部編版八年級歷史上冊《第17課 中國工農(nóng)紅軍長征》聽課評課記錄

部編版八年級歷史上冊《第17課中國工農(nóng)紅軍長征》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：部編版八年級歷史上冊

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第17課中國工農(nóng)紅軍長征

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對長征的歷史背景、路線、重要事件等做了詳細(xì)規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源，有助于學(xué)生更好地理解長征的歷史。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過播放《長征》紀(jì)錄片片段，生動形象地導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，對長征的路線、重要事件進(jìn)行了深入講解，并學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得。結(jié)束階段，教師對長征精神進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

教師注重與學(xué)生的交流，提問、回答問題時(shí)與學(xué)生保持良好的眼神交流，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，樂于與教師互動。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較高。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)，共同探討長征相關(guān)問題，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)精神。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，各個環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如播放紀(jì)錄片、展示圖片等，技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解中國工農(nóng)紅軍長征的背景、過程和意義，以及培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和歷史思維能力。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對長征的歷史背景和重要事件有了清晰的認(rèn)識，也在小組討論中展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.知識掌握

學(xué)生對長征的知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們對長征的路線、重要事件、時(shí)間節(jié)點(diǎn)等能夠進(jìn)行準(zhǔn)確的描述，對長征的意義也能夠進(jìn)行一定的闡述。同時(shí)，學(xué)生在課堂討論中能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析和解說，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)對于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過學(xué)習(xí)長征的歷史，學(xué)生對于先烈的崇敬之情得到了增強(qiáng)，對于團(tuán)隊(duì)合作、堅(jiān)定信念、克服困難等價(jià)值觀有了更深刻的理解。學(xué)生在課堂討論中能夠表達(dá)出對長征精神的敬佩，并在日常生活中展現(xiàn)出更加積極的態(tài)度和行動。

總體來說，本節(jié)課在教學(xué)效果方面表現(xiàn)良好，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度較高，學(xué)生對長征的知識點(diǎn)和技能有較好的掌握，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了促進(jìn)。但也存在一些可以改進(jìn)的地方，如在課堂互動中可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主思考和表達(dá)，提高學(xué)生的批判性思維能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師對長征的歷史背景和重要事件進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使學(xué)生對長征有了全面的認(rèn)識。課堂上，教師與學(xué)生之間的互動頻繁，學(xué)生參與度高，小組討論活躍，展現(xiàn)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度較高，學(xué)生對長征的知識點(diǎn)和技能有較好的掌握，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了促進(jìn)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在課堂互動中，教師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主思考和表達(dá)，提高學(xué)生的批判性思維能力。其次，在教學(xué)過程中，教師可以適當(dāng)增加一些實(shí)際案例和圖片等教學(xué)資源，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。此外，教師可以注重培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科思維能力，將長征的歷史與、地理等其他學(xué)科進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，拓寬學(xué)生的知識視野。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)關(guān)注教師的教學(xué)實(shí)踐，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中存在的問題，幫助教師不斷提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)?？梢砸恍┙?/p>