人教版數(shù)學(xué)七年級上冊1.3.2《有理數(shù)的減法》（第1課時）聽評課記錄

人教版數(shù)學(xué)七年級上冊1.3.2《有理數(shù)的減法》（第1課時）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.3.2《有理數(shù)的減法》（第1課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)的時間分配合理。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的有理數(shù)加法知識，為新課的講解做好鋪墊。展開階段，張教師運用了講授法和舉例法，生動形象地講解了有理數(shù)的減法運算規(guī)則，并通過例題讓學(xué)生分組討論，提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，提問環(huán)節(jié)充分激發(fā)了學(xué)生的思考，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，尤其是在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同解決問題。

5.課堂管理

張教師課堂紀律良好，學(xué)生們遵守課堂紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體展示課件，生動形象地講解知識點，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生更容易理解和掌握有理數(shù)的減法運算規(guī)則。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張教師在課前為學(xué)生制定了學(xué)習(xí)目標，包括理解有理數(shù)的減法概念，掌握有理數(shù)減法的運算規(guī)則，并能應(yīng)用于實際問題中。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到這些預(yù)期學(xué)習(xí)目標，對有理數(shù)的減法有了較為深入的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生們在張教師的引導(dǎo)下，對有理數(shù)的減法知識點進行了充分的學(xué)習(xí)和討論，能夠理解和記憶有理數(shù)減法的運算規(guī)則。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識解決問題，顯示出對技能的較好掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵學(xué)生提出問題、思考問題，并通過小組討論等方式促進學(xué)生之間的交流與合作。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。同時，張教師還通過實際例題的講解，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)計劃周密，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。最突出的優(yōu)點是張教師注重學(xué)生的實際操作和合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在實踐中掌握知識，培養(yǎng)了解決問題的能力。

2.改進建議

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，張教師可以嘗試更多元化的導(dǎo)入方法，如通過生活實例、故事等吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，在課堂時間管理方面，可以更加合理地分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行深入討論和練習(xí)。

為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張教師在課后進行教學(xué)反思，總結(jié)課堂中的成功經(jīng)驗和不足之處，并積極向有經(jīng)驗的教師請教，汲取他們的教學(xué)智慧和經(jīng)驗。同時，學(xué)校可以組織定期的教學(xué)培訓(xùn)和研討會，讓教師相互交流和學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張教師的課堂教學(xué)進行持續(xù)關(guān)注?？梢酝ㄟ^聽課、與張教師交流、查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況等方式，了解教學(xué)改進的實際效果。針對存在的問題，可以