2024年五年級英語上冊 Unit 5 Is this your school bag Fun Facts說課稿 人教精通版（三起）

2024年五年級英語上冊Unit5IsthisyourschoolbagFunFacts說課稿人教精通版（三起）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容教材：人教精通版英語五年級上冊Unit5IsthisyourschoolbagFunFacts

內(nèi)容：本單元主要圍繞“學(xué)校用品”展開，通過學(xué)習單詞如schoolbag,ruler,pen,book,eraser等，以及句型如Isthisyourschoolbag?Yes,itis.No,itisn't.引導(dǎo)學(xué)生進行對話練習，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。核心素養(yǎng)目標本課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習的文化意識，通過學(xué)習學(xué)校用品相關(guān)的詞匯和句子，讓學(xué)生了解不同文化背景下學(xué)校生活的相似之處，提高跨文化交際能力。同時，通過角色扮演等活動，提升學(xué)生的語言實踐能力和創(chuàng)新思維，增強他們對英語學(xué)習的興趣和自信心。重點難點及解決辦法重點：

1.單詞記憶：學(xué)生能夠正確記憶并使用schoolbag,ruler,pen,book,eraser等學(xué)校用品相關(guān)的詞匯。

2.句型掌握：學(xué)生能夠熟練運用Isthisyourschoolbag?Yes,itis.No,itisn't.等句型進行問答。

難點：

1.詞匯運用：學(xué)生將新學(xué)的詞匯正確地應(yīng)用于實際對話中。

2.語法理解：理解并運用否定句和一般疑問句的結(jié)構(gòu)。

解決辦法與突破策略：

1.通過圖片、實物展示和游戲活動幫助學(xué)生記憶和練習單詞。

2.設(shè)計情景對話，讓學(xué)生在真實語境中運用句型，并通過角色扮演加深理解。

3.對于詞匯運用，采用小組合作學(xué)習，鼓勵學(xué)生互相糾正和補充，提高口語表達能力。

4.通過講解和練習，幫助學(xué)生理解否定句和一般疑問句的語法結(jié)構(gòu)，并通過例句和練習鞏固。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的學(xué)校用品圖片、視頻，以及與單元主題相關(guān)的真實圖片，用于詞匯教學(xué)和情景展示。

3.教學(xué)工具：準備磁帶或音頻設(shè)備，以便播放聽力材料，增強聽力訓(xùn)練。

4.教室布置：創(chuàng)建一個互動式學(xué)習環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，并準備實驗操作臺，用于角色扮演和游戲活動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對學(xué)校用品的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們最喜歡的學(xué)校用品是什么？為什么？”

展示一些關(guān)于學(xué)校用品的圖片或視頻片段，如書包、鉛筆、尺子等，讓學(xué)生初步感受學(xué)校用品的魅力或特點。

簡短介紹學(xué)校用品在日常學(xué)習生活中的重要性，為接下來的學(xué)習打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)校用品基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解學(xué)校用品的基本概念、組成部分和用途。

過程：

講解學(xué)校用品的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹不同類型學(xué)校用品的名稱、功能和用途，使用實物或圖片幫助學(xué)生理解。

3.學(xué)校用品案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)校用品的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的學(xué)校用品案例進行分析，如環(huán)保書包、多功能筆等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)校用品的多樣性和創(chuàng)新性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何選擇合適的學(xué)習用品。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與學(xué)校用品相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何選擇環(huán)保的學(xué)習用品”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對學(xué)校用品的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)學(xué)校用品的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容，包括學(xué)校用品的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)學(xué)校用品在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用學(xué)校用品。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生收集和整理關(guān)于學(xué)校用品的信息，撰寫一篇關(guān)于如何選擇合適學(xué)校用品的短文或報告，以鞏固學(xué)習效果。

7.課堂拓展活動（10分鐘）

目標：提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識。

過程：

教師提供一些廢棄的物品，如塑料瓶、紙盒等，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計出實用的學(xué)校用品。

學(xué)生分組合作，展示自己的作品，并進行評比，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作精神。

8.課堂總結(jié)與反思（5分鐘）

目標：幫助學(xué)生反思學(xué)習過程，提高自我認知。

過程：

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容，總結(jié)所學(xué)知識和技能。

鼓勵學(xué)生反思自己在學(xué)習過程中的優(yōu)點和不足，并提出改進措施。

教師總結(jié)發(fā)言，強調(diào)學(xué)習態(tài)度和習慣的重要性，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習中不斷進步。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.學(xué)校用品的歷史與發(fā)展

介紹學(xué)校用品的歷史背景，如古代學(xué)生的書寫工具、現(xiàn)代學(xué)校用品的演變等，讓學(xué)生了解學(xué)校用品的起源和發(fā)展。

2.不同國家學(xué)校用品的差異

比較不同國家學(xué)生使用的學(xué)校用品，如書包、文具、教材等，了解不同文化背景下學(xué)校用品的多樣性。

3.環(huán)保學(xué)校用品的推廣與應(yīng)用

介紹環(huán)保學(xué)校用品的種類、特點及推廣意義，如可降解書包、環(huán)保鉛筆等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題。

4.學(xué)校用品的創(chuàng)意設(shè)計

展示一些具有創(chuàng)意的學(xué)校用品設(shè)計，如多功能文具盒、智能書包等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

二、拓展建議

1.學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解學(xué)校用品的歷史背景和發(fā)展過程，撰寫一篇短文或報告。

2.學(xué)生可以調(diào)查自己所在地區(qū)學(xué)校用品的多樣性，對比不同國家學(xué)生使用的學(xué)校用品，撰寫一篇對比分析報告。

3.學(xué)生可以關(guān)注環(huán)保學(xué)校用品的推廣與應(yīng)用，了解環(huán)保學(xué)校用品的種類、特點及意義，提出自己的環(huán)保建議。

4.學(xué)生可以發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計一款具有實用性和環(huán)保性的學(xué)校用品，如可降解書包、多功能文具盒等，并進行展示和分享。

5.學(xué)生可以參與學(xué)校或社區(qū)組織的環(huán)?；顒?，如舊書回收、環(huán)保手工藝品制作等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐。

6.學(xué)生可以邀請家長或老師參與學(xué)校用品的創(chuàng)意設(shè)計，共同探討如何提高學(xué)校用品的實用性和環(huán)保性。

7.學(xué)生可以組織一次學(xué)校用品展覽，展示自己的作品和研究成果，與其他同學(xué)分享學(xué)習心得。

8.學(xué)生可以關(guān)注學(xué)校用品行業(yè)的最新動態(tài)，如新材料、新技術(shù)在學(xué)校用品中的應(yīng)用，了解行業(yè)發(fā)展趨勢。

9.學(xué)生可以參與學(xué)校用品設(shè)計比賽，鍛煉自己的設(shè)計能力和創(chuàng)新能力。

10.學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于學(xué)校用品對學(xué)習生活影響的研究報告，分析學(xué)校用品對學(xué)生學(xué)習、生活習慣的影響。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-學(xué)校用品的基本分類（書包、鉛筆、尺子等）

-學(xué)校用品的用途和重要性

-學(xué)校用品的環(huán)保性和創(chuàng)新設(shè)計

②關(guān)鍵詞匯：

-schoolsupplies

-important

-eco-friendly

-innovativedesign

③重點句子：

-"Schoolsuppliesareessential