安徽省滁州二中高中信息技術(shù)《3.2表格信息的加工與表達(dá)(2)》說課稿 新人教版必修

安徽省滁州二中高中信息技術(shù)《3.2表格信息的加工與表達(dá)(2)》說課稿新人教版必修課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教材分析安徽省滁州二中高中信息技術(shù)《3.2表格信息的加工與表達(dá)(2)》是人教版必修課程中的一部分，本節(jié)課主要圍繞表格數(shù)據(jù)的排序、篩選、統(tǒng)計(jì)等加工方法展開，旨在讓學(xué)生掌握表格數(shù)據(jù)處理技巧，提高信息素養(yǎng)。內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實(shí)際，實(shí)用性較強(qiáng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維、數(shù)據(jù)意識(shí)和信息社會(huì)責(zé)任。通過學(xué)習(xí)表格數(shù)據(jù)的排序、篩選和統(tǒng)計(jì)，學(xué)生能夠提升信息處理能力，學(xué)會(huì)從數(shù)據(jù)中提取有價(jià)值的信息，并能夠合理運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和表達(dá)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，增強(qiáng)對信息技術(shù)的正確使用和社會(huì)責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握表格數(shù)據(jù)排序的方法，包括單字段和多字段排序，以及排序規(guī)則的應(yīng)用。

②熟悉表格數(shù)據(jù)篩選的功能，能夠使用條件篩選、高級(jí)篩選和自定義篩選等不同方式進(jìn)行數(shù)據(jù)篩選。

③學(xué)會(huì)使用表格統(tǒng)計(jì)函數(shù)，如求和、平均值、最大值、最小值等，對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用高級(jí)篩選和自定義篩選的復(fù)雜條件，能夠根據(jù)實(shí)際需求設(shè)計(jì)篩選條件。

②掌握數(shù)據(jù)排序和篩選的復(fù)雜組合，能夠在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用多種排序和篩選技巧。

③在處理大量數(shù)據(jù)時(shí)，能夠高效地運(yùn)用排序和篩選功能，避免數(shù)據(jù)過載和信息過載的問題。

④理解并應(yīng)用統(tǒng)計(jì)函數(shù)，特別是在處理非標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)時(shí)，能夠正確選擇和使用相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)函數(shù)。四、教學(xué)資源軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、教師演示計(jì)算機(jī)、學(xué)生用計(jì)算機(jī)、投影儀、實(shí)物投影儀。

課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

信息化資源：Excel表格處理軟件、相關(guān)教學(xué)視頻、示例數(shù)據(jù)表格文件。

教學(xué)手段：多媒體課件、教學(xué)案例、互動(dòng)練習(xí)題。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過展示一組不同類型的表格數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何高效處理和分析這些數(shù)據(jù)。提問：“在日常生活中，我們?nèi)绾慰焖僬业轿覀兿胍男畔?？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)，引出本節(jié)課的主題：“表格信息的加工與表達(dá)”。

2.講授新知（20分鐘）

①排序方法

-教師演示如何使用Excel中的排序功能，包括單字段和多字段排序。

-學(xué)生跟隨操作，教師指導(dǎo)學(xué)生如何設(shè)置排序規(guī)則，如升序、降序。

-分組練習(xí)：學(xué)生嘗試對不同類型的表格數(shù)據(jù)進(jìn)行排序。

②篩選方法

-教師展示條件篩選、高級(jí)篩選和自定義篩選的步驟。

-學(xué)生練習(xí)使用條件篩選，教師指導(dǎo)如何設(shè)置篩選條件。

-教師演示高級(jí)篩選和自定義篩選的使用，學(xué)生跟隨操作。

③統(tǒng)計(jì)方法

-教師介紹常用的統(tǒng)計(jì)函數(shù)，如求和、平均值、最大值、最小值。

-學(xué)生練習(xí)使用統(tǒng)計(jì)函數(shù)，對表格數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

-教師提供實(shí)際案例，學(xué)生分組討論并解決問題。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師提供一組綜合練習(xí)題，包括排序、篩選和統(tǒng)計(jì)等多個(gè)方面的任務(wù)。

學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)排序、篩選和統(tǒng)計(jì)方法的重要性。

學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

-使用Excel處理一組表格數(shù)據(jù)，進(jìn)行排序、篩選和統(tǒng)計(jì)分析。

-編寫一份簡短的報(bào)告，總結(jié)數(shù)據(jù)處理過程中的發(fā)現(xiàn)和收獲。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，準(zhǔn)備相關(guān)問題的討論。

教師提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時(shí)間和提交方式，并對學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和期望。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握Excel表格數(shù)據(jù)的排序、篩選和統(tǒng)計(jì)方法。他們能夠根據(jù)實(shí)際需求，靈活運(yùn)用這些工具對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，提高了信息處理能力和數(shù)據(jù)處理技能。

2.技能提升：

學(xué)生在操作Excel軟件的過程中，不僅學(xué)會(huì)了如何使用排序、篩選和統(tǒng)計(jì)功能，還鍛煉了計(jì)算機(jī)操作技能，提高了對信息技術(shù)的應(yīng)用能力。

3.思維發(fā)展：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力得到了提升。他們能夠從數(shù)據(jù)中提取有價(jià)值的信息，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.信息素養(yǎng)：

學(xué)生在處理表格數(shù)據(jù)的過程中，學(xué)會(huì)了如何從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提高了信息素養(yǎng)。他們能夠更好地理解數(shù)據(jù)背后的含義，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5.團(tuán)隊(duì)合作：

在課堂練習(xí)和小組討論中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點(diǎn)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.自主學(xué)習(xí)：

學(xué)生在完成課后作業(yè)的過程中，能夠獨(dú)立思考，主動(dòng)探索問題。他們學(xué)會(huì)了如何利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找相關(guān)信息，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

7.應(yīng)用能力：

學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如家庭財(cái)務(wù)管理、學(xué)校活動(dòng)策劃等。他們能夠運(yùn)用Excel表格處理相關(guān)數(shù)據(jù)，提高了實(shí)際應(yīng)用能力。

8.創(chuàng)新意識(shí)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了從不同角度思考問題，勇于嘗試新的方法和技巧。他們培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)是一項(xiàng)不斷探索和改進(jìn)的過程，每節(jié)課后我都會(huì)進(jìn)行反思，以便更好地提升教學(xué)效果。以下是我對本節(jié)課的一些反思和改進(jìn)措施：

1.教學(xué)內(nèi)容深度與廣度的把握

在本節(jié)課中，我注意到部分學(xué)生對排序和篩選的理解較為困難，尤其是在處理多字段排序和復(fù)雜篩選條件時(shí)。因此，我反思是否在講解過程中過于追求知識(shí)的廣度而忽略了深度。未來，我計(jì)劃在講解時(shí)更加注重對關(guān)鍵概念和操作步驟的深入講解，同時(shí)適當(dāng)減少內(nèi)容量，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。

2.學(xué)生參與度的提升

在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是由于練習(xí)難度與學(xué)生的實(shí)際水平不匹配。為了提高學(xué)生的參與度，我打算在布置練習(xí)題時(shí)，提供不同難度的選項(xiàng)，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇合適的題目。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間互相幫助，增強(qiáng)課堂互動(dòng)。

3.教學(xué)方法的多樣性

本節(jié)課主要采用了講授法和練習(xí)法，但我覺得可以嘗試引入更多的教學(xué)方法，如案例教學(xué)、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解統(tǒng)計(jì)函數(shù)時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生分析數(shù)據(jù)，提出問題，并共同解決問題。

4.信息技術(shù)工具的合理運(yùn)用

在課堂上，我使用了多媒體課件和實(shí)物投影儀，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于屏幕上的內(nèi)容反應(yīng)不夠積極。我反思是否應(yīng)該更多地利用學(xué)生手中的設(shè)備，如平板電腦或手機(jī)，來進(jìn)行互動(dòng)式學(xué)習(xí)。例如，可以讓學(xué)生通過手機(jī)應(yīng)用參與課堂投票或討論。

5.課后反饋與評(píng)價(jià)

為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃在課后收集學(xué)生的反饋意見，了解他們對課程的滿