人教版數(shù)學八年級上冊《11.2.2三角形的外角》聽評課記錄1

人教版數(shù)學八年級上冊《11.2.2三角形的外角》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：11.2.2三角形的外角

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的預設(shè)。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個實際問題導入新課，激發(fā)了學生的興趣，使學生迅速進入學習狀態(tài)。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，讓學生在理解三角形外角的概念的同時，通過互相討論加深了對知識點的認識。同時，張教師還引導學生進行了一些實驗，讓學生通過實踐來驗證理論知識，提高了學生的動手能力和實踐能力。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠引導學生積極思考，學生的參與度較高，反應(yīng)良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠跟上教師的授課節(jié)奏，學生之間的合作學習也較為積極。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使抽象的數(shù)學知識更直觀地展示給學生，提高了教學效果。同時，張教師還運用信息技術(shù)進行了課堂互動，使學生在輕松愉快的氛圍中學習，提高了學生的學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張教師在課前設(shè)置了明確且適切的教學目標，通過本節(jié)課的教學，學生能夠理解和掌握三角形的外角概念及其性質(zhì)。根據(jù)課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學生們基本達到了預期的學習目標，對三角形外角的知識有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對三角形外角的概念和性質(zhì)有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和練習，大部分學生能夠正確回答相關(guān)問題，并運用所學知識解決實際問題。然而，仍有一小部分學生在理解和運用上存在一定的困難，需要教師在課后進行個別輔導和強化訓練。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新意識，通過引導學生發(fā)現(xiàn)和探究三角形外角的性質(zhì)，激發(fā)了學生對數(shù)學學科的興趣和熱情。同時，教師在課堂上鼓勵學生積極參與、互相合作，培養(yǎng)了學生的團隊合作精神和積極進取的態(tài)度?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學在促進學生全面發(fā)展的同時，也培養(yǎng)了學生的情感態(tài)度和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，張教師在教學過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。最突出的優(yōu)點是教師對教學內(nèi)容的掌握程度較高，能夠清晰地講解知識點，并通過多種教學方法激發(fā)學生的學習興趣。同時，教師注重與學生的互動，課堂氛圍活躍，學生的參與度較高。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂上的講授時間稍長，可以適當減少講授時間，給予學生更多的時間進行自主學習和討論。其次，教師在引導學生進行實驗時，可以更加注重學生的操作過程，鼓勵學生提問和思考，提高學生的實踐能力。最后，教師在布置作業(yè)時，可以適當增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并進行跟進?？梢圆扇∫韵轮С执胧椭處煶砷L：首先，組織教師進行教學研討，分享教學經(jīng)驗和心得，促進教師之間的交流與合作。其