蘇科版數(shù)學七年級上冊3.4.1《合并同類項》聽評課記錄

蘇科版數(shù)學七年級上冊3.4.1《合并同類項》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：3.4.1《合并同類項》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容有明確的把握。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個實際問題導入新課，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，張教師選擇了多種教學方法，如講授、討論等，使學生更好地理解和掌握合并同類項的方法。在結束階段，張教師進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上積極與學生互動，提問、回答、討論等環(huán)節(jié)頻繁。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習也較為良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張教師較好地控制了課堂紀律，學生們都能遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏把握得當。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件等。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括理解和掌握合并同類項的概念和方法，能夠運用合并同類項解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學生能夠達到預期的學習目標，對合并同類項有了較為深入的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對合并同類項的概念有了清晰的認識，能夠正確地運用合并同類項的方法進行計算。在技能的掌握程度上，學生們能夠在實際問題中運用合并同類項，解決簡單的數(shù)學問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，也關注學生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。張教師通過鼓勵學生積極參與、互相合作，培養(yǎng)了學生的團隊合作意識和積極進取精神。同時，通過實際問題的引入，使學生們認識到數(shù)學與實際生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣和熱情。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，學生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面都取得了一定的進步。但也存在一些不足之處，如部分學生在合并同類項的運用上還存在一定的困難，需要在后續(xù)的教學中加以關注和輔導。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學準備、教學過程、師生互動等方面做得較好，使得學生們能夠較好地理解和掌握合并同類項的知識和方法。最突出的優(yōu)點是張教師能夠運用多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍然存在一些問題需要改進。針對存在的問題，我提出以下具體改進措施：

a.對于部分學生在合并同類項運用上存在的困難，張教師可以適當增加一些練習題，讓學生們在練習中進一步鞏固和掌握合并同類項的方法。

b.在課堂互動中，張教師可以更多地關注那些較少發(fā)言的學生，鼓勵他們積極參與討論，提高他們的學習積極性。

c.張教師可以利用課后時間，對課堂上未能充分解答的問題進行深入研究，提高自己的教學水平。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內，對張教師的課堂進行持續(xù)聽課，以便了解改進措施的實際效果。同時，我們計劃采取以下支持措施幫助張教師成長：

a.組織定期的教研活動，讓張教師有機會與其他教師分享經驗，學習先進的教學方法