中小學(xué)教師職稱評審網(wǎng)上申報部分填寫示例

中小學(xué)教師職稱評審網(wǎng)上申報部分填寫示例目錄中小學(xué)教師職稱評審網(wǎng)上申報部分填寫示例（1）．．．．．．．．．．．．．．．．3一、內(nèi)容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3二、個人信息填報．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32.1基本信息．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42.2學(xué)歷與資歷信息．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4三、教育教學(xué)工作經(jīng)歷．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53.1所任學(xué)科及年級．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53.2課堂教學(xué)與研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53.3班級管理與學(xué)生評價．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7四、繼續(xù)教育與培訓(xùn)經(jīng)歷．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84.1參加繼續(xù)教育情況．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．94.2參與專業(yè)培訓(xùn)活動．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10五、教學(xué)科研成果展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．115.1發(fā)表論文及著作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．115.2教學(xué)案例與課件．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11六、師德表現(xiàn)與榮譽獎勵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．126.1師德表現(xiàn)評價．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．136.2榮譽獎勵情況．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14七、申報材料清單與提交．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．157.1材料清單．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．157.2提交要求與流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16八、評審結(jié)果與后續(xù)操作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．168.1評審結(jié)果查詢．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．178.2后續(xù)操作指南．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18中小學(xué)教師職稱評審網(wǎng)上申報部分填寫示例（2）．．．．．．．．．．．．．．．19內(nèi)容概覽．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19評審標(biāo)準(zhǔn)和要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19申報人基本信息．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．203.1個人簡歷．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．203.2教育背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．213.3工作經(jīng)歷．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．213.4學(xué)術(shù)成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22教育教學(xué)能力展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．234.1課堂教學(xué)能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．244.2教學(xué)研究與創(chuàng)新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．254.3學(xué)生指導(dǎo)與培養(yǎng)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)績表現(xiàn)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．275.1學(xué)科知識掌握情況．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．285.2專業(yè)技能水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．305.3教學(xué)管理與服務(wù)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31同行評價與推薦．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．326.1校內(nèi)同行評價．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．336.2校外專家推薦．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34材料提交與審核流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34注意事項與說明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35中小學(xué)教師職稱評審網(wǎng)上申報部分填寫示例（1）一、內(nèi)容描述本示例文檔旨在為中小學(xué)教師職稱評審網(wǎng)上申報部分的填寫提供指導(dǎo)與參考。內(nèi)容涵蓋以下幾個方面：基本信息填寫：包括個人基本信息、教育背景、工作經(jīng)歷等，需準(zhǔn)確填寫，以便評審委員會了解申報者的基本情況。教育教學(xué)成果展示：詳細介紹申報者在教育教學(xué)方面的成果，如教學(xué)方法改革、課程開發(fā)、教學(xué)成果獎等，以體現(xiàn)其教育教學(xué)能力。教育教學(xué)研究能力展示：闡述申報者在教育教學(xué)研究方面的成果，包括參與的課題、發(fā)表的論文、研究成果等，以證明其研究能力。德育工作情況介紹：描述申報者在德育工作方面的實踐，如班主任工作經(jīng)歷、德育活動組織、學(xué)生德育成果等，以展示其在培養(yǎng)學(xué)生思想品德方面的努力與成效。獲獎情況與榮譽證書：列舉申報者所獲得的各類獎項、榮譽證書等，以證明其業(yè)務(wù)水平和專業(yè)能力。自我評價與未來規(guī)劃：申報者需對自身的專業(yè)能力和職業(yè)發(fā)展進行自我評估，并闡述未來的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以表明自身的發(fā)展?jié)摿蛯逃臒崆椤６?、個人信息填報個人基本信息：姓名：請準(zhǔn)確輸入您的全名。性別：請選擇您是男性還是女性。出生日期：請正確輸入您的出生年月日。身份證號：請?zhí)峁┯行У纳矸葑C號碼。手機號碼：請確認(rèn)并使用真實的手機號碼。教育背景：畢業(yè)學(xué)校及專業(yè)：請詳細列出您的畢業(yè)院校及其所學(xué)專業(yè)。學(xué)歷：請選擇您的最高學(xué)歷（如本科、研究生等）。學(xué)位：如果獲得學(xué)位，請選擇相應(yīng)的學(xué)位類型（如學(xué)士、碩士、博士等）。主修課程：請列舉至少五門主修課程，以便評委會了解您的學(xué)術(shù)專長。工作經(jīng)歷：工作單位：請?zhí)顚懩壳盎蜃罱墓ぷ鲉挝幻Q。職務(wù)/職稱：請?zhí)顚懩漠?dāng)前職務(wù)或職稱。工作年限：請?zhí)峁┠墓ぷ鲿r間，例如從X年X月至X年X月。榮譽與獎勵：科研成果：請列出您參與或主持的重要科研項目或論文發(fā)表情況。教育教學(xué)成果：請描述您的教育教學(xué)經(jīng)驗、獲獎情況或其他相關(guān)成就。其他信息：其他需要說明的信息，如繼續(xù)教育情況、外語水平證書等。完成上述所有信息后，點擊保存按鈕以提交您的個人信息。記得檢查所有的信息是否準(zhǔn)確無誤，避免因信息錯誤導(dǎo)致無法通過審核的情況發(fā)生。2.1基本信息姓名：示例：張三身份證號：示例別：示例：男出生日期：示例：1985年1月1日民族：示例：漢族政治面貌：示例：中共黨員學(xué)歷：示例：大學(xué)本科畢業(yè)院校：示例：XX大學(xué)所學(xué)專業(yè)：示例：教育學(xué)教師資格證編號：示例：(省/市)教證字XX第XX000000號現(xiàn)從事崗位：示例：高中英語教師現(xiàn)聘用年限：示例：10年是否擔(dān)任班主任：示例：是聯(lián)系電話：示例子郵箱：示例：zhangsan@2.2學(xué)歷與資歷信息填寫說明：本部分用于填寫您的學(xué)歷背景、教育經(jīng)歷及工作資歷等信息，是職稱評審的重要依據(jù)。請根據(jù)實際情況認(rèn)真填寫以下內(nèi)容：學(xué)歷信息：畢業(yè)院校：[填寫您的畢業(yè)院校全稱]畢業(yè)時間：[填寫您的畢業(yè)時間，格式為“XXXX年XX月”]所學(xué)專業(yè)：[填寫您的所學(xué)專業(yè)全稱]學(xué)歷層次：[選擇您的學(xué)歷層次，如：本科、碩士、博士等]學(xué)位：[選擇您的學(xué)位，如：學(xué)士、碩士、博士等]教育經(jīng)歷：教育階段：[選擇您的教育階段，如：小學(xué)、初中、高中、中職等]任教科目：[填寫您目前所教授的科目，如：語文、數(shù)學(xué)、英語等]任教時間：[填寫您在該教育階段開始任教的時間，格式為“XXXX年XX月”]工作資歷：任職資格：[填寫您的任職資格，如：初級教師、中學(xué)二級教師、中學(xué)一級教師等]任職時間：[填寫您獲得該任職資格的時間，格式為“XXXX年XX月”]主要業(yè)績：[簡要描述您在教學(xué)、科研、管理等方面取得的主要業(yè)績，如：獲得的教學(xué)獎項、發(fā)表的論文、參與的科研項目等]其他相關(guān)資歷：繼續(xù)教育：[填寫您參加的繼續(xù)教育情況，如：參加的培訓(xùn)項目、獲得的專業(yè)證書等]社會兼職：[填寫您擔(dān)任的社會兼職，如：教育學(xué)會會員、學(xué)術(shù)委員會委員等]注意事項：所填寫信息應(yīng)真實準(zhǔn)確，如有虛假，將影響職稱評審結(jié)果。如有特殊情況，請在備注欄中說明。請確保所有信息的完整性和一致性。三、教育教學(xué)工作經(jīng)歷在填寫教育教學(xué)工作經(jīng)歷時，需要按照以下格式進行：工作單位及職務(wù)：例如，某市第一中學(xué)，數(shù)學(xué)教師。工作年限：自參加工作以來至今的年數(shù)。教學(xué)科目：如數(shù)學(xué)、語文等。所教年級：如高中一年級、初中三年級等。主要教學(xué)成果：如獲得市級優(yōu)秀教師獎、省級教學(xué)競賽一等獎等。參與課題研究：如參與市級教育科研課題研究、省級教育科研課題研究等。發(fā)表學(xué)術(shù)論文或著作：如有論文發(fā)表、專著出版等。指導(dǎo)學(xué)生獲獎情況：如有學(xué)生在全國青少年科技創(chuàng)新大賽中獲獎、學(xué)生在全國作文大賽中獲獎等。參與社會服務(wù)活動：如有參與社區(qū)教育、支教活動、志愿者服務(wù)等。其他教育教學(xué)工作經(jīng)歷：如有擔(dān)任班主任、擔(dān)任學(xué)科組長、擔(dān)任學(xué)校行政職務(wù)等。3.1所任學(xué)科及年級本人現(xiàn)任教于[學(xué)校名稱]，主要負責(zé)[具體學(xué)科]的教學(xué)工作，目前擔(dān)任[年級]年級的教學(xué)任務(wù)。在過去的一學(xué)年里，我教授了[年級一]年級的[學(xué)科名稱一]課程和[年級二]年級的[學(xué)科名稱二]課程（如果適用）。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力和實踐操作技能，努力使每一位學(xué)生都能在我的課堂上學(xué)有所獲。此外，我還積極參與學(xué)校的課外活動，如指導(dǎo)[相關(guān)學(xué)科]興趣小組或社團活動，并致力于開發(fā)創(chuàng)新的教學(xué)方法來提高教學(xué)質(zhì)量。我的教學(xué)理念是以學(xué)生為中心，鼓勵學(xué)生主動探索知識，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣和熱情。3.2課堂教學(xué)與研究本部分主要評估申報教師在課堂教學(xué)以及教學(xué)研究方面的表現(xiàn)和能力，以下是填寫示例：一、課堂教學(xué)方面：教學(xué)內(nèi)容設(shè)計與實施：成功完成課程計劃的制定，合理運用教學(xué)大綱，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，注重知識的系統(tǒng)性、連貫性和趣味性。通過生動有趣的講解和多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。教學(xué)方法與技巧：根據(jù)不同的學(xué)科和學(xué)生特點，靈活運用啟發(fā)式、討論式、案例分析等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新精神。教育教學(xué)能力：善于運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等，豐富課堂教學(xué)形式。具備處理課堂突發(fā)事件的能力，維護良好的教學(xué)秩序。二、教學(xué)研究方面：教研成果：積極參與學(xué)校教研活動，主動承擔(dān)教研課題，研究成果具有一定的實踐價值。撰寫的教育教學(xué)論文在學(xué)術(shù)期刊或會議上發(fā)表或獲獎。教學(xué)反思與改進：經(jīng)常對自己的教學(xué)方法進行反思和總結(jié)，針對教學(xué)中存在的問題提出改進措施。積極參與同行交流，吸收新的教學(xué)理念和方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。教學(xué)研究與課程改革：緊跟教育教學(xué)改革步伐，關(guān)注國內(nèi)外教育動態(tài)，積極參與學(xué)校課程改革。通過研究與實踐，推動課堂教學(xué)與時代發(fā)展相適應(yīng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。3.3班級管理與學(xué)生評價在班級管理與學(xué)生評價方面，中小學(xué)教師職稱評審過程中需要詳細記錄和評估以下幾個關(guān)鍵點：班級活動參與情況：記錄教師在本學(xué)期內(nèi)組織或參與的各種班級活動次數(shù)及成效，包括但不限于主題班會、課外興趣小組、運動會等。學(xué)生參與度與表現(xiàn)：詳細描述每個學(xué)生的參與程度以及他們在課堂上的表現(xiàn)，如回答問題的準(zhǔn)確率、合作能力、獨立完成任務(wù)的能力等。作業(yè)批改與反饋：記錄教師對學(xué)生作業(yè)的批改頻率和質(zhì)量，包括批改時間、批改方式（線上或線下）、批改后的反饋內(nèi)容等。課堂互動與教學(xué)方法：記錄教師在課堂上采用的教學(xué)方法和互動形式，如提問式教學(xué)、小組討論、角色扮演等，并記錄每次互動的效果和學(xué)生的反應(yīng)。家長溝通與家校聯(lián)系：記錄教師與家長之間的溝通頻率和內(nèi)容，包括定期的家庭訪問、電話交流、家長會報告等，以及這些溝通對改善學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響。個性化輔導(dǎo)情況：如果適用，記錄教師為個別學(xué)生提供的個性化輔導(dǎo)次數(shù)及其有效性，包括輔導(dǎo)的內(nèi)容、目標(biāo)達成情況等。教育科研與創(chuàng)新實踐：如果教師有相關(guān)的教育研究項目或創(chuàng)新實踐案例，應(yīng)詳細說明其目的、實施過程和成果，以證明教師的專業(yè)能力和創(chuàng)新精神。通過上述信息的綜合分析，可以全面評估教師在班級管理和學(xué)生評價方面的實際工作表現(xiàn)和貢獻，從而為職稱評審提供有力依據(jù)。四、繼續(xù)教育與培訓(xùn)經(jīng)歷在中小學(xué)教師的職業(yè)生涯中，持續(xù)的專業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，我始終將繼續(xù)教育與培訓(xùn)視為自己專業(yè)成長的重要組成部分。在職研究生學(xué)歷提升近年來，我積極參與了在職研究生學(xué)歷的提升課程。通過系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)和實踐研究，不僅豐富了我的理論知識儲備，還提升了我的教學(xué)和研究能力。這些學(xué)術(shù)經(jīng)歷為我后續(xù)的教學(xué)工作提供了堅實的理論基礎(chǔ)。各類教師培訓(xùn)為了不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法，我積極參加各類教師培訓(xùn)。這些培訓(xùn)包括新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)策略、心理健康教育等多個方面。通過專家講座、同行交流和實地考察等多種形式，我不斷吸收新的教育思想和教學(xué)方法，并將其應(yīng)用到實際教學(xué)中。網(wǎng)絡(luò)在線課程學(xué)習(xí)隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)在線課程成為我獲取知識和技能的重要途徑。我定期參加各大在線教育平臺上的免費或付費課程，涵蓋從基礎(chǔ)教育到高等教育各個層次的內(nèi)容。這些課程不僅拓寬了我的知識視野，還激發(fā)了我對教育教學(xué)創(chuàng)新的思考。教研活動參與作為學(xué)校的教研組長，我積極組織并參與學(xué)校的教研活動。通過與其他教師的交流和合作，共同探討教育教學(xué)中的問題，分享彼此的教學(xué)經(jīng)驗和心得。這種互動式的學(xué)習(xí)方式極大地促進了我的專業(yè)成長。國際教育交流為了拓寬國際視野，我積極參與國際教育交流活動。通過與國際同行的交流和合作，了解不同國家和地區(qū)的教育現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，學(xué)習(xí)借鑒先進的教育理念和方法。這些經(jīng)歷不僅豐富了我的教育理念，還為我日后的教學(xué)工作提供了新的思路和方向。我在繼續(xù)教育與培訓(xùn)方面的經(jīng)歷豐富多樣，這些經(jīng)歷不僅提升了我的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，還為我未來的教育事業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。4.1參加繼續(xù)教育情況（1）參加繼續(xù)教育課程在過去的一年里，我參加了由教育局組織的“現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用”培訓(xùn)課程，該課程旨在提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學(xué)的能力。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了多種教學(xué)方法和技術(shù)工具，例如多媒體教學(xué)、互動白板操作以及在線教學(xué)平臺的使用等。我還參加了由學(xué)校組織的專業(yè)發(fā)展研討會，這些研討會涵蓋了課程設(shè)計、學(xué)生評估方法以及課堂管理技巧等領(lǐng)域。（2）參加學(xué)術(shù)會議或研討活動為了拓寬視野并與其他教育工作者交流經(jīng)驗，我積極參與了多項學(xué)術(shù)會議和研討活動。在這些活動中，我不僅有機會聽取其他教育專家的演講，還與來自不同學(xué)校的同行進行了深入討論。此外，我還參加了一個關(guān)于“多元文化教育”的國際研討會，該研討會讓我了解到如何將多元文化元素融入教學(xué)中，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。（3）自主學(xué)習(xí)與研究除了參加正式的繼續(xù)教育課程外，我還積極利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學(xué)習(xí)和研究。我定期瀏覽教育相關(guān)的網(wǎng)站和論壇，閱讀最新的教育研究文章和案例研究，以保持對教育領(lǐng)域的最新動態(tài)的了解。我還訂閱了幾本專業(yè)雜志，以便及時獲取有關(guān)教育理論和實踐的最新信息。（4）獲得證書或資格為了提升自己的教育教學(xué)水平，我參加了一些專業(yè)認(rèn)證考試，并成功獲得了相關(guān)證書。例如，我通過了國家教師資格證書的考試，這使我有資格擔(dān)任小學(xué)教師的工作。此外，我還獲得了“高級教師資格”證書，這進一步證明了我在教育教學(xué)領(lǐng)域的實力和成就。（5）其他形式的繼續(xù)教育除了上述提到的繼續(xù)教育形式外，我還積極參與了一些非正式的學(xué)習(xí)活動。例如，我加入了一個教師學(xué)習(xí)小組，與同事們一起分享教學(xué)經(jīng)驗、討論教學(xué)方法和策略。此外，我還參與了一個在線教育平臺的建設(shè)項目，該項目旨在為教師提供一個共享資源和經(jīng)驗的平臺。在過去的一年里，我積極參加了各種形式的繼續(xù)教育活動，以不斷提升自己的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。我相信這些努力將為我未來的教學(xué)工作和職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。4.2參與專業(yè)培訓(xùn)活動教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)班：時間：2023年7月15日至2023年7月20日地點：線上主辦方：市教育科學(xué)研究院內(nèi)容簡介：本次培訓(xùn)主要介紹了最新的教育技術(shù)和工具，如智能教學(xué)平臺、虛擬現(xiàn)實教學(xué)資源等，并探討了如何有效利用這些技術(shù)提高課堂效率和學(xué)生參與度。收獲：通過此次培訓(xùn)，我掌握了多種新型教育技術(shù)的應(yīng)用方法，能夠更好地設(shè)計互動性強的教學(xué)方案。心理健康教育培訓(xùn)：時間：2024年3月8日至2024年3月10日地點：市教師進修學(xué)院主辦方：省心理學(xué)會內(nèi)容簡介：集中討論了青少年心理健康問題識別與干預(yù)策略，強調(diào)了教師在學(xué)生心理健康維護中的重要作用。收獲：增強了對學(xué)生心理健康問題的敏感度，學(xué)會了基本的心理輔導(dǎo)技巧。學(xué)科前沿知識講座：時間：2024年9月22日地點：線上主辦方：全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)內(nèi)容簡介：邀請了國內(nèi)外知名學(xué)者分享各自領(lǐng)域的最新研究成果，旨在拓寬中小學(xué)教師的知識視野，更新教學(xué)內(nèi)容。收獲：對本學(xué)科的發(fā)展趨勢有了更深入的理解，能夠在日常教學(xué)中融入更多前沿知識。五、教學(xué)科研成果展示課題參與情況：在過去的教學(xué)科研工作中，本人積極參與了多項課題研究，其中包括省級課題《小學(xué)語文高效課堂教學(xué)策略的研究》和市級課題《學(xué)生個性化教育實施路徑研究》等。在課題研究中，本人擔(dān)任主研人員，負責(zé)課題的設(shè)計、實施及成果總結(jié)，積累了豐富的實踐經(jīng)驗。教學(xué)項目經(jīng)驗：在教學(xué)項目方面，本人曾主持并完成了多項校內(nèi)教學(xué)項目，如《新課程背景下語文課堂教學(xué)模式改革實踐》等。通過項目的實施，提高了課堂教學(xué)效果，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)?？蒲谐晒c論文發(fā)表：在科研方面，本人深入教育教學(xué)實踐，積極撰寫教育教學(xué)論文。曾有多篇論文在省級及以上刊物上發(fā)表，如《談小學(xué)語文教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)》一文，在《教育周刊》上發(fā)表，并獲得省級優(yōu)秀教育論文二等獎。此外，本人還參與了多部教育著作的編寫工作，展示了較高的學(xué)術(shù)水平。榮譽稱號與獎勵：在教學(xué)科研成果方面，本人獲得了多項榮譽稱號及獎勵，如被評為省級優(yōu)秀教育工作者、市級優(yōu)秀班主任等。這些榮譽證明了本人在教學(xué)及科研領(lǐng)域的成績和影響力。5.1發(fā)表論文及著作為了符合職稱評審要求，您需要提供至少一篇公開發(fā)表的學(xué)術(shù)論文或出版的專著作為證明您的教學(xué)能力和研究水平。請按照以下格式進行提交：期刊論文：選擇與教育、心理學(xué)、教學(xué)方法等相關(guān)的期刊。提交論文全文，包括摘要、關(guān)鍵詞、正文和參考文獻。專著：如果您已經(jīng)出版了專著，需提供書名、作者、出版社等基本信息。包含目錄、章節(jié)標(biāo)題、主要內(nèi)容摘要以及個人撰寫的章節(jié)。其他形式的學(xué)術(shù)作品（如研究報告、案例分析）：確保這些作品也經(jīng)過同行評審，并且有明確的發(fā)表記錄。5.2教學(xué)案例與課件一、教學(xué)案例課題名稱：《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：使學(xué)生初步理解分?jǐn)?shù)的意義，會認(rèn)、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)。過程與方法：通過觀察、比較、操作等活動，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)的興趣，增強學(xué)生間的合作與交流。教學(xué)內(nèi)容：分?jǐn)?shù)的引入分?jǐn)?shù)各部分的名稱和含義分?jǐn)?shù)的讀寫方法分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：通過生活中的實例（如分蛋糕、分水果等）引出分?jǐn)?shù)的概念。新課講解：利用多媒體課件展示分?jǐn)?shù)的圖形表示，引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較不同分?jǐn)?shù)的大小。動手實踐：讓學(xué)生分組動手制作分?jǐn)?shù)卡片，加深對分?jǐn)?shù)的理解。鞏固練習(xí)：設(shè)計一系列練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。小組討論：鼓勵學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和解題思路，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。總結(jié)反思：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧重點難點。二、課件內(nèi)容課件類型：多媒體課件課件結(jié)構(gòu)：背景音樂：輕快的音樂，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。主界面：包含課程標(biāo)題、課題、教學(xué)目標(biāo)等基本信息。新課展示：利用多媒體課件展示教學(xué)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如分?jǐn)?shù)的引入、圖形的表示等。動畫演示：通過動畫演示分?jǐn)?shù)的讀寫方法，幫助學(xué)生更直觀地理解知識點?；迎h(huán)節(jié)：設(shè)置在線測驗、投票等功能，增加學(xué)生的參與度。課堂總結(jié)：展示本節(jié)課的重點難點，引導(dǎo)學(xué)生進行總結(jié)和反思。課件特色：圖文并茂：采用圖片、文字、動畫等多種形式，使課件更加生動有趣。互動性強：設(shè)置多種互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。個性化定制：根據(jù)學(xué)生的需求和興趣，提供個性化的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)建議。六、師德表現(xiàn)與榮譽獎勵在“師德表現(xiàn)與榮譽獎勵”部分，申報者需如實填寫以下內(nèi)容：師德表現(xiàn)：詳細描述申報者在教育教學(xué)、班級管理、師生關(guān)系、家校溝通等方面的表現(xiàn)，強調(diào)其敬業(yè)精神、關(guān)愛學(xué)生、為人師表等方面的優(yōu)秀品質(zhì)?？梢粤信e具體事例，如積極參與教育教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量；關(guān)心學(xué)生成長，關(guān)心學(xué)生身心健康，幫助學(xué)生解決實際困難；遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，樹立良好的教師形象等。榮譽獎勵：列出申報者在教育教學(xué)、科研、學(xué)科競賽、班主任工作等方面的榮譽獎勵，包括國家級、省級、市級、縣級等獎項。獎項名稱：具體獎項名稱，如“全國優(yōu)秀教師”、“省級優(yōu)秀班主任”等。獎勵時間：獲得獎項的年份。授予單位：頒發(fā)獎項的機構(gòu)或單位。示例：師德表現(xiàn)：申報者在教育教學(xué)工作中，始終堅持以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生個性化發(fā)展，積極開展教育教學(xué)改革，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。作為班主任，申報者關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，善于與學(xué)生溝通，營造和諧、溫馨的班級氛圍。曾成功組織班級開展多次社會實踐活動，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。申報者嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，為人師表，贏得了學(xué)生、家長和同事的廣泛好評。榮譽獎勵：獎項名稱：全國優(yōu)秀教師獎勵時間：2020年授予單位：中華人民共和國教育部獎項名稱：省級優(yōu)秀班主任獎勵時間：2019年授予單位：XX省教育廳請申報者根據(jù)自身實際情況，認(rèn)真填寫以上內(nèi)容，確保信息的真實性和準(zhǔn)確性。6.1師德表現(xiàn)評價師德是教師的靈魂，是教育工作的重要組成部分，本人一貫高度重視自身的師德修養(yǎng)。一、敬業(yè)奉獻我堅守教育教學(xué)崗位，盡職盡責(zé)，始終保持良好的工作態(tài)度。在教育教學(xué)中，我始終保持對教育事業(yè)的熱愛和對學(xué)生的關(guān)心，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我自覺履行教師職責(zé)，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。二、為人師表我深知教師的言行對學(xué)生的影響深遠，因此，我始終注重自身形象的塑造，做到言行一致，以身作則。我遵守社會公德，尊重他人，與學(xué)生、家長和同事保持良好的溝通和合作，為學(xué)生樹立良好榜樣。三、遵紀(jì)守法我嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，自覺抵制各種違法違規(guī)行為。我注重維護教育秩序，保障學(xué)生的合法權(quán)益，做到公正、公平地對待每一個學(xué)生。四、關(guān)愛學(xué)生我關(guān)心每一個學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的身心健康，尊重學(xué)生的個性差異。我積極為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)和關(guān)懷，努力幫助學(xué)生解決問題和克服困難。五、團結(jié)協(xié)作我積極參與學(xué)校和團隊的各項活動，與同事團結(jié)協(xié)作，共同為學(xué)校的發(fā)展貢獻力量。我注重團隊合作，尊重他人的意見，積極分享自己的經(jīng)驗和知識。我在師德表現(xiàn)方面始終保持良好的表現(xiàn)，為學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展做出了積極貢獻。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的師德修養(yǎng)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻更多的力量。6.2榮譽獎勵情況國家級榮譽作為XX中學(xué)的一名優(yōu)秀教師，我榮獲了全國模范教師稱號。近年來，在教育科研方面，我主持并完成了多個省部級重點課題的研究，并獲得了多項國家自然科學(xué)基金項目的支持。省級榮譽在2019年，我被評為安徽省特級教師，這是對我多年辛勤教學(xué)工作的最高認(rèn)可。我還曾多次獲得合肥市、XX區(qū)級先進工作者和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽稱號。市級榮譽在2018年，我被授予了XX市“最美教師”稱號，這不僅是對我的個人成就的認(rèn)可，也是對學(xué)生的一種激勵。我還在2020年榮獲了XX市教書育人楷模稱號。校級榮譽我所在的學(xué)校在2017年被評為安徽省示范性高中，這是對我們?nèi)w教職工共同努力的肯定。我本人也連續(xù)五年擔(dān)任學(xué)校年度優(yōu)秀教師評選工作小組成員，為學(xué)校的教育教學(xué)改革做出了積極貢獻。其他榮譽長期以來，我積極參與社會公益活動，幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)，贏得了社會各界的好評。在疫情期間，我還參與了線上教學(xué)資源的開發(fā)與分享，得到了同行的高度評價。通過這些榮譽和獎項，我不僅展示了我在教育教學(xué)領(lǐng)域的卓越成就，同時也體現(xiàn)了我對社會責(zé)任感的擔(dān)當(dāng)。七、申報材料清單與提交在中小學(xué)教師職稱評審網(wǎng)上申報過程中，教師需按照系統(tǒng)提示，認(rèn)真準(zhǔn)備并提交以下申報材料：身份證明類材料：身份證復(fù)印件；學(xué)歷證書和學(xué)位證書復(fù)印件（如適用）。教學(xué)工作類材料：教學(xué)工作總結(jié)或年度工作報告；課堂教學(xué)實錄（含視頻）；學(xué)生成績記錄及證明材料；教育教學(xué)研究項目及成果材料（如發(fā)表論文、參與課題等）；學(xué)生評價和同行評議材料（如學(xué)生評教、同行專家評議等）。繼續(xù)教育類材料：繼續(xù)教育學(xué)分證書或證明；參加各類培訓(xùn)、進修的學(xué)習(xí)證明（如遠程教育、校本研修等）?？蒲谐晒惒牧希嚎蒲许椖亢贤瑫徒Y(jié)題報告；科研成果獲獎證書復(fù)印件；發(fā)表論文或著作的復(fù)印件；學(xué)術(shù)會議邀請函和參會證明。其他相關(guān)材料：教師職業(yè)道德表現(xiàn)材料（如師德考核評價等）；其他與申報職稱相關(guān)的證明材料。7.1材料清單在申報中小學(xué)教師職稱評審過程中，需要準(zhǔn)備的材料清單如下：個人簡歷：包括個人信息、教育背景、工作經(jīng)歷等。學(xué)歷證書：包括最高學(xué)歷的畢業(yè)證書和學(xué)位證書。教師資格證書：包括教師資格證書的原件和復(fù)印件。繼續(xù)教育學(xué)分證明：包括繼續(xù)教育學(xué)分的證書或證明。教育教學(xué)成果：包括教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例等。榮譽證書：包括獲得的各類榮譽稱號的證書和證明。身份證明：包括身份證、戶口本等有效身份證件的原件和復(fù)印件。推薦信：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或同事出具的推薦信。職稱申報表：填寫完整的職稱申報表。其他相關(guān)材料：根據(jù)申報職稱的要求，可能還需要提供其他相關(guān)材料，如科研項目、科研成果等。7.2提交要求與流程準(zhǔn)備工作：在開始網(wǎng)上申報之前，請確保您已準(zhǔn)備好所有必要的文件和支持材料，包括但不限于個人身份證明、學(xué)歷證書、教學(xué)成果、獲獎情況、論文發(fā)表情況等。這些資料需經(jīng)過掃描或拍照轉(zhuǎn)換為電子版，并保證清晰可讀。登錄系統(tǒng)：使用您的個人賬號信息登錄中小學(xué)教師職稱評審系統(tǒng)。如果您尚未注冊，請先完成注冊流程，包括填寫個人信息、上傳證件照以及設(shè)置安全問題等步驟。選擇申報類別：登錄后，在首頁選擇“職稱評審”選項，然后根據(jù)您的實際情況選擇相應(yīng)的職稱級別（如初級、中級或高級）進行申報。填寫申報信息：進入申報頁面后，按要求逐項填寫個人信息、工作經(jīng)歷、教育背景、教學(xué)科研成就等內(nèi)容。請務(wù)必保證所填信息的準(zhǔn)確性和完整性，避免因信息錯誤導(dǎo)致審核不通過。八、評審結(jié)果與后續(xù)操作本段落的填寫內(nèi)容示例如下：評審結(jié)果公示：經(jīng)過嚴(yán)格的評審流程，評審組對申報人的材料進行了全面審核和評估，最終確定了本次職稱評審的結(jié)果。評審結(jié)果將在指定的網(wǎng)站或公告欄進行公示，以接受社會的監(jiān)督，確保公正、公平。結(jié)果通知：評審結(jié)果公示期滿，經(jīng)過確認(rèn)無誤后，學(xué)校將及時通知申報人職稱評審的結(jié)果。對于成功獲得職稱的教師，學(xué)校將頒發(fā)相應(yīng)的職稱證書。后續(xù)操作指引：對于成功獲得職稱的教師，請按照學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，及時辦理職稱聘用手續(xù)，并在工作中積極履行相應(yīng)職稱的職責(zé)。對于未通過評審的教師，請認(rèn)真總結(jié)不足，提高教育教學(xué)能力，為下次申報做好準(zhǔn)備。學(xué)校將建立教師職稱評審檔案，對申報人的申報材料、評審過程及結(jié)果進行記錄，作為今后職稱晉升和績效考核的重要依據(jù)。學(xué)校將定期對職稱評審工作進行復(fù)查，以確保評審工作的公正、公平和公開。請申報人在填寫本部分內(nèi)容時，根據(jù)實際情況進行填寫，確保信息的真實性和準(zhǔn)確性。同時，請保留好相關(guān)證明材料，以備查驗。8.1評審結(jié)果查詢在完成中小學(xué)教師職稱評審的所有步驟后，您可以通過以下方式查詢您的評審結(jié)果：登錄個人賬號：首先，請確保您已經(jīng)成功注冊并登錄到您的教師職稱評審系統(tǒng)。進入個人信息頁面：在主頁或?qū)Ш綑谥姓业讲Ⅻc擊“我的信息”、“我的賬戶”等選項，進入個人信息管理界面。登錄驗證通過后，您會看到一個包含個人信息、照片、聯(lián)系方式等內(nèi)容的詳細頁面。查看評審結(jié)果：在個人信息頁面的底部或側(cè)邊欄，通常會有“查詢評審結(jié)果”或者類似標(biāo)題的鏈接或按鈕。點擊該鏈接后，系統(tǒng)將顯示您的當(dāng)前評審狀態(tài)和最終評審結(jié)果（如是否被批準(zhǔn)、推薦參加其他考核等）。獲取具體詳情：如果需要詳細了解評審的具體情況，例如評審理由、評委意見、專家評價等，可以在相應(yīng)欄目下查找這些詳細的評審資料。聯(lián)系相關(guān)部門：若對評審結(jié)果有疑問，可以聯(lián)系負責(zé)評審工作的部門進行咨詢，了解評審過程中的具體情況及后續(xù)處理辦法。關(guān)注通知公告：部分學(xué)校或教育機構(gòu)會在官方網(wǎng)站上發(fā)布評審結(jié)果的通知，您可以定期訪問相關(guān)網(wǎng)站以及時獲得最新的評審信息。8.2后續(xù)操作指南（1）核對與確認(rèn)仔細核對信息：請務(wù)必仔細核對您所填寫的所有信息，包括個人信息、學(xué)歷背景、工作經(jīng)歷、教學(xué)成果等，確保無誤。確認(rèn)申報材料：根據(jù)系統(tǒng)提示，確認(rèn)您已上傳的所有申報材料，包括相關(guān)證書、論文、項目等。（2）提交申報材料提交前檢查：在提交申報材料前，請再次檢查所有信息的準(zhǔn)確性和完整性。提交申報：點擊“提交”按鈕，將您的申報材料正式提交給相關(guān)部門。（3）關(guān)注審核進度登錄系統(tǒng)：使用您的用戶名和密碼登錄職稱評審管理系統(tǒng)。查看審核狀態(tài)：在系統(tǒng)中查看您的申報材料的審核狀態(tài)，了解審核進展。（4）響應(yīng)審核結(jié)果等待通知：審核結(jié)果出來后，您會收到系統(tǒng)或相關(guān)部門的通知。處理異議：如果您對審核結(jié)果有異議，可以在規(guī)定時間內(nèi)向相關(guān)部門提出申訴或說明情況。（5）獲得最終認(rèn)定領(lǐng)取證書：審核通過后，您需要按照相關(guān)規(guī)定到指定地點領(lǐng)取職稱證書。歸檔保存：請妥善保管好職稱證書及相關(guān)證明材料，以備后續(xù)使用或查詢。請按照以上指南進行操作，如有任何疑問或困難，請及時聯(lián)系相關(guān)部門或?qū)I(yè)人士尋求幫助。祝您職稱評審順利！中小學(xué)教師職稱評審網(wǎng)上申報部分填寫示例（2）1.內(nèi)容概覽個人信息：包括姓名、性別、出生日期、民族、政治面貌等基本信息。教育背景：列出申請人的最高學(xué)歷、畢業(yè)學(xué)校及畢業(yè)時間等信息。工作經(jīng)歷：詳細描述申請人在中小學(xué)教育領(lǐng)域的工作經(jīng)歷，包括任教學(xué)科、任教年限、工作單位及職務(wù)等?？蒲谐晒毫信e申請人在教育教學(xué)或科研方面取得的主要成果，如發(fā)表的論文、獲得的獎項、承擔(dān)的研究課題等。教學(xué)成果：介紹申請人在教學(xué)方面取得的成果，如指導(dǎo)學(xué)生參加競賽獲獎、獲得的教學(xué)獎項等。個人榮譽：列舉申請人在教育教學(xué)或科研方面的榮譽，如獲得的優(yōu)秀教師稱號、榮譽稱號等。自我評價：申請人對自身教學(xué)能力和科研水平的客觀評價，以及對未來發(fā)展的規(guī)劃和期望。推薦意見：由同行專家對申請人的教學(xué)能力、科研成果和綜合素質(zhì)進行評價和推薦。2.評審標(biāo)準(zhǔn)和要求職業(yè)道德與工作態(tài)度：申請人需展現(xiàn)出高尚的職業(yè)道德和積極的工作態(tài)度，包括但不限于尊重學(xué)生、同事及家長，積極參與學(xué)校組織的各項活動，并且在教學(xué)過程中堅持公平公正的原則。教育教學(xué)能力：強調(diào)申請人在課程設(shè)計、教學(xué)方法創(chuàng)新、課堂管理以及促進學(xué)生全面發(fā)展的能力。具體可通過提交教學(xué)計劃、課件、學(xué)生成績進步情況等資料來證明。教育科研能力：鼓勵教師參與教育科學(xué)研究，提升自身專業(yè)水平。這包括發(fā)表學(xué)術(shù)論文、參與教材編寫、開展課題研究等。請詳細列出您的研究成果及其對教育教學(xué)實踐的影響。繼續(xù)教育與進修：重視個人職業(yè)發(fā)展和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，提供參加各類培訓(xùn)、研討會或進修課程的證明材料，以展示您不斷更新知識體系、追求專業(yè)成長的努力。學(xué)生指導(dǎo)與發(fā)展：除了課堂教學(xué)外，還應(yīng)關(guān)注對學(xué)生課外活動的指導(dǎo)和個人發(fā)展的支持。例如擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)學(xué)生競賽、組織社團活動等方面的經(jīng)歷和成就。3.申報人基本信息一、段落標(biāo)題：申報人基本信息申報人姓名：[在此填寫申報人的全名，例如“張三”]性別：[在此填寫申報人的性別，例如“男”或“女”]出生年月：[在此填寫申報人的出生年月，格式為“XXXX年XX月”]最高學(xué)歷：[在此填寫申報人的最高學(xué)歷，例如“本科”或“碩士”]專業(yè)：[在此填寫申報人的專業(yè)名稱，例如“漢語言文學(xué)教育”或“數(shù)學(xué)教育”]職務(wù)：[在此填寫申報人在學(xué)校的職務(wù)，如“教師”、“班主任”等]職稱：[在此填寫申報人當(dāng)前的職稱，例如“小學(xué)高級教師”或“中學(xué)一級教師”]所在學(xué)校：[在此填寫申報人所在學(xué)校的名稱]學(xué)校地址：[在此填寫申報人所在學(xué)校的詳細地址]聯(lián)系電話：[在此填寫申報人的聯(lián)系電話，包括區(qū)號和手機號碼]電子郵箱：[在此填寫申報人的電子郵箱地址，確保能夠接收郵件通知]個人簡介：[在此簡要介紹申報人的教育背景和教學(xué)工作經(jīng)歷，如：“從事小學(xué)語文教學(xué)工作XX年，曾多次獲得市級優(yōu)秀教育工作者稱號。”]3.1個人簡歷姓名:[您的全名]性別:[男/女]出生年月:[具體出生日期]畢業(yè)院校及專業(yè):[本科或研究生學(xué)歷，所學(xué)專業(yè)]學(xué)位:[本科學(xué)位/碩士學(xué)位等]工作單位:[現(xiàn)就職學(xué)校名稱]職稱:[當(dāng)前職稱，如講師、副教授、教授等]從事教學(xué)年限:[教齡（年）]3.2教育背景[姓名]，男/女，出生于XXXX年XX月。自XXXX年起，在[學(xué)校名稱]接受了基礎(chǔ)教育至高等教育的專業(yè)訓(xùn)練，并順利取得了[具體學(xué)歷]學(xué)位證書。[起始年份]年，[學(xué)校名稱]，[專業(yè)名稱]專業(yè)，學(xué)制XX年。在校期間，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了[相關(guān)課程名稱]，并積極參與課外實踐活動，如[具體活動名稱]，有效提升了自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。隨后，[姓名]繼續(xù)深造于[學(xué)校名稱]，攻讀[研究生/碩士/博士]學(xué)位，研究方向為[研究領(lǐng)域]。在[導(dǎo)師姓名]教授的指導(dǎo)下，深入研究了[具體研究課題]，并發(fā)表了[具體論文名稱]等學(xué)術(shù)成果。通過這一系列的教育經(jīng)歷，[姓名]不僅掌握了扎實的專業(yè)知識，還培養(yǎng)了良好的教學(xué)能力和科研素養(yǎng)，為其日后的教育工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。3.3工作經(jīng)歷一、基本信息工作單位：XX市XX區(qū)XX小學(xué)職務(wù)：一級教師任職時間：2015年9月至今二、工作經(jīng)歷概述自2015年9月加入XX市XX區(qū)XX小學(xué)以來，我一直擔(dān)任小學(xué)語文教師。在此期間，我忠誠于教育事業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，關(guān)愛學(xué)生，積極參與教育教學(xué)改革，不斷提升自身教育教學(xué)水平。三、具體工作經(jīng)歷2015年9月-2017年8月：擔(dān)任小學(xué)語文教師，負責(zé)四年級語文教學(xué)。積極參與學(xué)校組織的教育教學(xué)培訓(xùn)，不斷提升自己的教學(xué)能力。組織開展班級語文活動，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。2017年9月-2019年8月：評為二級教師，繼續(xù)擔(dān)任四年級語文教師。參與學(xué)校組織的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，所授課例獲得區(qū)級一等獎。指導(dǎo)學(xué)生參加各類語文競賽，取得優(yōu)異成績。2019年9月-2021年8月：評為一級教師，擔(dān)任五年級語文教師。積極參與學(xué)校教研活動，撰寫教育教學(xué)論文，在市級教育刊物發(fā)表。承擔(dān)學(xué)校語文教研組長，帶領(lǐng)教研組開展教學(xué)研究，提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平。2021年9月至今：繼續(xù)擔(dān)任五年級語文教師，同時擔(dān)任班主任工作。主動參與學(xué)校德育工作，組織開展班級德育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。參與學(xué)校課題研究，擔(dān)任課題組成員，為課題的順利進行貢獻力量。四、主要成果獲得區(qū)級優(yōu)秀教師稱號，2017年、2019年分別獲得區(qū)級優(yōu)秀班主任稱號。所授課程多次獲得校級、區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比獎項。指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽，多次獲得國家級、省級獎項。發(fā)表教育教學(xué)論文多篇，在市級教育刊物發(fā)表。五、自我評價在多年的教育教學(xué)工作中，我始終堅持以學(xué)生為本，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，關(guān)愛學(xué)生，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，為我國教育事業(yè)貢獻自己的力量。3.4學(xué)術(shù)成果在填寫“3.4學(xué)術(shù)成果”部分時，教師需要提供以下信息：論文發(fā)表情況：包括論文的作者、題目、期刊名稱、發(fā)表時間、引用次數(shù)等信息。如果有多個論文，可以分別列出?？蒲许椖浚喊椖康拿Q、承擔(dān)單位、項目批準(zhǔn)號、項目負責(zé)人、完成時間、研究成果等。著作：包括著作的名稱、出版社、出版時間、ISBN號、主要章節(jié)等。專利：包括專利的名稱、發(fā)明人、申請?zhí)?、授?quán)號、授權(quán)日期等。獲獎情況：包括獲獎的名稱、級別（國家級/省級/市級）、頒發(fā)單位、獲獎時間等。學(xué)術(shù)交流活動：包括參加的會議名稱、地點、時間、主題、交流內(nèi)容等。指導(dǎo)學(xué)生科研：包括指導(dǎo)的學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師、指導(dǎo)時間、指導(dǎo)成果等。其他學(xué)術(shù)成果：如參與編寫教材、擔(dān)任學(xué)術(shù)顧問等。在填寫過程中，需要注意以下幾點：確保所有信息準(zhǔn)確無誤，避免出現(xiàn)錯誤或遺漏。對于每個學(xué)術(shù)成果，應(yīng)提供詳細的描述和證明文件，以便于評審專家了解其重要性和影響力。對于一些復(fù)雜的學(xué)術(shù)成果，如專利、獲獎情況等，可以提供相關(guān)的證明材料或復(fù)印件。對于一些非正式的學(xué)術(shù)成果，如學(xué)術(shù)交流活動、指導(dǎo)學(xué)生科研等，可以簡要描述其對個人發(fā)展和學(xué)科建設(shè)的貢獻。4.教育教學(xué)能力展示在撰寫“中小學(xué)教師職稱評審網(wǎng)上申報部分填寫示例”時，“教育能力展示”這一部分通常包括以下幾個方面：個人簡介：簡要介紹自己的基本情況，如姓名、學(xué)歷、工作經(jīng)歷等。教學(xué)成果：列舉自己在教育教學(xué)過程中取得的主要成績和榮譽，如獲得的教學(xué)獎項、發(fā)表的文章或參與的課題研究等。教學(xué)案例分析：選取一個具體的教學(xué)案例進行詳細描述，說明該案例如何體現(xiàn)了你的教學(xué)理念和方法，以及對學(xué)生的成長產(chǎn)生了什么影響。學(xué)生評價與反饋：提供至少兩名學(xué)生的評價和反饋，包括他們在課堂上的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度的變化等方面的意見和建議。4.1課堂教學(xué)能力一、課堂教學(xué)設(shè)計能力課堂教學(xué)設(shè)計能力是指教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實際情況，制定教學(xué)計劃和教學(xué)方案的能力。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)能夠充分挖掘教材內(nèi)涵，靈活運用多種教學(xué)方法，設(shè)計出符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)活動。示例：某小學(xué)四年級語文教師在準(zhǔn)備一節(jié)關(guān)于“春天”的課程時，首先深入研究了教材內(nèi)容，明確了教學(xué)目標(biāo)。她考慮到春天是一個充滿生機與活力的季節(jié)，于是設(shè)計了以下教學(xué)活動：導(dǎo)入新課：通過播放春天的圖片和音樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課文講解：帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，理解生字詞的意思，并講解課文的主要內(nèi)容。小組討論：組織學(xué)生分組討論春天的特點和變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和合作學(xué)習(xí)能力。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際生活，談?wù)勛约航?jīng)歷過的春天，進一步加深對課文的理解。二、課堂組織與管理能力課堂組織與管理能力是指教師在課堂教學(xué)過程中，有效調(diào)控課堂氛圍，維護課堂秩序，促進學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的能力。一個具備良好課堂組織與管理能力的教師，能夠確保教學(xué)活動的順利進行。示例：在一次數(shù)學(xué)課上，教師發(fā)現(xiàn)有個別學(xué)生在課堂上玩手機，影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。于是，該教師采取以下措施：提醒學(xué)生：走到該學(xué)生身邊，輕聲提醒其注意課堂紀(jì)律。暫時離開：為了不影響其他學(xué)生，教師暫時離開課堂，觀察該學(xué)生的行為。私下交流：在課后與該學(xué)生進行一對一的交流，了解其玩手機的原因，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育。制定規(guī)則：為了防止類似情況再次發(fā)生，教師與全班學(xué)生共同制定了課堂紀(jì)律規(guī)則，明確了手機使用的限制和處罰措施。三、教學(xué)反思與改進能力教學(xué)反思與改進能力是指教師在課堂教學(xué)結(jié)束后，對自己的教學(xué)過程進行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足之處，并提出改進措施的能力。一個具備教學(xué)反思與改進能力的教師，能夠不斷提升自己的教學(xué)質(zhì)量。示例：在一次英語課上，教師組織了一節(jié)以“動物”為主題的對話練習(xí)課。課后，該教師進行了如下反思：教學(xué)效果：大部分學(xué)生能夠積極參與對話練習(xí)，但在部分學(xué)生的口語表達上還存在困難。教學(xué)方法：在本次教學(xué)中，教師采用了直觀教具和多媒體輔助教學(xué)的方法，但對于部分學(xué)生的理解能力可能還不夠充分。改進措施：在今后的教學(xué)中，可以針對不同學(xué)生的特點和需求，采用更多的個性化教學(xué)方法。加強與學(xué)生的互動和溝通，及時了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑。定期參加教學(xué)培訓(xùn)和研討活動，不斷更新自己的教學(xué)理念和方法。通過以上分析和示例，我們可以看出中小學(xué)教師在課堂教學(xué)能力方面需要具備多方面的素質(zhì)和能力。只有不斷努力提升自己的課堂教學(xué)能力，才能更好地履行教師的職責(zé)和使命，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。4.2教學(xué)研究與創(chuàng)新在“教育教學(xué)研究與創(chuàng)新”部分，申報者需詳細闡述以下內(nèi)容：研究成果概述：簡要介紹申報者在教育教學(xué)研究中取得的主要成果，包括論文、專著、教材、教學(xué)案例等。列舉所獲獎項和榮譽，如教育教學(xué)成果獎、優(yōu)秀教育科研成果獎等。研究項目與課題：列出申報者主持或參與的教育教學(xué)研究項目，包括項目名稱、研究內(nèi)容、研究時間、項目級別等。突出自己在項目中的角色和貢獻，如項目負責(zé)人、核心成員、課題負責(zé)人等。教學(xué)創(chuàng)新與改革：介紹申報者在教學(xué)過程中實施的教學(xué)創(chuàng)新舉措，如教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)手段等方面的改革。闡述創(chuàng)新舉措的實施效果，包括學(xué)生成績提升、教學(xué)質(zhì)量提高、教學(xué)效果顯著等方面。教學(xué)研究成果應(yīng)用：說明申報者的教學(xué)研究成果在教育教學(xué)實踐中的應(yīng)用情況，如推廣經(jīng)驗、培訓(xùn)教師、指導(dǎo)學(xué)生等。列舉應(yīng)用成果的具體案例，如學(xué)生競賽獲獎、課程建設(shè)、教學(xué)資源開發(fā)等。教學(xué)研究論文與著作：列出申報者近五年內(nèi)發(fā)表的教育教學(xué)研究論文，包括論文題目、發(fā)表刊物、發(fā)表時間等。對于著作，需說明著作名稱、出版社、出版時間等。教學(xué)研究成果推廣與交流：介紹申報者參與的教學(xué)研究成果推廣與交流活動，如參加學(xué)術(shù)會議、講座、研討會等。闡述通過交流與推廣，研究成果對提高教育教學(xué)質(zhì)量的影響。4.3學(xué)生指導(dǎo)與培養(yǎng)教學(xué)工作：課程設(shè)置：根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃和學(xué)生的需要，合理設(shè)置課程內(nèi)容和教學(xué)方法。教學(xué)方法：采用多樣化的教學(xué)方法，如講授、討論、實驗、案例分析等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。學(xué)生評價：定期進行學(xué)生評價，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，及時調(diào)整教學(xué)策略。學(xué)生指導(dǎo)：學(xué)生選課：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和興趣，為學(xué)生提供合適的課程選擇。學(xué)生輔導(dǎo)：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，提供個性化的輔導(dǎo)和支持。學(xué)生競賽：鼓勵學(xué)生參加各類學(xué)科競賽，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。學(xué)生培養(yǎng)：學(xué)生發(fā)展：關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，包括學(xué)術(shù)成績、道德品質(zhì)、社會實踐等方面。學(xué)生活動：組織豐富多彩的學(xué)生活動，如學(xué)術(shù)講座、社團活動、社會實踐等，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團隊協(xié)作精神。學(xué)生成長：關(guān)注學(xué)生的個人成長和發(fā)展，提供必要的心理支持和職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。學(xué)生反饋：收集學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容和方法的反饋，不斷改進教學(xué)工作。了解學(xué)生對教師的評價和建議，提高教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平。建立良好的師生關(guān)系，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自信心。5.專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)績表現(xiàn)一、專業(yè)素養(yǎng)部分填寫示例：（請根據(jù)實際情況，詳細闡述個人的專業(yè)素養(yǎng)）本人始終秉持“為人師表，立德樹人”的教育理念，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)。通過多年的教育教學(xué)實踐，本人已熟練掌握小學(xué)語文/數(shù)學(xué)/英語等學(xué)科教學(xué)理論，并能靈活運用于日常教學(xué)之中。同時，本人還注重跨學(xué)科學(xué)習(xí)，對教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的知識有一定的涉獵和研究。此外，本人還積極參加各類專業(yè)培訓(xùn)、研討會等，不斷更新教育觀念，拓寬教育視野。二、業(yè)績表現(xiàn)部分填寫示例：（請結(jié)合實際工作情況，列舉個人在教育、教學(xué)、科研等方面的具體業(yè)績）在教學(xué)方面，本人曾多次獲得校級、區(qū)級、市級優(yōu)秀教師的榮譽稱號。所任教的學(xué)科成績在各級質(zhì)量監(jiān)測中均名列前茅，得到了學(xué)生和家長的一致好評。此外，本人還積極推廣新的教學(xué)方法和手段，開展課堂教學(xué)改革，所撰寫的教育教學(xué)論文在各類評比中獲獎并發(fā)表。在教育方面，本人積極參與學(xué)校各項管理工作，曾擔(dān)任班主任、年級組長等職務(wù)。在學(xué)生管理、班級文化建設(shè)等方面有一定的創(chuàng)新和實踐經(jīng)驗。所帶班級多次獲得優(yōu)秀班集體稱號，本人也獲得了優(yōu)秀班主任等榮譽。在科研方面，本人積極參與課題研究，主持或參與多項省、市級課題的研究工作。在課題研究中，能夠結(jié)合教學(xué)實踐，提出有針對性的問題解決方案，取得了顯著的成果。所撰寫的教育教學(xué)案例、經(jīng)驗總結(jié)等文章在各類期刊上發(fā)表，對同行有一定的啟示和借鑒作用。本人在教育、教學(xué)、科研等方面均取得了一定的成績和業(yè)績。在未來的工作中，將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，為學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。5.1學(xué)科知識掌握情況一、專業(yè)知識掌握學(xué)科基礎(chǔ)知識：我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了[具體學(xué)科]的基礎(chǔ)知識，包括[基礎(chǔ)知識要點]。通過日常教學(xué)實踐，我能夠熟練運用這些知識進行教學(xué)設(shè)計和課堂管理。課程標(biāo)準(zhǔn)理解：我深入研究了[具體學(xué)段]的課程標(biāo)準(zhǔn)，明確了[關(guān)鍵能力點]。在實際教學(xué)中，我能夠根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整教學(xué)策略，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。教材處理能力：我熟悉[具體教材]的編寫意圖和教學(xué)重點難點，并能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況進行靈活處理。在教學(xué)過程中，我注重知識的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯結(jié)構(gòu)，力求使教學(xué)內(nèi)容更加系統(tǒng)、連貫。二、教學(xué)實踐與反思教學(xué)方法創(chuàng)新：我在教學(xué)實踐中不斷嘗試新的教學(xué)方法，如采用[具體教學(xué)方法]，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊協(xié)作精神。教學(xué)效果評估：我定期對課堂教學(xué)效果進行評估，通過[評估方式]了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋意見。根據(jù)評估結(jié)果，我及時調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)反思與總結(jié)：我堅持對教學(xué)過程進行反思和總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中存在的問題。通過反思和總結(jié)，我不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。三、專業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)參加專業(yè)培訓(xùn)：我積極參加各類[具體學(xué)科]的專業(yè)培訓(xùn)，不斷更新自己的知識和技能儲備。通過培訓(xùn)，我獲得了[具體成果或收獲]。學(xué)術(shù)交流活動：我積極參與學(xué)術(shù)交流活動，與同行分享教學(xué)經(jīng)驗和研究成果。這些活動不僅拓寬了我的視野，還為我提供了寶貴的教學(xué)建議。自我提升計劃：我制定了明確的自我提升計劃，包括[具體措施和時間安排]。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和努力，我相信自己能夠在學(xué)科知識掌握方面取得更大的進步。5.2專業(yè)技能水平在“專業(yè)技能水平”部分，申報者需詳細填寫以下內(nèi)容：專業(yè)資格：請?zhí)顚懩鶕碛械呐c申報職稱相關(guān)的專業(yè)資格證書名稱及編號。教學(xué)能力：教學(xué)成果：簡要介紹您在教學(xué)過程中取得的主要教學(xué)成果，如獲獎情況、教學(xué)競賽成績等。教學(xué)經(jīng)驗：請描述您在教學(xué)崗位上的工作經(jīng)驗，包括任教年限、所教授科目、班級數(shù)量等。教學(xué)方法：闡述您在教學(xué)過程中采用的教學(xué)方法，如創(chuàng)新教學(xué)方法、特色教學(xué)策略等?？蒲心芰Γ嚎蒲谐晒毫信e您近五年內(nèi)所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文、著作、教材等，并注明發(fā)表單位、期刊名稱、出版日期等信息?？蒲许椖浚航榻B您參與或主持的科研項目，包括項目名稱、項目級別、項目起止時間、個人角色等。繼續(xù)教育：參加培訓(xùn)：列出您近五年內(nèi)參加的與教育教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)課程，包括培訓(xùn)名稱、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)機構(gòu)等。學(xué)歷提升：說明您在教育教學(xué)工作中所取得的學(xué)歷提升情況，如進修、研究生課程班等。信息技術(shù)應(yīng)用能力：熟練程度：描述您對信息技術(shù)在教育教學(xué)中應(yīng)用的能力，如網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的使用、多媒體課件制作等。成果展示：展示您在信息技術(shù)應(yīng)用方面取得的成績，如制作的優(yōu)秀課件、參與的信息技術(shù)應(yīng)用項目等。請確保以上信息的真實性和準(zhǔn)確性，以便評審專家對您的專業(yè)技能水平進行全面評估。5.3教學(xué)管理與服務(wù)一、工作內(nèi)容概述本部分主要闡述申報人在學(xué)校教學(xué)管理、服務(wù)以及為師生提供的教學(xué)支持方面的工作情況。包括但不限于以下內(nèi)容：制定教學(xué)工作計劃，組織教學(xué)研討活動，協(xié)調(diào)教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量等。二、具體任務(wù)與項目制定并實施教學(xué)工作計劃：根據(jù)學(xué)校整體教學(xué)計劃，制定各年級、各學(xué)科的教學(xué)工作計劃，確保教學(xué)活動的有序進行。示例：根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)總體目標(biāo)，結(jié)合所負責(zé)的學(xué)科特點，制定并實施具體的教學(xué)工作計劃。針對不同年級的學(xué)生特點，設(shè)計差異化教學(xué)策略，確保教學(xué)質(zhì)量。組織教學(xué)研討活動：積極組織并參加學(xué)科組內(nèi)的教研會議，探討教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)水平。示例：定期組織學(xué)科組教師進行教研交流，分享教學(xué)經(jīng)驗，探討解決教學(xué)中遇到的問題。積極參與校外教學(xué)研討活動，引進先進的教學(xué)理念和方法，促進教師團隊的專業(yè)成長。教學(xué)資源管理與協(xié)調(diào)：負責(zé)教學(xué)資源的合理配置和協(xié)調(diào)，確保教學(xué)活動的順利進行。示例：合理配置教學(xué)資源，包括教材、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)軟件等，確保教學(xué)活動的正常進行。協(xié)調(diào)各部門之間的資源分配，提高教學(xué)效率。三、工作成效與服務(wù)成果本部分應(yīng)詳細闡述申報人在教學(xué)管理與服務(wù)方面的工作成效，包括提高教學(xué)質(zhì)量、促進教師團隊發(fā)展、提升學(xué)校整體教學(xué)水平等方面的成果。示例：通過制定并實施有效的教學(xué)工作計劃，所負責(zé)的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。組織的教學(xué)研討活動促進了教師團隊的專業(yè)成長，提高了整體教學(xué)水平。合理配置和協(xié)調(diào)教學(xué)資源，確保了教學(xué)活動的順利進行，得到了師生的一致好評。四、自我評價與反思申報人應(yīng)對自己在教學(xué)管理與服務(wù)方面的工作進行自我評價與反思，分析自身的優(yōu)