部編版八上道德與法治聽課評(píng)課記錄：第2單元第4課 第2課時(shí)《以禮待人》

部編版八上道德與法治聽課評(píng)課記錄：第2單元第4課第2課時(shí)《以禮待人》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)1班

教學(xué)主題或章節(jié)：部編版八上道德與法治第2單元第4課第2課時(shí)《以禮待人》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過一個(gè)生活中的實(shí)際案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張華教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，他語言清晰、邏輯性強(qiáng)，能夠準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容。同時(shí)，他鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，交流質(zhì)量良好。他能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，他能夠適時(shí)地運(yùn)用技術(shù)手段，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行生動(dòng)形象的展示，使學(xué)生更容易理解和接受。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師制定了具體的教學(xué)目標(biāo)，包括知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面。通過課堂觀察，學(xué)生在本節(jié)課中基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)《以禮待人》這一主題有了深入的理解和認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)禮待人的重要性、如何以禮待人以及禮待人帶來的積極影響等方面有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析生活中的實(shí)際情況，提出合理的建議。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對(duì)以禮待人有了更深刻的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。他們更加懂得尊重他人、關(guān)愛他人，培養(yǎng)了自己的文明素養(yǎng)和道德品質(zhì)。在課堂討論中，學(xué)生能夠主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與同學(xué)進(jìn)行積極的交流，展現(xiàn)了良好的合作精神。此外，學(xué)生在本節(jié)課中培養(yǎng)了批判性思維能力，能夠?qū)Σ欢Y貌的行為進(jìn)行辯證分析，并提出改進(jìn)意見。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課整體印象良好，張華教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出了較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。他能夠明確教學(xué)目標(biāo)，合理運(yùn)用教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度較高。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，教師可以更加注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，給予不同程度的學(xué)生更多的參與機(jī)會(huì)，提高他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。其次，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的批判性思維能力，使他們在分析問題時(shí)更加深入和全面。此外，教師還可以通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)的觀察和評(píng)估，了解教師的