一年級下冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《數(shù)花生》3 北師大版

一年級下冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《數(shù)花生》3北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：一年級下冊數(shù)學(xué)《數(shù)花生》

班級/年級：一年級3班

教學(xué)主題或章節(jié)：數(shù)的比較和排序

聽課人員信息：

姓名：李華

職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進行了充分的預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具以及多媒體課件，輔助學(xué)生理解課程內(nèi)容。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過數(shù)花生的實物引入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較和排序來理解數(shù)的概念。在結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效地促進了學(xué)生的思考。學(xué)生們積極參與討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真觀察教具，積極回答問題，并與同學(xué)進行合作學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出良好的團隊協(xié)作能力。

5.課堂管理：

張老師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了多媒體課件和教具，形象生動地展示了數(shù)的比較和排序的概念，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括數(shù)的比較和排序的概念理解、方法掌握以及學(xué)生的積極參與。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對數(shù)的比較和排序有了基本的認(rèn)識和理解。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上的積極參與和互動表明他們對數(shù)的比較和排序的概念有了較好的理解和記憶。他們能夠通過觀察、比較和排序來判斷花生的大小，并能夠用語言表達(dá)出自己的思考過程。同時，學(xué)生們在作業(yè)中也展現(xiàn)出了對知識點的掌握程度，能夠獨立完成相關(guān)的練習(xí)題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師通過數(shù)的比較和排序的教學(xué)，不僅關(guān)注學(xué)生的知識掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、觀察力和團隊合作意識。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的探究態(tài)度，樂于與他人交流和分享，展現(xiàn)了良好的合作精神。這有助于學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的社會交往能力和團隊合作意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計劃明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的參與和合作，對數(shù)的比較和排序有了較好的理解和掌握。最突出的優(yōu)點是張老師注重學(xué)生的思維能力和團隊合作意識的培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時也能夠得到全面發(fā)展。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，讓學(xué)生通過實踐和交流來加深對知識的理解。其次，課堂上的提問和回答環(huán)節(jié)可以更加開放，鼓勵學(xué)生提出問題和不同觀點，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。此外，張老師可以進一步豐富教學(xué)資源，例如使用更多的多媒體技術(shù)和互動游戲，使課堂更加生動有趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張老師對改進建議的實施情況以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，可以組織教師培訓(xùn)和教研活動，提供教