七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元 生命的思考第九課珍視生命第1框守護(hù)生命聽課評(píng)課記錄 新人教版

七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元生命的思考第九課珍視生命第1框守護(hù)生命聽課評(píng)課記錄新人教版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：珍視生命-守護(hù)生命

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于生命的短片導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣和思考，效果良好。

展開階段，張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和掌握珍視生命的知識(shí)點(diǎn)。在講授過程中，張華老師語言生動(dòng)、條理清晰，能夠抓住學(xué)生的注意力；在討論環(huán)節(jié)，張華老師鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，促進(jìn)學(xué)生之間的思想交流；在案例分析環(huán)節(jié)，張華老師結(jié)合具體案例，使學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了珍視生命的重要性，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行解答。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，與老師互動(dòng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記，與同學(xué)之間積極開展合作學(xué)習(xí)，共同探討問題。

5.課堂管理

張華老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠在良好的學(xué)習(xí)氛圍中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。通過生動(dòng)形象的多媒體資源，使學(xué)生們更好地理解和接受了珍視生命的知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師通過多樣的教學(xué)手段和環(huán)節(jié)，有效地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握珍視生命的重要性和方法。學(xué)生們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下，積極參與討論和案例分析，對(duì)于如何守護(hù)生命有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。因此，可以認(rèn)為學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂中通過聽講、討論、案例分析等方式，對(duì)珍視生命的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠明確生命的重要性，掌握一些基本的守護(hù)生命的方法。同時(shí)，學(xué)生們也在合作學(xué)習(xí)的過程中，提升了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入理解和綜合運(yùn)用能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生們掌握了守護(hù)生命的知識(shí)和方法，而且有效地促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。張華老師通過生動(dòng)的案例、深入的討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考生命的價(jià)值和意義，使他們對(duì)生命有了更深刻的認(rèn)識(shí)和尊重。在課堂中，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)生命的敬畏之情，能夠更加珍惜和愛護(hù)自己的生命，同時(shí)也更加關(guān)注他人的生命。這種情感態(tài)度價(jià)值觀的提升，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華老師在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，通過豐富的教學(xué)手段和環(huán)節(jié)，有效地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，張華老師能夠結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，貼近生活，讓學(xué)生在討論和案例分析中，深刻理解珍視生命的重要性，使學(xué)生對(duì)生命的認(rèn)識(shí)有了質(zhì)的飛躍。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思辨能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以更加豐富多樣，如引入更多的真實(shí)案例，讓學(xué)生更加直觀地感受到生命的珍貴。同時(shí)，教師在課堂節(jié)奏的控制上，可以適當(dāng)加快，以便在有限的時(shí)間內(nèi)，覆蓋更多的教學(xué)內(nèi)容。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張華老師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的時(shí)間里，繼續(xù)對(duì)張華老師的課堂進(jìn)行聽課評(píng)價(jià)。同時(shí)，可以定期的教研活動(dòng)，讓道德