【基礎(chǔ)卷】同步分層練習(xí):四年級下冊語文第23課《黃繼光》(含答案)_第1頁
【基礎(chǔ)卷】同步分層練習(xí):四年級下冊語文第23課《黃繼光》(含答案)_第2頁
【基礎(chǔ)卷】同步分層練習(xí):四年級下冊語文第23課《黃繼光》(含答案)_第3頁
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文檔簡介

【基礎(chǔ)卷】同步分層練習(xí):四年級下冊語文第23課《黃繼光》一、基礎(chǔ)知識與運用1.看拼音,寫詞語。zhànyìlǚcìcuīhuǐbīngbáoxiōngtáng2.下列加點字的拼音完全正確的一組是()A.戰(zhàn)役(yù)轟鳴(mín)摧毀(chuī)B.占領(lǐng)(lǐng)胸膛(táng)爆炸(zhà)C.屢次(lǚ)濃煙(lóng)冰雹(báo)D.逃難(nàn)卒業(yè)(cù)穿梭(sō)3.按要求完成字詞練習(xí)。(1)“負(fù)傷”中的“負(fù)”字的意思是()。A.欠(錢) B.背 C.遭受 D.具有(2)選詞填空。持續(xù)連續(xù)戰(zhàn)斗了四天四夜,好多戰(zhàn)士已經(jīng)十幾個小時沒喝一口水了。4.寫出下列句中加點詞語的近義詞。(1)敵人發(fā)現(xiàn)他們了。(2)規(guī)定的時間馬上到了。(3)黃繼光突然站起來了?。?)戰(zhàn)士們消滅了陣地上的全部敵人。5.選詞填空。(1)持續(xù)繼續(xù)①黃繼光所在的營已經(jīng)戰(zhàn)斗了四天四夜。②你寫作業(yè),不要再出去玩了。(2)凝視正視①人們透過陰慘慘的霧氣,著這黑色的雕像徐徐沉進大海。②我不敢老師的眼睛,怕老師會提問我問題。6.按要求寫句子。(1)如果不很快摧毀這個火力點,在黎明前就攻不下597.9高地的主峰。(用加點詞語寫句子)__________________________________________________________________________________________(2)這是朝鮮戰(zhàn)場上最激烈的一次陣地戰(zhàn)。(縮句)__________________________________________________________________________________________(3)一個戰(zhàn)士犧牲了,另一個戰(zhàn)士也負(fù)傷了。(用加點詞語寫句子)__________________________________________________________________________________________7.分析重點句子(1)黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點,他轉(zhuǎn)過身來堅定地對營參謀長說:“參謀長,請把這個任務(wù)交給我吧!”從這些詞句中我們能體會到他對敵人的,以及請求任務(wù)時的。(2)火力點里的敵人把機槍對準(zhǔn)黃繼光,子彈像冰雹一樣射過來。這句話運用了的修辭手法,把比作,表現(xiàn)了敵人槍彈的密集和猛烈。(3)還有二十米,十米……近了,更近了。從句中的數(shù)字和省略號,我們能體會到黃繼光的毅力。(4)他張開雙臂,向噴射著火舌的火力點猛撲上去,用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。這句話是對黃繼光的描寫,表現(xiàn)了他的品質(zhì)。(5)戰(zhàn)士們能攻下597.9高地的原因是二、閱讀理解8.課內(nèi)閱讀。??!黃繼光突然站起來了!在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了!他舉起右臂,手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。轟!敵人的火力點塌了半邊,黃繼光暈倒了。戰(zhàn)士們趕緊沖上去,不料才沖到半路,敵人的機槍又叫起來,戰(zhàn)士們被壓在山坡上。天快亮了,規(guī)定的時間馬上到了。指導(dǎo)員正在著急,只見黃繼光又站起來了!他張開雙臂,向噴射著火舌的火力點猛撲上去,用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。(1)選段寫黃繼光主要是抓住他的來描寫的,具體用了、、、等詞語,表現(xiàn)了黃繼光的精神。(2)比較黃繼光兩次在敵人的槍林彈雨中“站起來了”的不同。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________類文閱讀錢學(xué)森1955年10月1日清晨,廣闊無垠的太平洋上,一艘巨輪正劈波斬浪駛往香港。一位四十來歲的中年人,邁著穩(wěn)健的步伐踏上甲板。陣陣海風(fēng)不時掠過他寬大的前額。眺望著水天一色的遠(yuǎn)方,他屈指一算,已經(jīng)在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牽夢繞的祖國,他多么希望腳下不是輪船的甲板,而是火箭的艙壁??!他,就是世界著名的科學(xué)家錢學(xué)森。錢學(xué)森1934年畢業(yè)于上海交通大學(xué),隨后赴美留學(xué),師從美國著名的空氣動力學(xué)教授馮·卡門,成為馮·卡門教授最得意的學(xué)生和最得力的助手。當(dāng)時,錢學(xué)森享受著優(yōu)厚的待遇,有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件。可是,他一刻也沒有忘記自己的祖國。他說:“我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切,都是在做準(zhǔn)備,為的是回到祖國后能為人民多做點事?!?949年10月1日,中華人民共和國在隆隆的禮炮聲中誕生了。這一年的中秋之夜,錢學(xué)森和十幾位中國留學(xué)生一起歡度中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。俗話說,“每逢佳節(jié)倍思親”。他們一邊賞月,一邊傾訴思鄉(xiāng)情懷。年年中秋,今又中秋,在中華人民共和國誕生后的第一個中秋節(jié),他們談?wù)撟鎳拿篮们熬?,感到格外興奮。此刻,錢學(xué)森埋藏心底已久的愿望越發(fā)強烈起來:早日回到祖國去,用自己的專長為祖國的建設(shè)服務(wù)。他向留學(xué)生們袒露了心跡。留學(xué)生中有人勸道:“祖國剛解放,要錢沒錢,要設(shè)備沒有設(shè)備,現(xiàn)在回去搞科學(xué)研究,只怕有困難?!卞X學(xué)森誠懇地說:“我們?nèi)找古瓮模褪亲鎳軌驈暮诎底呦蚬饷?,這一天終于來到了。祖國現(xiàn)在是很窮,但需要我們大家——祖國的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的。”聽說錢學(xué)森準(zhǔn)備回國,美國海軍的一位高級將領(lǐng)說:“錢學(xué)森無論到哪里,都抵得上五個師,決不能讓他離開美國!”然而,錢學(xué)森回國的決心一刻也沒有動搖過,經(jīng)過五年的漫長歲月,在周恩來總理的關(guān)懷下,1955年9月17日,錢學(xué)森終于踏上了歸國的航程。錢學(xué)森回國后,為我國運載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射做出了卓越的貢獻,被譽為“中國導(dǎo)彈之父”。9.品析句子:閱讀下面的句子,感受人物品質(zhì),完成練習(xí)。①想到前方就是自己魂牽夢繞的祖國,他多么希望腳下不是輪船的甲板,而是火箭的艙壁??!從錢學(xué)森的描寫中,我們感受到了他的。②他說:“我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切,都是在做準(zhǔn)備,為的是回到祖國后能為人民多做點事?!蓖ㄟ^對錢學(xué)森的描寫,我們能感受到他。10.探究寫法:下面的句子都能夠表現(xiàn)錢學(xué)森的杰出才華,其中表現(xiàn)的角度不同的一項是()A.他,就是世界著名的科學(xué)家錢學(xué)森。B.錢學(xué)森……成為馮·卡門教授最得意的學(xué)生和最得力的助手。C.美國海軍的一位高級將領(lǐng)說:“錢學(xué)森無論到哪里,都抵得上五個師,決不能讓他離開美國!”D.錢學(xué)森回國后,為我國運載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射做出了卓越的貢獻。11.文本補白:聯(lián)系上下文,理解畫橫線的句子。錢學(xué)森會對留學(xué)生們說些什么?請發(fā)揮想象,把錢學(xué)森可能說的話簡要地寫下來。__________________________________________________________________________________________12.對比思考:對比本文和課本中的《祖國,我終于回來了》一文,判斷下列說法的正誤。①兩篇文章都是寫錢學(xué)森沖破阻撓回到祖國、報效祖國的故事。()②兩篇文章都是按照事情的發(fā)展順序展開描寫的。()③兩篇文章都對人物的言行展開描寫,讓我們感受到了錢學(xué)森赤膽忠誠的愛國情懷。()13.情感表達:讀《黃繼光》《錢學(xué)森》,思考這些人物的言行,你對愛國有了怎樣的體會?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作題14.假如你們班來了一位新班主任,他想盡快熟悉班里的同學(xué),請你以“我的自畫像’”為題,向班主任介紹自己,讓他更好地了解你。不少于400字。

答案解析部分1.【答案】戰(zhàn)役;屢次;摧毀;冰雹;胸膛【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題,首先讀一讀拼音,知道要寫什么詞語,然后寫出正確的詞語,寫完后讀一讀,看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“戰(zhàn)役”的“役”不要寫成形近字“沒”,“摧毀”的“摧”不要寫成形近字“催”,“冰雹”的“雹”不要寫成形近字“霧”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為:戰(zhàn)役、屢次、摧毀、冰雹、胸膛

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書,寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。2.【答案】B【解析】【分析】A.“戰(zhàn)役”中的“役”不讀“yù”,應(yīng)讀作“yì”,“轟鳴”中的“鳴”不讀“mín”,應(yīng)讀作“míng”,“摧毀”中的“摧”不讀“chuī”,應(yīng)讀作“cuī”,所以錯誤。

B.正確。

C.“濃煙”中的“濃”不讀“l(fā)óng”,應(yīng)讀作“nóng”,所以錯誤。

D.“卒業(yè)”中的“卒”不讀“cù”,應(yīng)讀作“zú”,“穿梭”中的“梭”不讀“sō”,應(yīng)讀作“suō”,所以錯誤。

故答案為:B

【點評】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音,注意區(qū)別形近字、多音字的讀音;注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別;要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音;還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。3.【答案】(1)C(2)持續(xù);連續(xù)【解析】【分析】(1)要求學(xué)生結(jié)合詞語理解字義。負(fù)傷:是指受傷的意思。負(fù):遭受。故選C。

(2)選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞,通過分析、比較,會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細(xì)微差別。因此,選擇時我們必須結(jié)合語言環(huán)境,體會詞語的區(qū)別,認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

持續(xù):保持了一段時間。結(jié)合句子分析與第一空相符。

連續(xù):一次性完成的。結(jié)合句子分析與第二空相符。

故答案為:(1)C

(2)持續(xù)、連續(xù)

【點評】(1)主要考查學(xué)生結(jié)合詞語理解字義的能力。平時要注意理解和識記。

(2)說話和寫作時要正確使用詞語,注意詞語的搭配和組合;正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義;注意詞語使用過程中的感情色彩的變化;加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。4.【答案】(1)發(fā)覺(2)限定(3)忽然(4)殲滅【解析】【分析】(1)發(fā)現(xiàn):第一次看到或知道。其近義詞是“發(fā)覺”。

(2)規(guī)定:預(yù)先制定規(guī)則,以作為行為的標(biāo)準(zhǔn)。其近義詞是“限定”。

(3)突然:表示發(fā)生得很急促。其近義詞是“忽然”。

(4)消滅:消失;滅亡。其近義詞是“殲滅”。

故答案為:(1)發(fā)覺;(2)限定;(3)忽然;(4)殲滅。

【點評】考查了寫近義詞的能力,近義詞是指意思相近的詞。確定近義詞的方法主要有兩種:第一種是從有共同詞素的詞語中去找,許多近義詞都有一個共同的特點,就是它們中間往往有一個相同的詞素。因此,找一個詞的近義詞時,可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素,并用它來組詞,然后找出近義詞。第二種是根據(jù)詞語的意思去找,想想和所給詞語意思相同或相近的詞。5.【答案】(1)持續(xù);繼續(xù)(2)凝視;正視【解析】【分析】(1)①這句中“四天四夜”表示一段時間,這句應(yīng)該選用“持續(xù)”;②這句中結(jié)合后面“不要再出去玩了”應(yīng)該選擇“繼續(xù)”,表示接著做的意思。

(2)①這句中結(jié)合“徐徐沉入大海”,應(yīng)該選擇“凝視”,指不眨眼地看;②這句中結(jié)合“怕老師會提問我問題?!睉?yīng)該選擇“正視”,意思是用正眼看的意思。故答案為:(1)持續(xù);繼續(xù);(2)凝視;正視【點評】題目考查學(xué)生對詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認(rèn)真讀懂句子的意思,然后根據(jù)句子表達的意思揣摩所填詞語應(yīng)表達的含義,然后結(jié)合平時對詞語意思的理解,做出正確選擇。6.【答案】(1)如果沒有春天的播種,就沒有秋天的收獲。(2)這是陣地戰(zhàn)。(3)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民從一個勝利,走向另一個勝利?!窘馕觥俊痉治觥浚?)此句“如果……就……”是假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞,造句時注意。如:如果沒有春天的播種,就沒有秋天的收獲。

(2)此句主語是“這”,謂語是“是”,賓語是“陣地戰(zhàn)”。去掉修飾詞“朝鮮戰(zhàn)場上最激烈的一次”。

(3)此句是運用“一個……令一個……”造句,造句時注意。如:中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民從一個勝利,走向另一個勝利。故答案為:(1)如果沒有春天的播種,就沒有秋天的收獲。(2)這是陣地戰(zhàn)。(3)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民從一個勝利,走向另一個勝利。【點評】(1)考查仿寫句子的能力。仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性,這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣,仿寫時要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。

(2)考查縮句的能力??s句就是把“枝稠葉茂”的長句子,縮短為只留“主干”的短句子,并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。主干也就是主語、謂語、賓語。

(3)考查仿寫句子的能力。仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性,這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣,仿寫時要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。7.【答案】(1)仇恨;堅定決心(2)比喻;子彈;冰雹(3)頑強(4)動作;英勇頑強、不懼犧牲(5)黃繼光英勇無畏的精神激勵了他們,為黃繼光報仇的信念讓他們無所畏懼?!窘馕觥俊痉治觥浚?)考查學(xué)生對詞語的理解和賞析。閱讀句子“黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點,他轉(zhuǎn)過身來堅定地對營參謀長說:‘參謀長,請把這個任務(wù)交給我吧’”可知,這句話中描寫黃繼光神態(tài)的詞語有“憤怒”和“堅定”。從這些詞語中,我們能體會到他對敵人的痛恨和請求任務(wù)時的態(tài)度堅決。

(2)考查了修辭手法的辨析,這句話運用了比喻的修辭手法,把子彈比作冰雹,表現(xiàn)了敵人槍彈的密集和猛烈。

(3)考查學(xué)生對句子的理解。閱讀句子“用盡全身的力氣,更加頑強地向前爬,還有二十米,十米……近了,更近了”可知,這兩句話能讓我們感受到黃繼光前進得很艱難,戰(zhàn)況很激烈,從而表現(xiàn)了黃繼光堅毅頑強的精神品質(zhì)。

(4)“他張開雙臂,向噴射著火舌的火力點猛撲上去,用自己的胸膛堵住了敵人的槍口?!敝小皬堥_”、“猛撲”是對黃繼光的動作描寫,表現(xiàn)了他英勇無畏的精神。

(5)考查了對文本的理解。聯(lián)系上文可知,戰(zhàn)士們能攻下597.9高地的原因是黃繼光英勇無畏的精神激勵了他們,為黃繼光報仇的信念讓他們無所畏懼。

故答案為:(1)仇恨、堅定決心;(2)比喻、子彈、冰雹;(3)頑強;(4)動作;英勇頑強、不懼犧牲;(5)黃繼光英勇無畏的精神激勵了他們,為黃繼光報仇的信念讓他們無所畏懼。

【點評】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文,了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題,然后結(jié)合所給題目分析完成。8.【答案】(1)動作;站;張;撲;堵;表現(xiàn)了愛國主義和國際主義(2)兩次在敵人的槍林彈雨中站起來,體現(xiàn)他對敵人的仇恨和他同敵人拼到底的決心。第二次“站起來了”,說明了他為了戰(zhàn)斗的勝利,決定獻出自己年輕的生命?!窘馕觥俊痉治觥浚?)人物描寫方法概括為:外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動作描寫。解答時要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語分析作答。

(2)考查對選文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀選文整體感知文章內(nèi)容,再用簡潔的語言概括出來即可。

故答案為:(1)動作、站、張、撲、堵、表現(xiàn)了愛國主義和國際主義

(2)兩次在敵人的槍林彈雨中站起來,體現(xiàn)他對敵人的仇恨和他同敵人拼到底的決心。第二次“站起來了”,說明了他為了戰(zhàn)斗的勝利,決定獻出自己年輕的生命。

【點評】(1)掌握常用的描寫方法。要求平時閱讀時會分辨,寫作時會應(yīng)用。

(2)此題考查在理解選文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力?!敬鸢浮?.心理活動;歸心似箭;語言;他的一顆愛國之心10.C11.示例:同學(xué)們,我們現(xiàn)在學(xué)有所成,祖國很需要我們,我們應(yīng)該回國去,為祖國的建設(shè)貢獻自己的力量。12.①正確;②錯誤;③正確13.示例:黃繼光把他最好的年華奉獻給了革命,而且沒有一點怨言;錢學(xué)森放棄了富裕的生活和優(yōu)越的工作條件毅然回到祖國、報效祖國。我們也要像他們一樣熱愛祖國,為祖國的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量?!窘馕觥俊军c評】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文,在理解文章內(nèi)容及表達主題的基礎(chǔ)上,根據(jù)題目的具體要求,聯(lián)系上下文,抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。9.本題考查的是對人物描寫的判斷。需要明確對人物的正面描寫有∶外貌描寫、動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫。①從“想到”“多么希望”可知,是心理描寫,可以感受到錢學(xué)森的歸心似箭。②從“他說”可知,是語言描寫,可以感受到錢學(xué)森有一顆愛國之心。

故答案為:心理;歸心似箭;語言;一顆愛國之心10.本題考查描寫方法的辨析。ABD項是直接敘述錢學(xué)森具有杰出的才能。屬于正面描寫。C項通過美國海軍的語言描寫,側(cè)面烘托錢學(xué)森具有杰出的才能。屬于側(cè)面描寫。

???????故答案為:C11.本題考查內(nèi)容的拓展。結(jié)合文章主要內(nèi)容來解答。本文主要寫了錢學(xué)森身在美國,心系祖國,最后放棄美國富裕的生活和優(yōu)越的工作條件。通過努力終于回到了祖國的懷抱,為我國運載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻,贊揚了錢學(xué)森愛國報國的赤子之心。由此可見,語言的主題是“愛國”,如:同學(xué)們,我們現(xiàn)在學(xué)有所成,祖國很需要我們,我們應(yīng)該回國去,為祖國的建設(shè)貢獻自己的力量。

故答案為:同學(xué)們,我們現(xiàn)在學(xué)有所成,祖國很需要我們,我們應(yīng)該回國去,為祖國的建設(shè)貢獻自己的力量。???????12.本題考查內(nèi)容的理解。本文運用了倒敘的手法,寫了錢學(xué)森身在美國,心系祖國,最后放棄美國富裕的生活和優(yōu)越的工作條件。通過努力終于回到了祖國的懷抱,為我國運載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻,贊揚了錢學(xué)森愛國報國的赤子之心?!蹲鎳?,我終于回來了》按事情發(fā)展的順序主要講了愛國的錢學(xué)森得知新中國成立的消息后,冒著生命危險,不惜名譽,金錢,地位,努力想回到祖國的懷抱,雖然得到了美國政府的阻撓,但由于周總理的關(guān)愛,使他終于回到了祖國的懷抱。對比課文主要內(nèi)容可知,②錯誤;①③正確。

故答案為:①正確;②錯誤;③正確13.本題考查文章情感表達?!饵S繼光》一文記敘了抗美援朝時,志愿軍戰(zhàn)士黃繼光在上甘嶺戰(zhàn)役中,以身體堵住敵人槍口,壯烈犧牲的事跡,表現(xiàn)了黃繼光大無畏的英雄氣概和崇高的愛國主義、國際主義精神。《錢學(xué)森》主要寫了錢學(xué)森身在美國,心系祖國,最后放棄美國富裕的生活和優(yōu)越的工作條件。通過努力終于回到了祖國的懷抱,為我國運載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻,贊揚了錢學(xué)森愛國報國的赤子之心。根據(jù)課文主要內(nèi)容可知,黃繼光把他

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