北京市延慶區(qū)2019-2020學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語文試題

延慶區(qū)20192020學(xué)年第一學(xué)期期末試卷初一語文考生須知：1.本試卷共8頁，五道大題，25道小題。滿分100分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。2.在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、姓名和學(xué)號(hào)。3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其它試題用黑色字跡簽字筆作答。一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共18分）《時(shí)尚大師》是央視全球時(shí)尚文化競(jìng)技節(jié)目。2019年《時(shí)尚大師》第二季每期以中國色彩命題，解讀時(shí)尚話題，創(chuàng)作時(shí)尚作品。1.下面是一位同學(xué)搜集來的和這檔節(jié)目有關(guān)的文字。閱讀文字，完成小題?！稌r(shí)尚大師》第二季是高口碑高影響力的節(jié)目。節(jié)目相關(guān)話題閱讀量超過22億，全網(wǎng)節(jié)目正片視頻播放量超1億?！秾W(xué)習(xí)強(qiáng)國》6月7日發(fā)布《用中國色彩點(diǎn)亮文化自信》的文章，稱《時(shí)尚大師》讓中式美學(xué)成為世界時(shí)尚的風(fēng)向標(biāo)?！度嗣袢?qǐng)?bào)》9月21日?qǐng)?bào)道《傳統(tǒng)文化也時(shí)尚》，點(diǎn)評(píng)《時(shí)尚大師》用時(shí)尚表達(dá)傳統(tǒng)文化，引領(lǐng)中國時(shí)尚新風(fēng)潮?！豆饷魅?qǐng)?bào)》10月7日文藝評(píng)論版報(bào)道《中國色彩引領(lǐng)風(fēng)尚》，點(diǎn)贊《時(shí)尚大師》輸出中國人對(duì)于時(shí)尚、色彩、審美的東方定義，讓世界看到了不一樣的文化表達(dá)和文化自信。（1）閱讀上面文字，請(qǐng)你用一句話總結(jié)書名號(hào)的用法。（2）請(qǐng)你選擇一個(gè)能夠概括上面四個(gè)語段內(nèi)容的標(biāo)題A.畫面細(xì)節(jié)體現(xiàn)文化傳承匠心B.穿越古今引領(lǐng)中國審美C.口碑精品引領(lǐng)中國時(shí)尚風(fēng)潮D.文學(xué)敘事突顯文化內(nèi)涵2.下圖內(nèi)容是《知乎》網(wǎng)站用戶對(duì)《時(shí)尚大師》第二季的評(píng)價(jià)。在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用和語句表達(dá)方面都有不恰當(dāng)?shù)牡胤?。?qǐng)你把修改后的結(jié)果寫在橫線處，至少兩處。3.《時(shí)尚大師》第二季收官盛典在故宮舉辦，揭曉全網(wǎng)票選2019年度最受歡迎中國色。觀察下面三張圖片，你得出的結(jié)論是4.有同學(xué)記錄了第一期節(jié)目“青色”的開場(chǎng)詞。閱讀這段文字，完成小題。生活中青色無處不在。它（）是天空的顏色、山川的顏色，（）是湖水的顏色。它是中國人骨子里的含蓄與淡泊。一筆畫丹青，一抹東方色。每當(dāng)萬物蘇醒的時(shí)候，天地間最初的顏色就從青開始。（1）請(qǐng)你為段落括號(hào)處選擇一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞（）A.不僅還B.既也C.要么要么D.不但而且（2）三國時(shí)期_________（人名）所寫《誡子書》中含有“淡泊”一詞的句子是“_____________________，___________________”。請(qǐng)結(jié)合你的積累，說一說“中國人骨子里的含蓄與淡泊”中“淡泊”的意思__________________。5.“青”作為一個(gè)色彩詞匯，在古代詩詞當(dāng)中頻繁出現(xiàn)。在不同的語境里，“青”所指代的顏色完全不同。結(jié)合語境，對(duì)下列句中的“青”理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（1）苔痕上階綠，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）（2）君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。（李白《將進(jìn)酒》）（3）客路青山外，行舟綠水前。（王灣《次北固山下》）（4）明月幾時(shí)有？把酒問青天。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）A.植物綠藍(lán)色黑色深綠 B.植物綠黑色黑色藍(lán)色C.植物綠黑色墨綠藍(lán)色 D.墨綠黑色植物綠藍(lán)色6.青色是東方之色，是用來抒情寫意的。給青字加上什么偏旁部首，它就能把那個(gè)領(lǐng)域極致的美表現(xiàn)出來。請(qǐng)你仿句補(bǔ)寫一句小詩。清是水里邊最美的狀態(tài)睛是眼當(dāng)中最美的部位靚是見到的最美的容顏青有一種魔力它能讓和它接觸的部分都美起來綻放最美的樣子7.通過對(duì)色彩“青”的專題學(xué)習(xí)，老師讓同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一期以“青”為主題的班刊，你會(huì)選擇哪幅圖片插入班刊，并說明選擇的理由。【甲】趙孟頫【乙】蘇軾【丙】祝枝山【答案】1.（1）書名號(hào)用于標(biāo)明文藝（電視）節(jié)目、文章篇名、學(xué)習(xí)平臺(tái)和報(bào)刊名。（2）C2.《時(shí)尚大師》第二季延續(xù)了第一季的“讓時(shí)尚觸手可及，讓世界愛上中國”的主題。節(jié)目內(nèi)容從新銳設(shè)計(jì)師的賽場(chǎng)回歸到了設(shè)計(jì)大師對(duì)時(shí)尚文化的深度開掘，保持了央視在文化質(zhì)感上的一貫高水準(zhǔn)。節(jié)目形式舍棄了競(jìng)技，進(jìn)行了全新升級(jí)?？芍^看得懂的國潮大秀。3.2019年度最受歡迎的中國色是青色。4.①.（1）B②.（2）諸葛亮③.非淡泊無以明志④.非寧靜無以致遠(yuǎn)⑤.內(nèi)心恬淡，不慕名利5.C6.情是心里邊最美的感覺；請(qǐng)是語言里最美的談吐；晴是天空中最美的樣子；精是谷物里最美的成分；菁是草木里最美的狀態(tài)；靖是站立中最美的樣子；婧是女子中最美的才華；倩是人群里最美的影子……7.選擇【甲】，楷書方正端莊，比喻青年學(xué)子積極向上的奮發(fā)精神，具有正能量。選擇【乙】，行書筆畫牽連，如行云流水，和青年人瀟灑奔放的精神品格一致。選擇【丙】，草書飄逸奔放，寓意青年人不拘一格，具有創(chuàng)新精神?！窘馕觥俊?題詳解】（1）此題考查的是對(duì)材料的探究和對(duì)書名號(hào)的用法的理解。通過材料中所用的書名號(hào)的部分可以發(fā)現(xiàn)“用中國色彩點(diǎn)亮文化自信”是文章名，“時(shí)尚大師”是節(jié)目名，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”是學(xué)習(xí)平臺(tái)名，“光明日?qǐng)?bào)”是報(bào)刊名。據(jù)此總結(jié)即可。（2）此題考查的是對(duì)材料的概括。通過材料中“《時(shí)尚大師》第二季是高口碑高影響力的節(jié)目”“點(diǎn)評(píng)《時(shí)尚大師》用時(shí)尚表達(dá)傳統(tǒng)文化，引領(lǐng)中國時(shí)尚新風(fēng)潮”等句子可以將材料概括為：口碑精品引領(lǐng)中國時(shí)尚風(fēng)潮。故選C。【2題詳解】此題考查的是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法和病句的辨析?！皶r(shí)尚大師2的主題延續(xù)了第一季的‘讓時(shí)尚觸手可及，讓世界愛上中國’”一句中“時(shí)尚大師”是節(jié)目名，要用書名號(hào)；該句語序不當(dāng)，應(yīng)將“的主題”放到句末，“2”應(yīng)改為“第二季”。“節(jié)目內(nèi)容從新銳設(shè)計(jì)師的賽場(chǎng)回歸到了設(shè)計(jì)大師對(duì)時(shí)尚文化的深度挖掘”一句用詞不當(dāng)，將“挖掘”改為“開掘”?！?題詳解】此題考查的是對(duì)圖表的解讀。圖片反映的是最受歡迎的中國色的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，根據(jù)圖片中的數(shù)據(jù)不難看出2019最受歡迎的中國色是青色。據(jù)此作答?！?題詳解】（1）此題考查的是關(guān)聯(lián)詞的用法。解答此題時(shí)注意區(qū)分關(guān)聯(lián)詞所表示的關(guān)系。選段中要表達(dá)的是一種并列關(guān)系。A．表遞進(jìn)關(guān)系；B．表并列關(guān)系；C．表選擇關(guān)系；D．表遞進(jìn)關(guān)系。故選B。（2）此題考查的是作家作品和對(duì)詞語的理解?！墩]子書》的作者是諸葛亮，其中含有“淡泊”的名句是“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”。“淡泊”是指對(duì)于名利冷淡，不看重；恬淡寡欲?！?題詳解】此題考查的是對(duì)詩句的理解。“苔痕上階綠，草色入簾青”一句中的“青”意思是“青蔥”，用來形容草的顏色；“君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”一句中“青絲”指的是黑色的頭發(fā)；“客路青山外，行舟綠水前”句中的“青”指的是山的顏色，應(yīng)該是墨綠色；“明月幾時(shí)有？把酒問青天”句中“青”指的是天的顏色，應(yīng)該是藍(lán)色。故選C?！?題詳解】此題考查的是仿寫句子。在仿寫時(shí)要注意把握內(nèi)容和形式兩方面，結(jié)合上下文選擇合適內(nèi)容和合適的修辭手法。根據(jù)要求“給青字加上什么偏旁部首”然后表現(xiàn)它的極致美，按照句式“……是……最美的……”書寫即可。示例：情是心里邊最美的感覺；靜是心態(tài)中最美的狀態(tài)。【7題詳解】此題屬于開放性試題?？疾榈氖菍?duì)書法作品的賞析。圖甲是楷書，楷書的特點(diǎn)：四平八穩(wěn)、形體完整、疏密有致、形態(tài)均美。圖乙是行書，行書在楷書的基礎(chǔ)上發(fā)展起源的，介于楷書、草書之間的一種字體，筆畫牽連，如行云流水，是為了彌補(bǔ)楷書的書寫速度太慢和草書的難于辨認(rèn)而產(chǎn)生的。圖丙是草書，草書特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡省、筆畫連綿，飄逸奔放?？梢愿鶕?jù)自己的喜好來選擇，然后結(jié)合其特點(diǎn)加以分析。例如楷書能表現(xiàn)一種正直，行書表現(xiàn)的是瀟灑飄逸，草書體現(xiàn)的是一種創(chuàng)新精神。據(jù)此理解作答。二、古詩文閱讀(共17分)8.默寫。（1）晴空一鶴排云上，__________________。（劉禹錫《秋詞》）（2）______________，尚思為國戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，______________。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（3）子夏曰：“與朋友交，言而有信?！痹凇墩撜Z》和詩文中有很多關(guān)于交友的語句，請(qǐng)你寫出一句：__________________________?！敬鸢浮竣?便引詩情到碧霄②.僵臥孤村不自哀③.鐵馬冰河入夢(mèng)來④.有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？（與朋友交而不信乎？無友不如己者。不患人之不己知，患不知人也。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州）【解析】【詳解】此題考查的是名句的默寫。需要注意“霄”、“哀”的書寫。理解型默寫（3）抓關(guān)鍵詞“關(guān)于交友的”。閱讀古詩，完成小題?！炯住啃熊娋湃账奸L安故園岑參強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。【乙】夜上受降城聞笛李益回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。9.【甲】詩“________”詞和【乙】詩“________”詞突出了兩首詩歌的軍旅內(nèi)容。【甲】詩“________”句和【乙】詩“________”句蘊(yùn)含了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。10.詩人在詩歌創(chuàng)作過程中，總會(huì)借助一些事物抒發(fā)內(nèi)心情感。請(qǐng)你從以上兩首詩歌中任選一首，簡要說明詩人借助哪一事物如何抒發(fā)內(nèi)心情感？【答案】9.①.行軍或戰(zhàn)場(chǎng)②.征人③.遙憐故園菊④.一夜征人盡望鄉(xiāng)10.示例：故園菊：九九重陽，又稱登高節(jié)，是親人團(tuán)聚的節(jié)日。人們?cè)谶@一天賞菊、飲酒。而詩人在九月九日重陽登高的時(shí)候卻在行軍途中，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，借對(duì)故鄉(xiāng)菊花的孤獨(dú)綻放，無人賞析的憐惜，表達(dá)了濃烈的思鄉(xiāng)之情，更寄托著對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)憂患的人民的同情和對(duì)和平的渴望?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這兩首詩均表現(xiàn)了詩人在邊塞征戰(zhàn)時(shí)思鄉(xiāng)之情。岑參在《行軍九日思長安故園》中通過重陽節(jié)無人同慶的孤寂及菊花傍戰(zhàn)場(chǎng)開放的意象抒發(fā)對(duì)故鄉(xiāng)的思念和孤獨(dú)感。而李益在《夜上受降城聞笛》中，通過邊塞的寂靜和笛聲觸發(fā)征人思鄉(xiāng)的情感，道出了戰(zhàn)士們共同的鄉(xiāng)愁。通過這些意象，兩位詩人深入表達(dá)了身處邊疆的孤寂與對(duì)家鄉(xiāng)的深切懷念。【9題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解。一二空，結(jié)合“行軍九日思長安故園”的標(biāo)題“行軍”以及詩句“應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開”可知，“行軍”點(diǎn)明了軍隊(duì)正在行進(jìn)的狀態(tài)，“戰(zhàn)場(chǎng)”表明所處環(huán)境是戰(zhàn)爭(zhēng)之地，都與軍旅生活緊密相關(guān)，由此可知，【甲】詩“行軍”或“戰(zhàn)場(chǎng)”詞突出了軍旅內(nèi)容。結(jié)合“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”可知，“征人”指的是出征在外的軍人，明確體現(xiàn)了詩歌所涉及的是軍旅中的人物，突出了軍旅內(nèi)容，由此可知，【乙】詩“征人”詞突出了軍旅內(nèi)容。三四空，結(jié)合“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開”可知，詩人在行軍途中，遙想故園的菊花應(yīng)該在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)旁開放，“遙憐”“故園”等詞，體現(xiàn)出詩人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情，由此可知，【甲】詩“遙憐故園菊”句蘊(yùn)含了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。結(jié)合“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”可知，在凄清夜晚，不知從何處傳來的蘆笛聲，勾起了所有征人的思鄉(xiāng)之情，“一夜”“盡望鄉(xiāng)”生動(dòng)地表現(xiàn)出征人對(duì)家鄉(xiāng)的深深思念，由此可知，【乙】詩“一夜征人盡望鄉(xiāng)”句蘊(yùn)含了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情?！?0題詳解】本題考查意象及情感理解。示例一：結(jié)合“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開”可知，詩人在行軍途中，看到了故鄉(xiāng)的菊花。在傳統(tǒng)的重陽佳節(jié)，本應(yīng)是家人團(tuán)聚、賞菊飲酒的時(shí)刻，可詩人卻身處戰(zhàn)場(chǎng)。詩人對(duì)故鄉(xiāng)的菊花充滿了憐惜之情，因?yàn)樗鼈冊(cè)趹?zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)上孤獨(dú)地開放著。這里通過對(duì)菊花的描寫，不僅表達(dá)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)的思念，還體現(xiàn)了詩人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來的苦難的同情。詩人想到故鄉(xiāng)的菊花，就想到了故鄉(xiāng)的親人，以及那些在戰(zhàn)爭(zhēng)中受苦受難的人們。由此可知，詩人借助“故園菊”這一事物，抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念以及對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的同情和對(duì)和平的渴望。示例二：結(jié)合“回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜”可知，詩人描寫了夜晚回樂烽前的沙地和受降城外的月色。沙地在月光下如同積雪，月色寒冷如霜。這樣的環(huán)境營造出一種清冷、孤寂的氛圍，讓詩人感到格外凄涼。在這樣的環(huán)境中，詩人自然而然地產(chǎn)生了思鄉(xiāng)之情。詩人通過對(duì)沙、月等景物的描寫，將自己的思鄉(xiāng)之情融入其中，使讀者能深刻地感受到詩人內(nèi)心的孤獨(dú)和對(duì)家鄉(xiāng)的思念。由此可知，詩人借助“沙、月”這一事物，抒發(fā)了在邊塞的思鄉(xiāng)之情。閱讀下面文言文，完成小題?！炯住恳煌劳須w，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。(選自蒲松齡《聊齋志異》)【乙】咸溪縣童鏞，家畜二犬，一白一花，共出一母。性狡獪（kuài）①，解人意。日則嬉戲，夜則守門。后白者倏②目盲，不能進(jìn)牢③而食。主人以草藉④檐外臥之?；ㄕ咩曪埻露曋箘t臥其側(cè)，幾⑤二年余。及白者死，埋之山麓間?；ㄈ顺ν猎崽巹t默哀繞數(shù)匝⑥，若拜泣狀。臥其旁，良久而反。（選自《物猶如此》）【注釋】①狡獪：聰明可愛。②倏：忽然。③牢：狗圈。④藉：墊子。⑤幾：將近。⑥匝：圈。11.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字意思不相同一項(xiàng)是A.意暇甚解人意 B.屠乃奔倚其下花犬乃朝夕往C.屠自后斷其股懸梁刺股 D.必移時(shí)而反流連忘返12.閱讀【乙】文，用自己的話說說，白狗失明之后，花狗為它做了哪些事情？13.從以上兩篇文章中，你認(rèn)識(shí)到動(dòng)物的哪些特性？【答案】11.A12.花狗銜了食物吐出來喂白狗吃（喂食）；夜里睡在白狗的身旁，近兩年有余（守護(hù)）；白狗死后，花狗朝夕前往埋葬白狗的地方看望（懷念）。13.聰明（有靈性、狡詐）；有情感（相互友愛）【解析】【11題詳解】此題考查的是一詞多義。A．神情/心意，想法；B．于是/于是；C．大腿/大腿；D．同“返”，返回/返回。故選A。【12題詳解】此題考查的是從文中搜集信息的能力。通過閱讀文段我們可以搜集到，白狗的眼突然失明之后，“花者銜飯吐而飼之，夜則臥其側(cè)，幾二年余”——它銜了食物吐出來喂給白狗吃，夜晚就睡在它旁邊，幾乎有兩年多；白狗死了之后，“花犬乃朝夕往，至葬處則默哀繞數(shù)匝⑥，若拜泣狀。臥其旁，必移時(shí)而反”——它每天早晚前往白狗的墓地，在埋葬白狗的地方默默傷心，（在它的墓前）轉(zhuǎn)幾圈，象憑吊的樣子。在墓旁臥一會(huì)，很久才返回家去?！?3題詳解】此題考查的是對(duì)文章的理解。通過閱讀甲文我們可以看出狼的狡詐和兇狠，但是換個(gè)角度，“后狼止而前狼又至”“前狼假寐，蓋以誘敵”又可以看出這兩只狼的配合很默契，它們很聰明。乙文中寫了兩只狗的故事，白狗失明之后，同伴每天喂食，堅(jiān)持了兩年多，死后還天天去墓地悼念，可見它們有情感，有靈性。據(jù)此理解作答。譯文：（甲）一個(gè)屠戶傍晚回家，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只有剩下的骨頭。途中有兩匹狼，緊跟著（他）走了很遠(yuǎn)。屠戶害怕了，把骨頭投給狼。一匹狼得到骨頭就停止了，另一只狼仍然跟從。屠戶再次扔骨頭，后面得到骨頭的狼停了下來而先前得到骨頭的狼又跟過來了。骨頭已經(jīng)沒有了，而兩只狼像原來一樣一齊追趕屠戶。屠戶十分窘迫，擔(dān)心前后遭受狼的夾擊。他看見田野里有一個(gè)大麥場(chǎng)，麥場(chǎng)的主人在麥場(chǎng)里堆積柴草，覆蓋成小山一樣。屠戶于是跑過去倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽闷鸬?。狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶。一?huì)兒，一只狼徑直離開了，其中的另一只像狗一樣蹲坐在前面。時(shí)間長了，（狼的）眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然躍起，用刀劈砍狼的腦袋，又砍了幾刀殺死了這匹狼。他正想離開，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，另一匹狼正在柴堆打洞，打算將要從通道進(jìn)入來攻擊屠戶的后面。身體已經(jīng)進(jìn)入了大半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍掉了狼的大腿，殺死了這匹狼。他才知道前面的狼是假裝睡覺，原來是用這種方法來誘騙敵人。狼也真狡猾啊，而一會(huì)兒兩匹都被殺死了，禽獸的詭詐手段能有多少？只是增加笑料罷了。（乙）咸溪童鏞的家里，養(yǎng)著兩只狗，一只是白的，一只是花的，一起出生于同一只母狗。它們生性聰敏可愛，善解人意。它們白天就嬉戲打鬧，晚上則看守家門。后來白狗的眼睛突然瞎了，不能進(jìn)入籠子里自己吃東西。主人用雜草墊著，讓它臥在房檐外。花狗便銜了食物吐出來喂給白狗吃，夜晚就睡在它旁邊，幾乎有兩年多。等到白狗死了以后，主人就把它埋之于山腳。花狗每天早晚前往白狗的墓地，在埋葬白狗的地方默默傷心，（在它的墓前）轉(zhuǎn)幾圈，象憑吊的樣子。在墓旁臥一會(huì)，很久才返回家去。三、名著閱讀14.教材推薦閱讀的文學(xué)名著一般篇幅宏大、情節(jié)曲折、人物眾多。請(qǐng)結(jié)合《西游記》的具體內(nèi)容談一談，你運(yùn)用了什么最有效的讀書方法閱讀名著，并說說它的好處。（150字左右）【答案】答案示例：我運(yùn)用精讀的方法來讀《西游記》。小說中孫悟空三調(diào)芭蕉扇的故事就很值得精讀。在閱讀過程中，我反復(fù)思考孫悟空借芭蕉扇為什么會(huì)遭到拒絕？他最終是否借到芭蕉扇？通過仔細(xì)閱讀，我理解了“借扇”的艱難。也在精讀中感受到唐僧的堅(jiān)定不移，沙僧的“進(jìn)退兩難”?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查的是對(duì)讀書方法的理解和名著的知識(shí)積累。解答時(shí)首先要寫出你采用的讀書的方法，做好是獨(dú)特的，而且是有用的，比較好操作的。然后結(jié)合名著中的具體例子來說說這種方法的意義。因?yàn)榉椒〞r(shí)你在讀書時(shí)總結(jié)出來的，所以舉例說明時(shí)可以具體些。示例：我采用了先泛讀后精讀的方法。先了解故事的情節(jié)和師徒四人西天取經(jīng)的故事，后來采用精讀法讀了“三打白骨精”，充分了解了孫悟空愛憎分明的特點(diǎn)。四、現(xiàn)代文閱讀（共21分）閱讀下面材料，完成小題。綜合實(shí)踐課上，同學(xué)們召開“網(wǎng)絡(luò)交友利與弊”專題討論會(huì)。語文課代表將討論內(nèi)容整理成下面三則材料。【材料一】隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和智能終端設(shè)備（電腦、智能）的普及，2005后這一代中學(xué)生雖然年齡不大，但是都已成為了“老網(wǎng)民”。本班同學(xué)使用互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)數(shù)據(jù)，見下面的扇形統(tǒng)計(jì)圖。【材料二】縱觀人類歷史，從來沒有一種通訊工具像互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)這樣為人們提供了廣泛聯(lián)系的可能性?；ヂ?lián)網(wǎng)在當(dāng)今的信息時(shí)代,已經(jīng)深入千家萬戶,正在改變著傳統(tǒng)的交友方式。只要有一臺(tái)聯(lián)網(wǎng)的電腦，你就可以足不出戶與遠(yuǎn)在地球上其他地區(qū)的網(wǎng)友們聯(lián)系。中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，思想逐漸成熟，好多成長的煩惱只能和同齡人去傾訴，互聯(lián)網(wǎng)交友能幫你找到志同道和的傾訴對(duì)象，交流共同的興趣愛好，免去“當(dāng)面說不好意思”的尷尬。因此，從交友的目的和網(wǎng)絡(luò)的功能來看,網(wǎng)絡(luò)交友利大于弊?！静牧先俊熬W(wǎng)絡(luò)交友提供了一切可能，也提供了一切問題的可能！”從現(xiàn)實(shí)來看，網(wǎng)絡(luò)交友存在弊端。網(wǎng)絡(luò)是虛幻的，沒有人也沒有辦法對(duì)網(wǎng)上的“個(gè)人資料”進(jìn)行審核。最為經(jīng)典的一句話就是：沒人知道坐在電腦前的是不是一個(gè)好人。想在謊言的世界尋找真實(shí)的情感無異是自欺欺人！網(wǎng)絡(luò)使溝通變得自由與便捷，別有用心者打著交友的旗號(hào)圖謀不軌，也使行騙更難讓人識(shí)別，容易引發(fā)嚴(yán)重的社會(huì)問題。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)沒有法律制約與道德規(guī)范的自由世界，引很多人在聊天時(shí)容易放縱自己，低級(jí)趣味泛濫成災(zāi)，容易引發(fā)嚴(yán)重的道德問題。15.閱讀【材料一】，說說本班同學(xué)們使用互聯(lián)網(wǎng)的主要用途。16.閱讀以上三則材料，完成下面表格。網(wǎng)絡(luò)交友的利網(wǎng)絡(luò)交友的弊用上一組關(guān)聯(lián)詞，表達(dá)你對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友的態(tài)度①③⑤②④【答案】15.同學(xué)們使用互聯(lián)網(wǎng)主要是QQ、微信互動(dòng)和玩游戲。16.利：①不受距離限制②尋找傾訴對(duì)象（緩解壓力）弊：③真實(shí)性差，易受騙④缺乏法律與道德約束⑤運(yùn)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，說出利與弊的關(guān)系?！窘馕觥俊?5題詳解】此題考查的是對(duì)圖表的分析。通過圖表中的數(shù)據(jù)我們可以發(fā)現(xiàn)半分比最大的是QQ和微信互動(dòng)，其次是玩游戲。所以學(xué)生們使用互聯(lián)網(wǎng)的主要用途就是QQ、微信互動(dòng)、玩游戲?！?6題詳解】此題考查是對(duì)材料的探究。從材料二中我們可以找到網(wǎng)絡(luò)交友的優(yōu)點(diǎn)“能幫你找到志同道和的傾訴對(duì)象，交流共同的興趣愛好，免去‘當(dāng)面說不好意思’的尷尬”，材料三中是網(wǎng)絡(luò)交友的缺點(diǎn)“網(wǎng)絡(luò)是虛幻的”“別有用心者打著交友的旗號(hào)圖謀不軌，也使行騙更難讓人識(shí)別，容易引發(fā)嚴(yán)重的社會(huì)問題”“是一個(gè)沒有法律制約與道德規(guī)范的自由世界，引很多人在聊天時(shí)容易放縱自己，低級(jí)趣味泛濫成災(zāi)，容易引發(fā)嚴(yán)重的道德問題”。據(jù)此作答。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)交友的態(tài)度，在表述時(shí)可以辨證的看待問題，將利與弊都融合進(jìn)去，可以使用關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是”。示例：網(wǎng)絡(luò)交友雖然能幫你找到志同道和的傾訴對(duì)象，交流共同的興趣愛好，但是這是一個(gè)沒有法律制約與道德規(guī)范的自由世界，引很多人在聊天時(shí)容易放縱自己，低級(jí)趣味泛濫成災(zāi)，容易引發(fā)嚴(yán)重的道德問題。所以需要謹(jǐn)慎對(duì)待。閱讀《思念一塊月餅》，完成小題。思念一塊月餅張金春①古人說：“明月千里寄相思?！泵康街星镌聢A之時(shí)，我的思緒總是濕漉漉的。自打十八歲打起背包出來當(dāng)兵闖世界，平均兩年回家一趟的頻率，怎能解我焦渴的思念之苦？父愛母愛只能書寫在信箋里，流淌在電波里，凝聚在盼望的目光里。②我老家揚(yáng)州，中秋節(jié)這一天有祭拜月亮、祈求團(tuán)圓的古老習(xí)俗。臨近中秋，母親就要張羅著買藕段、蓮子、月餅、江米條、馓子、花生、雞蛋……到鎮(zhèn)上做月餅。我也因此能看到鎮(zhèn)上老師傅自制月餅的情景?！炯住吭嘛灠驼拼笮?，厚厚的甜甜的餡被一層層的皮包裹著，放在毛氈紙上，沁著一片片油漬，那香甜的滋味像癢癢撓兒，將我的饞蟲勾起來。我恨不得一把搶在手里，放入口中。③祭過月亮之后，母親每次都將祭月的月餅分給每人一塊，并囑咐我們兄弟倆，要細(xì)細(xì)吃，慢慢吃，吃完就沒了。所以，我每次將月餅切成四等份，每天吃一小塊，其余的用紙包好藏在床頭。有時(shí)睡醒了還拿出來看看，嗅嗅那誘人的味道，再小心翼翼的藏好……吃月餅的甜蜜回憶仿佛過日子一般，美好的一切總是會(huì)經(jīng)歷一番過程，一番鋪墊，方才品味到幸福的滋味和內(nèi)涵。④三十五年前，那時(shí)我九歲，我的月餅吃完了。中午放學(xué)回來，趁著母親做飯的功夫，我到處翻找母親藏好的月餅，終于在一只木箱子里看到了。我迅速地蓋上這個(gè)天大的秘密，悄悄盤算如何既不被發(fā)現(xiàn)又能滿足那牽腸掛肚的欲望。晚上放學(xué)回家，父母上工還沒回來，【乙】我迫不及待地打開箱子，發(fā)現(xiàn)誘人的月餅還躺在那兒，并深情地望著我。我下意識(shí)地咽了一口口水，肚腸子也配合地發(fā)出“咕咕”叫聲。我沖動(dòng)地把月餅擁入懷中，后覺不妥，小心翼翼取出來，掰開五分之一左右，然后包裹好放回原處。那時(shí)我想，要是母親責(zé)問起來，就說是貓或者老鼠偷吃了。想到這兒，我為自己的小聰明竊喜。⑤大約過了兩天，母親讓我到她房間里去，說要給我變個(gè)戲法。她緩慢地從箱子里拿出那塊月餅，在我眼前一晃，欣喜地問:“這是什么？”我臉火辣辣的，低著頭，沒敢抬頭望。母親打開紙包，盯著我看了看說：“吃吧，本來就是留給你的!”我的頭埋得更低了。母親什么也沒問，什么也沒說，只是撿起散落在紙上的月餅屑一粒粒放進(jìn)嘴里。我掰開一半，說：“媽，您也吃?！蹦赣H說：“我不愛吃沙甜的，還是皮好吃，又脆又酥。”⑥這塊月餅我咀嚼了三十五年，體味到母親那無私、寬容的愛?，F(xiàn)在當(dāng)我的女兒面對(duì)一堆奇形怪狀、五花八門的月餅，挑三【丙】四，甚至吃了一小半扔在一邊時(shí)，我會(huì)拿過來，一粒一粒掰開來，放到嘴里，讓它一點(diǎn)一點(diǎn)地【丁】化在歲月的記憶里。⑦又是一年秋風(fēng)送爽時(shí)，又是一個(gè)花好月圓夜。對(duì)著如玉如銀的朗朗明月，又想起那塊圓圓的月餅。月光如水，流逝不盡我的思念；月光如織，維系我永久的牽掛。17.依次給文章中加點(diǎn)字注音，在橫線處填入漢字，都正確的一項(xiàng)是A.祈（qǐ）求月餅屑（xiè）【丙】撿【丁】融B.祈（qǐ）求月餅屑（xiāo）【丙】撿【丁】溶C.祈（qí）求月餅屑（xiāo）【丙】揀【丁】溶D.祈（qí）求月餅屑（xiè）【丙】揀【丁】融18.文章以“月餅”為線索，寫了作者與“月餅”的情緣，請(qǐng)依次用簡潔的語言梳理行文思路（每空不超過5個(gè)字）。我看制月餅——①_________——②__________——我讓月餅——③_________19.文中兩處劃線句都是對(duì)月餅的描寫，請(qǐng)你任選一句，進(jìn)行賞析。20.請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，說一說第⑥段“這塊月餅我咀嚼了三十五年”的含義?！敬鸢浮?7.D18.①.①我吃月餅②.②我偷月餅③.③我思念月餅19.答案示例：【乙】這個(gè)句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，用“躺”“望”寫出了“我”看見月餅還在的欣喜之情和“我”想偷吃月餅的急切、踏實(shí)的心情。20.答題示例：作者通過長久的品味，理解了月餅中蘊(yùn)含的母親無私、寬容的愛，以及家鄉(xiāng)祭拜月亮、祈求團(tuán)圓的古老習(xí)俗?！窘馕觥俊?7題詳解】此題考查的是字詞的理解和運(yùn)用?！捌怼弊质且粋€(gè)易錯(cuò)字，正確的讀音為“qí”，“屑”的正確讀音為“xiè”?！皰钡囊馑际翘暨x、選擇、拾取，“撿”的意思是拾取。據(jù)此丙處應(yīng)為“揀”?！叭凇钡囊馑际侨诨?，“溶”的意思是溶化；溶解。據(jù)此丁處應(yīng)為“融”。故選D?！?8題詳解】此題考查的是對(duì)文章的梳理。文章第②段寫了“我”看制月餅的情形，第③段寫“我”吃月餅“每次將月餅切成四等份，每天吃一小塊，其余的用紙包好藏在床頭”，第④段寫“我”頭月餅“小心翼翼取出來，掰開五分之一左右，然后包裹好放回原處”，第⑤段當(dāng)媽媽把月餅給“我”的時(shí)候，“我”掰開一半，讓媽媽吃，⑥段寫時(shí)隔三十五年后的今天，看到女兒吃月餅的情形，“我”思念當(dāng)年的月餅。據(jù)此理解作答?！?9題詳解】此題考查的是對(duì)句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運(yùn)用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達(dá)效果（如生動(dòng)形象、生動(dòng)細(xì)膩）+寫出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感。示例：（1）“月餅巴掌大小，厚厚的甜甜的餡被一層層的皮包裹著，放在毛氈紙上，沁著一片片油漬，那香甜的滋味像癢癢撓兒，將我的饞蟲勾起來”一句運(yùn)用了“厚厚的”“甜甜的”、“一層層的”、“一片片”一些疊詞，使句子有節(jié)奏感，形象地寫出了月餅對(duì)“我”的誘惑。（2）“我迫不及待地打開箱子，發(fā)現(xiàn)誘人的月餅還躺在那兒，并深情地望著我”運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了“我”對(duì)月餅的渴望?！?0題詳解】此題考查的是對(duì)文中語句的理解。第⑥段中“這塊月餅我咀嚼了三十五年”一句中“咀嚼”在這里意思是比喻對(duì)事物反復(fù)體會(huì)。這里“我”品味的不僅僅是月餅，更重要的是月餅中蘊(yùn)含的東西，其中有家鄉(xiāng)的習(xí)俗，有童年的回憶，更多的是母親對(duì)“我”無私的愛。據(jù)此理解作答。閱讀下面材料，完成小題。小圣施威降大圣二郎圓睜鳳目觀看，見大圣變了麻雀兒，釘在樹上，就收了法象，撇了神鋒，卸下彈弓，搖身一變，變作個(gè)餓鷹兒，抖開翅，飛將去撲打。大圣見了，搜的一翅飛起去，變作一只大鶿（cí）老，沖天而去。二郎見了，急抖翎毛，搖身一變，變作一只大海鶴，鉆上云霄來嗛(qiè)。大圣又將身按下，入澗中，變作一個(gè)魚兒，淬入水內(nèi)。二郎趕至澗邊，不見蹤跡，心中暗想道:“這猢猻必然下水去也，定變作魚蝦之類。等我再變變拿他?！惫蛔冏冏鱾€(gè)魚鷹兒，飄蕩在下溜頭波面上。等待片時(shí)，那大圣變魚兒，順?biāo)?，忽見一只飛禽，似青鷂(yào)，毛片不青;似鷺鷥，頂上無纓;似老鸛(guàn)，腿又不紅:“想是二郎變化了等我哩!”急轉(zhuǎn)頭，打個(gè)花就走。二郎看見道:“打花的魚兒，似鯉魚，尾巴不紅;似鱖(guì)魚，花鱗不見;似黑魚，頭上無星;似魴魚，鰓上無針。他怎么見了我就回去了，必然是那猴變的?！壁s上來，刷的啄一嘴。那大圣就攛出水中，一變，變作一條水蛇，游近岸，鉆入草中。（選自《西游記》）夸父逐日夸父與日逐走①，入日②；渴，欲得飲③，飲于河、渭④；河、渭不足，北飲大澤⑤。未至，道渴而死⑥。棄⑦其杖，化為鄧林⑦。（選自《山海經(jīng)·海外北經(jīng)》）【注釋】①逐走：賽跑。逐：競(jìng)爭(zhēng)。走：跑。②入曰：追趕到太陽落下的地方。③欲得飲：很想能夠喝水解渴。④河，渭：黃河，渭水。⑤大澤：大湖。⑥道渴而死：半路上因口渴而死去。⑦棄：遺棄。⑧鄧林：地名，現(xiàn)在在大別山附近河南、湖北、安徽三省交界處。鄧林既“桃林”。21.《西游記》作者是___________。請(qǐng)你寫出一個(gè)《西游記》中含有數(shù)字的故事情節(jié)______________________。22.想象是人類與生俱來的一種能力。閱讀上面兩段文字，說說在發(fā)揮想象方面你獲得的啟示?！敬鸢浮?1.①.吳承恩②.三打白骨精（三調(diào)芭蕉扇）等22.兩個(gè)文本都有神話色彩，人物都有超能力；想象要大膽，敢于創(chuàng)新；想象要在生活真實(shí)的基礎(chǔ)上，合情合理?！窘馕觥俊?1題詳解】此題考查的是名著的知識(shí)積累?！段饔斡洝肥侵袊糯谝徊坷寺髁x章回體長篇神魔小說。作者是明代吳承恩。書中含有數(shù)字的情節(jié)有三打白骨精，三調(diào)芭蕉扇等。據(jù)此作答?！?2題詳解】此題考查的是對(duì)寫作手法的理解。想象它是一種特殊的思維形式。是人在頭腦里對(duì)已儲(chǔ)存的表象進(jìn)行加工改造形成新形象的心理過程。它能突破時(shí)間和空間的束縛。想象能起到對(duì)機(jī)體的調(diào)節(jié)作用，還能起到預(yù)見未來的作用。兩篇文章都是神話，都借助了豐富的想象，如，《西游記》中的天兵天將，取經(jīng)途中的種種磨難，各種妖魔等，《夸父逐日》中對(duì)夸父的描寫等，想象能豐富文章內(nèi)容，使人物形象更豐滿、生動(dòng)，性格更鮮明突出，情節(jié)更生動(dòng)感人，增添藝術(shù)感染力。五、作文從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫作。23.親愛的同學(xué)們，你一定有走出家庭、走出校園的經(jīng)歷：或參觀，或訪問，或考察，或旅游，或做志愿者……請(qǐng)以“收獲”為題，寫一篇文章。要求：（1）一定在答題紙上填涂選擇結(jié)果（2）請(qǐng)將作文題目抄寫在答題卡上。（3）不限文體（詩歌除外），字?jǐn)?shù)在600800之間。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生的真實(shí)姓名?！敬鸢浮糠段模菏斋@在每一個(gè)人的一生中，都會(huì)有不一樣的收獲，可能會(huì)是：一句脫口而出的話，一句名言警句或是一個(gè)小小的啟示。在那一天，我懂得了認(rèn)慫的另一個(gè)含義。有一個(gè)小故事發(fā)生在我的生活當(dāng)中，故事的兩個(gè)女主人公，小琴，小雨。她們是好朋友。小琴成績非常優(yōu)異，小雨則是中上中上的。有一天，她們兩個(gè)約好一起去那一家公司去實(shí)習(xí)。由于小琴學(xué)習(xí)好，能力超群，又能寫的一篇好文章，所以，她被稱贊所包圍著，但是她自視清高，被好心的同事提醒錯(cuò)誤，不愿意去接受自己能力上的不足，也極不愿接受比她有經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Φ娜说囊庖?，仿佛所有的有益的見解，都成了故意刁難她的成見和挑剔。但小雨卻相反，她勇于承認(rèn)自己的不足，客觀地評(píng)價(jià)自己，努力學(xué)習(xí)小琴具有的而自己卻沒有的實(shí)力、優(yōu)點(diǎn)。她虛心請(qǐng)教他人，即使對(duì)方在指導(dǎo)過程中表現(xiàn)出來的傲慢與輕視，她都沒有放在心上。正因?yàn)樾∮晁炎约旱淖藨B(tài)擺的很低，認(rèn)識(shí)自己的不足，努力完善它，敢于認(rèn)慫所以她在實(shí)習(xí)過程中才會(huì)有這么大的進(jìn)步，小琴因?yàn)樽允贾两K都在自視清高，還不自我省察，不愿認(rèn)慫，難以融入集體不說，個(gè)人能力還停滯不前。古人云：在優(yōu)秀人身邊當(dāng)配角，借著跑龍?zhí)椎臋C(jī)會(huì)學(xué)習(xí)真功夫，是非常不容易的，特別需要我們放下手段來正確認(rèn)識(shí)自己，其實(shí)，我們每個(gè)人都要做好當(dāng)配角的準(zhǔn)備，敢于向主角認(rèn)慫，學(xué)習(xí)主角的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，取長補(bǔ)短。認(rèn)慫，是承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并不是意味著認(rèn)輸，放棄，相反，這是一條彎曲的軌道，只要你敢于認(rèn)慫，繼續(xù)不停地走下去，就是領(lǐng)略到主角的光芒。認(rèn)慫，不是認(rèn)輸，也不是放棄，而是更好地認(rèn)識(shí)自己。這次的收獲可真大！【解析】【詳解】這是一道命題作文。首先審題。題目“收獲”有兩種含義：一是收取成熟的農(nóng)場(chǎng)品，二是比喻獲得成果或得到戰(zhàn)果。面對(duì)題目，首先要確定寫作的方向，通常情況下我們會(huì)選擇后者。這里我們可以選擇收獲了幸福，收獲了快樂，收獲了成功，收獲了勇氣等等。確定方向之后著手選材。選材時(shí)要從自身寫起，這樣才能表現(xiàn)出收獲后的心理活動(dòng)。在收獲的過程中你遇到了什么，怎么克服的，誰幫助了你，等等這些都是應(yīng)該具備的，還有就是收獲后的感受。寫作時(shí)注意安排好詳