結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的交流，提問和回答問題的方式能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動(dòng)參與到課堂討論中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度也較好。在小組合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們能夠積極交流、分享想法，展現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理

教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂教學(xué)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、幾何畫板等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使抽象的數(shù)學(xué)問題更加形象直觀，有助于學(xué)生理解和掌握。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)制定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并通過教學(xué)過程引導(dǎo)學(xué)生朝著這些目標(biāo)努力。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對“SSS”判定全等的方法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行觀察，可以看出學(xué)生們對“SSS”判定全等的方法有了清晰的認(rèn)識，并能夠在實(shí)際問題中應(yīng)用。此外，學(xué)生對相關(guān)概念和定理的記憶也較為扎實(shí)。

學(xué)生對技能的掌握程度較高。在課堂上，學(xué)生們能夠積極參與小組討論，通過實(shí)際操作和探究，掌握了“SSS”判定全等的方法。在作業(yè)和練習(xí)中，學(xué)生們能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識，解決問題的能力得到了提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠保持積極的態(tài)度。通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)與他人交流和分享。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和批判性思維。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過實(shí)際操作和探究，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握“SSS”判定全等的方法。

2.改進(jìn)建議

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

a.在教學(xué)過程中，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和解決問題，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

b.在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以更多地關(guān)注學(xué)生的回答和想法，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

c.在教學(xué)資源的利用上，教師可以進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)資源，如通過網(wǎng)絡(luò)資源、實(shí)驗(yàn)器材等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

d.教師應(yīng)注重對學(xué)生的個(gè)性化關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，需要進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否能夠落實(shí)改進(jìn)措施，并進(jìn)一步指導(dǎo)教師提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，可以采取以下支持措施幫助教師成長：

a.組織教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供教學(xué)理論和實(shí)踐方面的培訓(xùn)，幫助教師提升教學(xué)水平和能力。

b.建立教師