八年級(jí)道德與法治下冊第三單元人民當(dāng)家作主第六課我國國家機(jī)構(gòu)第2框國家行政機(jī)關(guān)聽課評課記錄（新人教版）

八年級(jí)道德與法治下冊第三單元人民當(dāng)家作主第六課我國國家機(jī)構(gòu)第2框國家行政機(jī)關(guān)聽課評課記錄（新人教版）一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：人民當(dāng)家作主第六課我國國家機(jī)構(gòu)第2框國家行政機(jī)關(guān)

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段：教師通過播放短視頻引入國家行政機(jī)關(guān)的概念，激發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

展開階段：教師運(yùn)用講授法，結(jié)合案例分析，詳細(xì)講解國家行政機(jī)關(guān)的組成、職能和運(yùn)行機(jī)制。在講解過程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生思考，通過提問、討論等方式鞏固所學(xué)知識(shí)。

結(jié)束階段：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度良好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果明顯，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行了有效的引導(dǎo)和約束。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、短視頻等，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)對學(xué)生應(yīng)達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)劃。通過課堂觀察，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對國家行政機(jī)關(guān)的概念、組成、職能和運(yùn)行機(jī)制有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行分析，可以看出學(xué)生對國家行政機(jī)關(guān)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有較好的掌握。但在部分細(xì)節(jié)問題上，學(xué)生還需加強(qiáng)記憶和理解。

對于技能的掌握程度，學(xué)生在分析問題和討論問題的能力上有所提高。他們在教師的引導(dǎo)下，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題，提出自己的見解。但在獨(dú)立研究和創(chuàng)新方面，部分學(xué)生還需加強(qiáng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對國家行政機(jī)關(guān)有了更加深入的了解，增強(qiáng)了他們的國家意識(shí)和公民意識(shí)。學(xué)生在課堂討論中表現(xiàn)出對國家行政機(jī)關(guān)的尊重和信任，對我國的體制有了更加堅(jiān)定的認(rèn)同。

此外，教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。學(xué)生在完成小組討論和作業(yè)時(shí)，能夠積極協(xié)作，共同完成任務(wù)。這有助于學(xué)生的全面發(fā)展，提高他們的社會(huì)適應(yīng)能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師對教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣。特別是教師在引導(dǎo)學(xué)生思考和討論的過程中，能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和公民意識(shí)，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)分析實(shí)際問題。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的講授時(shí)間稍長，可能導(dǎo)致學(xué)生的主體地位不夠突出。建議教師在課堂上更多地給予學(xué)生自主探究和討論的時(shí)間，以提高學(xué)生的參與度。其次，雖然課堂討論氣氛活躍，但部分學(xué)生的發(fā)言機(jī)會(huì)較少，建議教師注意調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，使他們都能參與到課堂討論中來。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，教師可以加強(qiáng)教材研究，深入了解學(xué)生需求，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，學(xué)校可以更多的教學(xué)培訓(xùn)和研討會(huì)，讓教師有機(jī)會(huì)分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，提高教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要對教師后續(xù)的教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果。為了幫助教師成長，學(xué)校可以采取以下支持措施：一是定期的教學(xué)研討活動(dòng)，讓教師相互學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)；