蘇州蘇教版三年級下冊數(shù)學第六單元《32、長方形和正方形的面積計算》聽評課記錄

蘇州蘇教版三年級下冊數(shù)學第六單元《32、長方形和正方形的面積計算》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：蘇州蘇教版三年級（下冊）

教學主題或章節(jié)：第六單元《32、長方形和正方形的面積計算》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學資源如教材、教具、多媒體等的準備充分。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個有趣的謎語導入新課，引起了學生的興趣。

展開階段，張教師采用了講授和實驗相結(jié)合的教學方法。他首先講解了長方形和正方形面積的計算公式，然后讓學生分組進行實驗，測量和計算不同大小的長方形和正方形的面積。

結(jié)束階段，張教師對學生的實驗結(jié)果進行了總結(jié)和歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

張教師在課堂上與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效，學生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生對學習表現(xiàn)出積極的態(tài)度，專注度高。在實驗環(huán)節(jié)，學生之間積極合作，互相幫助。

5.課堂管理：

張教師有效控制了課堂紀律，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具和實驗材料。技術(shù)對教學效果起到了支持作用，使學生更好地理解和掌握了長方形和正方形面積的計算方法。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師設(shè)定的是讓學生理解和掌握長方形和正方形的面積計算方法。通過課堂觀察和學生的實驗結(jié)果，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了這個目標，他們能夠正確地計算不同大小的長方形和正方形的面積。

2.知識掌握：

學生對長方形和正方形面積計算的知識點有較好的理解和記憶。他們在實驗過程中能夠運用所學的公式進行計算，并在小組討論中展示出對知識點的深入理解。然而，仍有部分學生在理解和運用公式上存在一定的困難，需要進一步的輔導和練習。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的探究精神和合作意識。他鼓勵學生積極參與實驗和討論，培養(yǎng)學生的探究能力和團隊合作能力。此外，通過解決實際問題，學生能夠感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系，增強對數(shù)學學科的興趣和信心。但是，對于情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，教師可以進一步引導學生思考數(shù)學在生活中的應(yīng)用和重要性，激發(fā)學生的內(nèi)在動機。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張教師本節(jié)課的整體印象良好。他準備充分，教學方法靈活多樣，能夠引導學生主動參與學習，對學生的學習狀態(tài)關(guān)注度較高。最突出的優(yōu)點是教師與學生的互動頻繁，課堂氛圍活躍，學生對學習興趣濃厚。

2.改進建議：

盡管教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在講解面積計算公式時，可以更直觀地展示長方形和正方形的面積推導過程，幫助學生加深理解。其次，教師可以增加一些實際案例，讓學生更好地理解長方形和正方形面積計算在生活中的應(yīng)用。最后，教師在課堂管理方面可以進一步嚴格要求學生，培養(yǎng)學生的自律性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課。同時，我計劃采取以下支持措施幫助張教師成長：首先，組織數(shù)學教研活動，讓