七年級數(shù)學(xué)上冊第30課時銷售問題和儲蓄問題聽評課記錄新湘教版

七年級數(shù)學(xué)上冊第30課時銷售問題和儲蓄問題聽評課記錄新）湘教版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：銷售問題和儲蓄問題（第30課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對銷售問題和儲蓄問題的教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，李老師通過一個實際銷售問題的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了良好的引導(dǎo)作用。

展開階段，李老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，對銷售問題和儲蓄問題進(jìn)行了深入的講解和分析。同時，李老師還設(shè)計了一些實際問題供學(xué)生討論，提高了學(xué)生的參與度和思考能力。

結(jié)束階段，李老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了一些相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

李老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題和提問。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動參與到課堂討論中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，對銷售問題和儲蓄問題表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生們能夠?qū)Ｗ⒙犞v，認(rèn)真筆記，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生們在課堂上能夠積極合作，互相幫助，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理

李老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體投影儀等，通過展示案例和圖片等形式，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括銷售問題和儲蓄問題的理解、分析和解決。通過觀察和交流，學(xué)生普遍能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對銷售問題和儲蓄問題有了更深入的理解和認(rèn)識。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對銷售問題和儲蓄問題的知識點有較好的理解和記憶。學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)的知識分析和解決實際問題，顯示出他們對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

李老師的教學(xué)不僅僅局限于知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。通過實際案例的分析和解題過程的討論，學(xué)生們能夠理解到數(shù)學(xué)與實際生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時，學(xué)生們在課堂上的合作和交流也鍛煉了他們的團(tuán)隊合作能力和溝通能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。李老師教學(xué)計劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程組織有序，師生互動積極，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點是李老師能夠?qū)嶋H問題與數(shù)學(xué)知識相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和思考能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，建議李老師在講授過程中更多地給予學(xué)生機(jī)會表達(dá)自己的觀點，鼓勵學(xué)生提問和思考，提高課堂互動性。其次，可以適當(dāng)增加一些實際問題的討論和解決，讓學(xué)生更好地理解銷售問題和儲蓄問題的應(yīng)用。最后，建議李老師在課堂管理方面進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律把控，確保課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實施效果，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以定期組織