幼兒大班科學(xué)聽(tīng)評(píng)課記錄

幼兒大班科學(xué)聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：幼兒大班科學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：探索自然界的奧秘

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：幼兒園教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀(guān)察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生觀(guān)察周?chē)闹参?，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然界的好奇心，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授、討論和實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握科學(xué)知識(shí)。同時(shí)，張老師注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)提問(wèn)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助，共同完成實(shí)驗(yàn)和任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既保證了教學(xué)內(nèi)容的充分講解，又給予了學(xué)生足夠的實(shí)踐時(shí)間。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、實(shí)物投影等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握科學(xué)知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本次課程的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了引導(dǎo)學(xué)生探索自然界奧秘的具體目標(biāo)。通過(guò)觀(guān)察、實(shí)踐和討論，學(xué)生們積極參與并完成了各項(xiàng)任務(wù)，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹闹笇?dǎo)下，對(duì)自然界的基本概念和現(xiàn)象有了更深入的理解。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀(guān)察，學(xué)生們能夠記憶并掌握相關(guān)的科學(xué)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：

本次課程的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)的獲取，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。張老師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察自然界的美好，讓學(xué)生感受到自然的魅力，激發(fā)了學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和好奇心。同時(shí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和交流，學(xué)生們培養(yǎng)了合作精神和共享意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師以其專(zhuān)業(yè)的教學(xué)素養(yǎng)和生動(dòng)的教學(xué)方式，成功地激發(fā)了學(xué)生們對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。教學(xué)過(guò)程中，張老師注重學(xué)生的實(shí)踐和合作，讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)，在交流中成長(zhǎng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，張老師可以更多地給予學(xué)生自主發(fā)言的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的參與度和思維能力。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，例如引入更多的互動(dòng)游戲和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^(guò)定期的聽(tīng)課和評(píng)課，了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，以便及時(shí)調(diào)整