部編人教版道德與法治九下1.2《復(fù)雜多變的關(guān)系》聽課評課記錄

部編人教版道德與法治九下1.2《復(fù)雜多變的關(guān)系》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2《復(fù)雜多變的關(guān)系》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具，能夠有效地輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張華教師通過一個生動的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了很好的導(dǎo)入效果。

展開階段：張華教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解復(fù)雜多變的關(guān)系。在講授過程中，教師語言清晰、表達(dá)準(zhǔn)確，能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)知識點。在討論環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點，并與其他同學(xué)進(jìn)行交流，提高了學(xué)生的參與度和思考能力。

結(jié)束階段：張華教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，幫助學(xué)生梳理和鞏固所學(xué)知識。同時，教師布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生能夠在課后進(jìn)行進(jìn)一步的復(fù)習(xí)和鞏固。

3.師生互動：

張華教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題，并給予及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動與教師和其他同學(xué)進(jìn)行交流和討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極地進(jìn)行小組討論和合作完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠保持安靜、專注聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，能夠保證教學(xué)內(nèi)容的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，能夠清晰地展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，能夠有效地輔助教學(xué)。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師能夠準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容，并制定出合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對復(fù)雜多變的關(guān)系有了深入的理解，并能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行分析和解題。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況良好。他們對復(fù)雜多變的關(guān)系有了清晰的認(rèn)識，并能夠準(zhǔn)確地表達(dá)和解釋相關(guān)概念。同時，學(xué)生對技能的掌握程度也較高，他們能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行問題的分析和解決，展現(xiàn)出較強(qiáng)的應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過學(xué)習(xí)復(fù)雜多變的關(guān)系，學(xué)生不僅增強(qiáng)了法治意識和社會責(zé)任感，還培養(yǎng)了批判思維和解決問題的能力。教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的價值觀，引導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系和社會問題，使學(xué)生在知識學(xué)習(xí)的同時，也能夠形成正確的價值觀念和道德觀念。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張華教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出扎實的專業(yè)知識和教學(xué)能力，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)，能夠積極與學(xué)生互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，教師可以在教學(xué)資源的利用上更加豐富多樣，例如引入更多的案例和實際問題，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實用性。其次，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)的個性化和針對性。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以持續(xù)觀察教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：定期教研活動，讓教師分