英語(yǔ)聽(tīng)評(píng)課記錄范例模板

英語(yǔ)聽(tīng)評(píng)課記錄范例模板一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：英語(yǔ)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：Unit2《Myfamily》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：英語(yǔ)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體資源，豐富了教學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)一張全家福圖片導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生對(duì)家庭主題的興趣。展開(kāi)階段，教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在討論中練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，提高學(xué)生參與度。結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度高，積極回答問(wèn)題，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，課堂專(zhuān)注度較高。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極溝通交流，展現(xiàn)良好的合作學(xué)習(xí)態(tài)度。

5.課堂管理：

教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線翻譯軟件等。技術(shù)手段的使用豐富了教學(xué)形式，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀家庭成員的英文表達(dá)，以及能夠運(yùn)用所學(xué)描述自己的家庭。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)家庭成員的英文表達(dá)有了較好的理解和應(yīng)用能力。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)家庭成員的英文單詞和短語(yǔ)有了基本的掌握，能夠正確地使用它們進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。對(duì)于描述家庭成員特征的句子結(jié)構(gòu)，學(xué)生也能夠靈活運(yùn)用。在技能方面，學(xué)生能夠聽(tīng)懂并模仿教師的發(fā)音，能夠在小組討論中主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠更好地聯(lián)系自己的實(shí)際，從而提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過(guò)對(duì)家庭主題的討論，學(xué)生不僅提高了英語(yǔ)語(yǔ)言能力，還能夠更好地理解家庭的重要性，培養(yǎng)了對(duì)家庭的情感和責(zé)任感。教師在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的家庭故事，使學(xué)生在互動(dòng)中感受到了家庭的溫暖和親情，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)課堂節(jié)奏的控制得當(dāng)，使得整個(gè)教學(xué)過(guò)程有序且高效。教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。此外，教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和合作態(tài)度也值得表?yè)P(yáng)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課表現(xiàn)出色，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。首先，教師在展開(kāi)階段可以更多地采用學(xué)生主導(dǎo)的活動(dòng)，如角色扮演、情景模擬等，以進(jìn)一步提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。其次，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，適時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)，幫助后進(jìn)生跟上教學(xué)進(jìn)度。此外，教師可以適當(dāng)增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)和發(fā)表見(jiàn)解，培養(yǎng)他們的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)教師后續(xù)的教學(xué)進(jìn)行跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況和教學(xué)效果的提升。為了進(jìn)一步支持教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)?？梢蕴峁┒ㄆ诘慕虒W(xué)培訓(xùn)和研討活動(dòng)，