冀教版數(shù)學八年級下冊19.4《坐標與圖形的變化》聽評課記錄

冀教版數(shù)學八年級下冊19.4《坐標與圖形的變化》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：19.4《坐標與圖形的變化》

聽課人員信息：

聽課人姓名：張老師

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

李老師對教學計劃非常清晰，對教材內(nèi)容爛熟于心。在教學資源準備方面，教材、教具、多媒體等一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

（1）開始階段：李老師通過一個有趣的實例導入新課，引發(fā)學生的興趣，有效吸引了學生的注意力。

（2）展開階段：李老師采用了講授與討論相結(jié)合的教學方法，讓學生在理解坐標與圖形變化的基礎上，通過合作探討，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

（3）結(jié)束階段：李老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了簡要的總結(jié)，并布置了具有針對性的作業(yè)，有助于鞏固所學知識。

3.師生互動：

李老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效引導，使學生在思考中不斷成長。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠緊跟老師的教學節(jié)奏。學生之間的合作學習也較為緊密，相互促進。

5.課堂管理：

李老師在課堂管理方面做得很好，課堂紀律良好，學生們的學習氛圍濃厚。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、幾何畫板等，使抽象的坐標與圖形變化變得形象直觀，大大提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，李老師設定的教學目標是明確的，即讓學生掌握坐標與圖形變化的基本原理及應用。通過課堂觀察，可以看出學生們在李老師的引導下，不僅理解了坐標與圖形變化的概念，還能運用所學知識解決實際問題。因此，可以說學生達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在李老師的教學中，對坐標與圖形變化的知識點有了深入的理解和記憶。他們在課堂互動和練習中，能夠靈活運用所學知識，展現(xiàn)出對技能的較好掌握程度。此外，李老師在教學中注重知識的拓展和延伸，使學生們在掌握基本知識的同時，也能夠了解相關(guān)領域的應用，提高了他們的知識運用能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

李老師在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、創(chuàng)新意識和合作精神。通過小組討論、互動交流等方式，讓學生在解決問題的過程中，體驗到數(shù)學的樂趣，從而激發(fā)他們的學習興趣。此外，李老師還引導學生將所學知識與實際生活相結(jié)合，使學生們認識到數(shù)學在生活中的重要性，進而樹立起正確的情感態(tài)度和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

在本節(jié)課中，李老師以其扎實的專業(yè)素養(yǎng)、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度和生動的教學方法，給我留下了深刻的印象。李老師能夠充分調(diào)動學生的積極性，引導學生主動參與課堂討論，使得整個課堂氛圍活躍而有序。最突出的優(yōu)點是李老師能夠?qū)碗s抽象的數(shù)學概念通過直觀的教具和多媒體手段呈現(xiàn)出來，使得學生能夠更直觀、更易于理解和接受。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果總體上是好的，但仍有改進的空間。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，李老師可以進一步增加學生自主探索的時間，鼓勵學生提出自己的見解和疑問，以提高學生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。此外，在教學資源的利用上，可以更多的結(jié)合生活實際和現(xiàn)代信息技術(shù)，讓學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，提高學生的學習興趣和實際應用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為有必要對李老師的后續(xù)教學進行跟進，以了解此次聽課評課意見的采納情況和教學改進的效果。為了幫助李老師進一步提升教學質(zhì)量，學?？梢越M織定期的教學研討活動，讓李老師有機會分享教學經(jīng)驗和