一年級語文上冊 第8單元 課文（四）12《雪地里的小畫家》同步說課稿 新人教版

一年級語文上冊第8單元課文（四）12《雪地里的小畫家》同步說課稿新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本課以《雪地里的小畫家》為切入點，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、想象，感受雪景的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感。教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生朗讀、表達(dá)和想象能力，同時結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，提高學(xué)生的審美情趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、感受美的能力，提升審美情趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生通過朗讀、表達(dá)和想象理解課文，發(fā)展語言文字運用能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)愛自然的情感，增強文化自信。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行講解和強調(diào)。

-重點一：正確朗讀課文，理解詞語含義。

-如：“小畫家”指的是誰？他們畫了哪些東西？

-重點二：通過觀察圖片，感受雪地的美麗和孩子們的快樂。

-如：引導(dǎo)學(xué)生觀察雪地上的腳印和孩子們畫的畫，體會雪景的趣味性。

-重點三：學(xué)習(xí)詩歌中的修辭手法，如比喻、擬人等。

-如：分析“小畫家”的比喻，理解詩歌的生動形象。

2.教學(xué)難點

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點。

-難點一：理解詩歌中的意境和情感。

-如：引導(dǎo)學(xué)生體會“小畫家”在雪地里的快樂心情，理解詩歌所表達(dá)的意境。

-難點二：培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

-如：鼓勵學(xué)生在欣賞完課文后，發(fā)揮想象力，自己創(chuàng)作一幅雪地畫。

-難點三：將課文內(nèi)容與生活實際相結(jié)合。

-如：引導(dǎo)學(xué)生思考，生活中還有哪些場景可以像課文中的雪地一樣，充滿樂趣和創(chuàng)意。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《雪地里的小畫家》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備雪地、腳印、畫作等相關(guān)圖片，以及雪景視頻，豐富學(xué)生的視覺體驗。

3.實驗器材：準(zhǔn)備畫筆、紙張等繪畫材料，供學(xué)生課后自由創(chuàng)作使用。

4.教室布置：創(chuàng)建溫馨的閱讀環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生交流互動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示雪景圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述雪地的特點。

-提問：“你們知道雪地里有什么？有沒有在雪地里玩耍的經(jīng)歷？”

-引出課題《雪地里的小畫家》，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-正確朗讀課文，教師示范并指導(dǎo)學(xué)生注意生字詞的讀音和書寫。

-分段講解課文內(nèi)容，結(jié)合圖片和視頻，幫助學(xué)生理解課文。

-針對重點詞語進(jìn)行解釋，如“小畫家”、“腳印”、“畫畫”等。

-引導(dǎo)學(xué)生分析詩歌的修辭手法，如比喻、擬人等，提高學(xué)生的語言鑒賞能力。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：學(xué)生分組討論課文中的問題，如“小畫家們畫了哪些東西？為什么他們喜歡畫畫？”

-朗讀比賽：學(xué)生進(jìn)行課文朗讀比賽，提高朗讀能力。

-練習(xí)書寫：學(xué)生在練習(xí)本上書寫重點生字詞，教師巡視指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，回顧課文中的優(yōu)美語句和畫面。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：閱讀《雪地里的小畫家》全文，思考以下問題：

-你最喜歡課文中的哪個畫面？為什么？

-如果你是小畫家，你會在雪地里畫什么？

-學(xué)生課后完成繪畫創(chuàng)作，將作品帶到下節(jié)課與同學(xué)分享。

-家長簽字確認(rèn)，確保學(xué)生完成作業(yè)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-雪的形成過程：介紹雪的形成原理，包括水蒸氣在空中凝結(jié)成雪花的過程，以及氣溫、濕度等因素對雪形成的影響。

-雪地里的動植物：介紹在雪地里生存的動植物，如雪兔、雪雞、雪雁等，以及它們適應(yīng)寒冷環(huán)境的特點。

-雪景文化：探討不同地區(qū)和民族對雪景的描述和贊美，如中國古詩詞中對雪的描寫，以及外國文學(xué)中對雪的描繪。

2.拓展建議：

-觀察與記錄：鼓勵學(xué)生在日常生活中觀察雪景，記錄下雪的變化，如雪的厚度、顏色、形狀等。

-創(chuàng)作與分享：學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作與雪相關(guān)的詩歌、故事或繪畫，并在班級內(nèi)進(jìn)行分享，增強學(xué)生的創(chuàng)作能力和表達(dá)能力。

-親子活動：家長可以帶孩子參與雪地游戲，如堆雪人、打雪仗等，增進(jìn)親子關(guān)系，同時讓學(xué)生體驗雪的魅力。

-科學(xué)探索：利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館資料，了解雪的物理性質(zhì)，如雪的密度、熔點等，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神。

-環(huán)保教育：通過討論雪地保護(hù)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

-藝術(shù)欣賞：介紹著名畫家對雪景的描繪，如梵高的《星夜》中對雪景的抽象表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣。

-文化交流：組織學(xué)生了解不同文化背景下對雪的不同看法，如日本文化中對雪的崇拜，增強學(xué)生的文化理解能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《雪地里的小畫家》這一課，我覺得整體效果還不錯，但也有些地方需要反思和改進(jìn)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示雪景圖片和提問的方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們很快進(jìn)入了課堂氛圍。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于雪地的描述比較簡單，這說明我在激發(fā)學(xué)生觀察和思考方面還有待加強。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察，鼓勵他們用豐富的語言來表達(dá)自己的感受。

在講授新知的過程中，我注重了生字詞的講解和詩歌的朗讀，同時也結(jié)合了圖片和視頻，讓學(xué)生更直觀地理解課文內(nèi)容。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解詩歌的意境和情感時還是有些困難。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加深入地挖掘課文內(nèi)涵，通過多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地理解詩歌。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了分組討論和朗讀比賽，旨在提高學(xué)生的參與度和積極性。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論時不夠積極，這可能是因為他們對討論的內(nèi)容不夠熟悉。因此，我應(yīng)該在今后的教學(xué)中，提前讓學(xué)生預(yù)習(xí)，讓他們對討論內(nèi)容有更深入的了解。

課堂小結(jié)時，我總結(jié)了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并讓學(xué)生分享了自己的心得。這讓我看到了他們在知識、技能和情感態(tài)度方面的收獲和進(jìn)步。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在分享時表達(dá)不夠流暢，這說明我在培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力方面還有提升的空間。

在作業(yè)布置方面，我讓學(xué)生閱讀全文并思考問題，同時鼓勵他們進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。這不僅能鞏固所學(xué)知識，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力。但是，我也注意到有些學(xué)生可能因為家庭環(huán)境或其他原因，無法完成作業(yè)。因此，我應(yīng)該在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的學(xué)習(xí)支持。

1.加強學(xué)生的觀察和思考能力，引導(dǎo)他們用更豐富的語言表達(dá)自己的感受。

2.深入挖掘課文內(nèi)涵，通過多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地理解詩歌。

3.提高學(xué)生的參與度和積極性，鼓勵他們在課堂中積極發(fā)言。

4.關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的學(xué)習(xí)支持，確保每個學(xué)生都能有所收獲。

5.加強與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

我相信，通過不斷反思和總結(jié)，我能夠在今后的教學(xué)中取得更好的成績