小班聽評課過程記錄

小班聽評課過程記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：小班

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識數(shù)字1-10

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片和實(shí)物教具，以及多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過實(shí)物展示和圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察，激發(fā)學(xué)生的興趣，然后引入數(shù)字1-10的認(rèn)識。展開階段，張老師運(yùn)用了講授和互動(dòng)討論的方式，讓學(xué)生通過實(shí)際操作和觀察來理解和記憶數(shù)字。結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)。學(xué)生參與度較高，對教師的提問能夠積極回答。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和參與活動(dòng)。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠互相幫助和交流。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和實(shí)物教具，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要是讓學(xué)生認(rèn)識數(shù)字1-10。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們能夠正確地識別和命名數(shù)字1-10，并且能夠進(jìn)行簡單的數(shù)字排序和計(jì)數(shù)。

2.知識掌握：

學(xué)生們對數(shù)字1-10的理解和記憶情況較好。他們能夠通過觀察實(shí)物和圖片，理解和記憶數(shù)字的形狀和大小。同時(shí)，學(xué)生們對數(shù)字的技能掌握程度也較高，他們能夠進(jìn)行簡單的數(shù)字排序和計(jì)數(shù)，并且能夠用數(shù)字1-10來描述和表達(dá)一些簡單的數(shù)量關(guān)系。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師的教學(xué)不僅僅注重學(xué)生對知識的掌握，還注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們能夠積極地參與課堂活動(dòng)，樂于探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)字的規(guī)律。同時(shí)，學(xué)生們也能夠培養(yǎng)起合作學(xué)習(xí)的意識，他們能夠互相幫助和交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這有助于學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)習(xí)能力的提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們對數(shù)字1-10的理解和記憶情況較好，同時(shí)也能夠培養(yǎng)起合作學(xué)習(xí)的意識。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和實(shí)物教具，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對教學(xué)效果有較好的支持作用。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師可以更多地給予學(xué)生機(jī)會(huì)進(jìn)行自主探索和實(shí)踐，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。其次，張老師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠參與到課堂活動(dòng)中來。最后，張老師可以與其他教師進(jìn)行更多的交流和合作，共同探討和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。我計(jì)劃定期聽課，觀察張老師的教學(xué)進(jìn)展和改進(jìn)情況，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和支持。同時(shí)，我