北師大版歷史七年級上冊第15課《先進的科學技術》聽課評課記錄

北師大版歷史七年級上冊第15課《先進的科學技術》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第15課《先進的科學技術》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的準備。教材、教具、多媒體等教學資源準備充分，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段關于中國古代科學技術發(fā)展的視頻，激發(fā)了學生的興趣，為新課的導入奠定了良好的基礎。

展開階段，張華老師運用了講授、討論等多種教學方法。在講授過程中，他詳細介紹了本節(jié)課的主要內容，如四大發(fā)明等。在討論環(huán)節(jié)，他鼓勵學生積極發(fā)言，引導學生從不同角度思考問題。此外，他還學生進行小組實驗，讓學生親身體驗科學技術的魅力。

結束階段，張華老師對本節(jié)課的內容進行了簡要的總結，并布置了相關作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，師生互動頻繁。他鼓勵學生提問，耐心解答學生的疑問，提高了學生的參與度。學生反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上的學習積極性高，專注度較好。他們認真聽講，主動參與討論，表現(xiàn)出對科學技術的濃厚興趣。學生之間的合作學習也較為融洽，共同完成實驗任務。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好。課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學過程順利進行。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具。他運用多媒體課件、視頻等資源，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師設計了符合學生實際水平的學習目標。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學生已經達到了預期的學習目標。他們對本節(jié)課所學的知識點有較為深入的理解和較好的記憶，能夠運用所學知識分析問題和解決問題。

2.知識掌握

學生對本節(jié)課的知識點理解和記憶情況較好。他們對四大發(fā)明等中國古代科學技術的主要內容有所了解，能夠列舉出這些科技成果的特點和歷史意義。在技能掌握方面，學生通過討論、實驗等活動，提高了合作交流、思考分析等能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學對學生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。張華老師在教學中注重培養(yǎng)學生的民族自豪感和對科學技術的熱愛，使學生在學習過程中逐漸形成了積極向上的情感態(tài)度。此外，通過小組實驗等實踐活動，學生培養(yǎng)了團隊合作精神，鍛煉了解決問題的能力，有利于他們的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教學準備充分，教學過程嚴密，師生互動頻繁，學生學習狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點是，他運用多種教學方法，充分調動了學生的學習積極性，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握了知識，提高了能力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。首先，張華老師在課堂導入環(huán)節(jié)可以更加新穎有趣，以激發(fā)學生的學習興趣。其次，在課堂提問環(huán)節(jié)，可以適當增加一些開放性問題，引導學生深入思考。最后，對于課堂時間的分配，可以更加合理，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進情況，我認為有必要進行后續(xù)聽課。在接下來的日子里，我將計劃采取以下支持措施幫助張華老師成長：首先，定期教研活